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广东省肇庆市高要区2026年中考语文二模试卷
一、积累运用（24分）
1．（12分）在古典诗词中，“马”的意象承载着诗人的万千情志，或驰骋沙场寄报国之志，或托物言志抒不遇之慨，或相伴羁旅诉漂泊之思。同学们以表格形式梳理了含“马”的诗句，请按要求完成填空与选择。
分组 内容
征战之马 ①夜阑卧听风吹雨，______。陆游借风雨梦境抒发报国之志。（《十一月四日风雨大作》）②______，弓如霹雳弦惊。辛弃疾用飞驰的战马和震耳的弓弦声描绘激烈的战斗场面。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
人才之马 ③______，______，鸣之而不能通其意。韩愈在《马说》中用排比句刻画“食马者”愚昧无知、不懂如何对待千里马。④曹操在《龟虽寿》中，用“______，______”自比老马，抒发了老当益壮、积极进取的豪情。
羁旅之马 ⑤______，______。诗人通过“捎口信”这种方式，表达自己远涉边塞的思乡怀亲之情。（《逢入京使》）⑥______，夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙 秋思》）⑦“山回路转不见君，______”两句，写友人已远去，诗人仍伫立雪中目送，只留下雪地上的马蹄印迹，含蓄表达了对友人回归故园长安的羡慕与怅然若失。（《白雪歌送武判官归京》）⑧根据下面AI生成的画面意境，题上合适的两句诗。______，______。
小结：“马”的意象贯穿千年文学史，承载着中国人的英雄情怀、人才理想与羁旅之思，是古典诗词中极具代表性的文化______。
（1）将表格中的诗文补充完整。
①　 　
②　 　
③　 　 ，　 　
④　 　 ，　 　
⑤　 　 ，　 　
⑥　 　
⑦　 　
⑧　 　 ，　 　
（2）下列词语适合填在【小结】横线处的一项是？　 　
A.图腾
B.标记
C.符号
D.标识
2．（12分）阅读下面文段，完成问题。
为深入了解高要大地的民俗瑰宝，感受非遗文化的独特魅力，班级将开展“高要金利龙舟赛民俗传承”主题活动。请你参与活动并回答以下问题。
高要区金利镇是有名的“龙舟之乡”，也是水上人家的发祥地，自古便有“广州睇花市，金利睇龙舟”的美谈，《金利龙舟习俗》于近年列入广东省级非物质文化遗产代表性名录。这一习俗始于明代，已有四百多年历史，主要由“发龙仪式”“游龙表演”“龙舟竞渡”三大部分组成，其中“发龙”“祭龙”“竞渡”的仪式代代相传。
每年端午前后，金利西围涌内人声鼎沸。德高望重的“龙总”坐镇指挥，鼓手擂响战鼓，扒丁们身着统一服装，赤膊上阵，在劈波斩浪中奋勇争先。民众呐喊助威、鸣炮祈福，满涌yáng yì着热闹的烟火气息。手工制作的龙舟，不仅藏着匠人的巧思，承载着风调雨顺的祈愿，更rú养着金利人团结进取、勇立潮头的精神。
如今，这一古老民俗不断焕发生机，成为高要文化生生不息的鲜活见证。因此，我们要认识、发扬、传承金利龙舟这一珍贵文化遗产，让百年文脉薪火相传。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①yáng yì 　 　
②rú 　 　 养
（2）语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：　 　
（3）班级主题活动现场布置需要张贴对联，以宣传高要金利龙舟文化、烘托端午氛围。请从下列选项中选择最恰当的一副，将序号填入横线处。
①龙腾西围承古韵
②非遗传承美名扬
③舟耀高要展新风
④锣鼓喧天庆端午
上联：　 　
下联：　 　
（4）班级计划向其他学校的同学发出邀请，共同感受金利龙舟文化的魅力。下面是活动筹备组草拟的一份邀请函，请分别找出其内容上表达不得体和格式上的错误，并帮忙修改。
邀请函
XX中学的同学们：
大家好！为了共同感受高要金利龙舟民俗的魅力，交流非遗文化传承心得，我们班将在端午期间组织龙舟文化研学活动，诚挚邀请你们前来参加。活动当天，我们准备了形式多样，内容丰富的体验项目，请你们务必准时到场，期待和你们一起共赏民俗盛宴！
2026年6月1日
XX中学“龙舟民俗传承”活动筹备组
①内容修改：　 　
②格式修改：　 　
（5）班级主题班会将开展“高要金利龙舟赛民俗传承”分享活动，请你为班会设计两个具体的活动环节，并分别说明设计意图。
二、阅读（46分）
3．（16分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
吕端，字易直，少敏悟好学。出知①蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫每独召便殿语必移晷②。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢③，太宗犹恨任用之晚。
端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑④，意豁如也。虽屡经摈退⑤，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。
（选自《宋史》，有删改）
【注】①出知：出任知州。②移晷：指时间过去很久。晷，古代用来观测日影、确定时间的仪器③奖擢：奖励并提拔官职。擢，提拔。④谈谑：谈笑、开玩笑，这里指谈吐风趣幽默。⑤摈退：被排斥、贬退，指官职被降或罢免。
（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 　 　
A.“称”，意为“著称、闻名”，与《出师表》中“先帝称之曰能”的“称”意思不相同。
B.“道”，意为“正确的方法”，与《论语》中“任重而道远”的“道”意思相同。
C.“相”，意为“任命为宰相”，与《陈涉世家》中“王侯将相宁有种乎”的“相”意思不相同。
D.“善”，意为“擅长、善于”，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王曰：‘善’”的“善”意思不相同。
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①食马者不知其能千里而食也。
②太宗犹恨任用之晚。
（3）【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是 　 　
太宗即以端A为左谏议大夫B每独召C便殿D语必移晷
（4）【甲】文强调了伯乐的重要性，你认为在人才取得成就的过程中，伯乐的发现和自身才德哪一个更重要？请结合【乙】文内容，阐明你的观点。
（5）【甲】《马说》用“托物寓意”的写法，借核心物象表达对人才问题的看法；【乙】《宋史 吕端传》用“以事写人”的写法，通过具体事例刻画吕端的形象。请结合文本，简要分析这两种写法。
4．（10分）阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
他（张雪）出生在湘西贫苦山村，土坯房里的少年，心里却装着一个摩托车梦。为了靠近梦想，他走出大山，成了摩托车修理铺的学徒。19岁那年，为了见一眼电视台节目组的摩托车，他冒雨追了100多公里——那是刻在骨子里的痴迷。凭着这股不认命的狠劲，他敲开了职业摩托车圈的大门。2017年，他和合伙人创办凯越机车，从年销800台的艰难起步，硬生生拼到年销3万台的行业亮眼成绩。2024年，他以自己的名字为品牌，在重庆创立“张雪机车”。2025年接受采访时，他这样形容自己的奋斗之路：“有可能我的天赋不如你，资源不如你，但是我的努力比你多十倍的时候，凭什么成功不能是我的？就是我的！”
（节选自索乙《平凡也能逆袭，梦想终将闪耀》）
材料二：
①近日，在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站比赛中，法国车手驾驶中国摩托车制造商张雪机车的赛车，连夺中量级组别第一回合与第二回合冠军，打破了杜卡迪、雅马哈等国际品牌在该赛道长达数十年的垄断，引发热议。
②聚光灯下，张雪机车创始人张雪无疑是焦点。这是一个从农村穷小子到修车铺学徒再到摩托车创业者的个人奋斗史。但这又不仅仅是一个人的逆袭故事，更是浓缩了新一代中国制造业者的群体肖像：不满足于做低端代工，敢于在核心技术上下血本，用实力赢得尊重。同时，也映照了中国制造的深厚实力和产业蝶变。
③【甲】张雪机车来自重庆，这里有完整的摩托车产业链条。重庆在摩托车领域具备发动机、离合器、减震器、仪表、轮胎等主要部件完备的配套能力，燃油摩托车本地配套率超80%，电动摩托车本地配套率约60%。齐全的产业链和强大的配套能力，完全能托举包括张雪机车在内的众多摩托车企业，也将继续吸引着相关企业集群发展。
④【乙】在国家战略引导、产业体系支撑、技术积累突破与创新生态激活等多重因素共同作用下，一批批制造业从业者敢闯敢拼，摒弃薄利多销的逻辑，持续加大技术创新的投入力度，就像张雪一样，“亏损也要研发”。因为他们知道，没有自主研发，永远只能做“组装厂”，永远被国外品牌“卡脖子”。
⑤中国制造已经走过了“有没有”的阶段，正在经历“好不好”的蝶变。从规模扩张到质量驱动，从被动接受到主动引领，这场蝶变正在重塑全球制造业的格局，也是中国制造迈向高质量发展的缩影。在这场变化中，中国制造没有捷径可走，唯有在自立自强基础上不断创新，才能获得持续向上的动力，才能在赛场上夺冠，也在市场上夺冠。
（摘编自孟飞《从张雪机车看中国制造的底气》）
材料三：
①张雪机车的成功故事正在全国引发热议。这个典型案例揭示了一个深刻的问题：培养创新型企业不仅需要产业基础，更需要灵敏的发现机制和包容的成长环境。要让更多“张雪”不被埋没，关键是要建立一套灵敏有效的创新发现机制，这需要从政府到市场的全方位变革。
②首先，我们要推行产业观察员制度。政府不妨组建一批懂技术、懂市场、懂政策的专业观察团队，深入产业一线寻找“潜力股”，把散落在民间的创新火花识别出来。
③其次，要加速早期投资的制度创新。如今获得成功的张雪，也曾把全部积蓄都投入研发却遭遇失败。那些最终成长起来的技术企业，往往需要数年的长周期培育。我们需要设立更多耐心资本，建立容忍失败的评价机制，给予创新项目足够的成长空间。
④最后，从张雪的案例我们不难看出，重庆的产业土壤培育了张雪，而浙江的资本助力则成就了张雪，这恰恰说明创新资源的优化配置应当突破行政区划的限制。各地应该建立起人才、技术、资本自由流动的协同网络，让每个“张雪”都能在最合适的土壤里成长。
（摘编自《让更多“张雪”冒出来，需要更好的创新生态》，光明网2026年4月2日）
（1）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 　 　
A.张雪进入职业摩托圈后，创办凯越机车，虽然起步艰难，但也打造出行业内的亮眼成绩。
B.中国制造业者从一开始就不满足于只做低端代工，而是敢下血本，志在突破核心技术。
C.中国制造业的蝶变既体现了中国制造的高质量发展，也正在改变着全球制造业的格局。
D.目前，我国在创新型人才的发现和培养方面已有一定成效，但依然需要进一步完善制度。
（2）把下面这句话补充到材料二的【甲】【乙】哪一处最合适？请阐述理由。
“除了产业链，创新能力也是制胜关键。”
（3）有人认为，张雪的逆袭，既是个人梦想的胜利，也是中国制造的胜利。这带给我们哪些启示？请结合材料简要分析。
5．（16分）阅读下面的文字，完成问题。
水稻
邹风岭
①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。
②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。
③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饲料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。
④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒“清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田，父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。
⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。
⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在催促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。
⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。
⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐，庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。
⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。
【注】墒（shāng）：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。
（1）随着水稻的生长，农人们也在不停地辛勤劳作请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。
秧苗移栽——①　 　 ——②　 　 ——③　 　 ——收割水稻
（2）第⑤段中描写水冲进稻田时，作者写道：“我听见数十万株秧苗‘咕咚咕咚’喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。”请从修辞角度赏析这句话的表达效果。
（3）第⑥段写稻花盛开时，作者连用两个“尽情地”——“尽情地开，尽情地笑”。请你揣摩此处应读出怎样的语气，并说明理由。
（4）文章写父亲时，还写到了“全村子上的人”“鸭五爷”“伯伯与叔叔”。作者为什么要写这些人？请结合内容简要分析。
（5）学校广播站“美文共赏”栏目要向全校同学推荐本文，请你写一段推荐语。要求：结合文本内容，写出感悟。120字左右。
6．（4分）学校读书社开展“思辨 奋进经典”整本书阅读活动。请参与并完成问题。
九年级（1）班开展了一场辩论会，正反两方围绕着“在个人成长过程中，自身因素与环境因素哪一个起决定性作用？”这一辩题展开了激烈交锋。请仿照示例，站在正方角度从以下名著人物形象中任选一人，结合人物成长经历论述观点。
示例：反方：我方认为环境因素在个人成长中起决定性作用。《水浒传》中林冲原本是八十万禁军教头，性格安分守己、忠于朝廷，只想安稳度日。但在高俅等奸臣当道、黑暗不公的社会环境下，他被陷害、发配、追杀，连安稳生活都无法保全。正是这恶劣残酷的社会环境，一步步把他逼上绝路，最终让他放弃幻想、走上反抗道路。这充分说明：环境能改变一个人的人生选择与命运走向，在个人成长中起决定性作用。
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金《儒林外史》王冕《简 爱》简 爱
正方：　 　
三、作文（50分）
7．（50分）请你阅读下面文字，根据要求作文。
西江奔流，自有浩荡之势；鼎湖千仞，自成苍翠之姿。岭南热土，端砚以刻刀沉淀岁月，醒狮以腾跃传承精神，少年以笔墨书写青春。世间万物，各有其前行之态。不必盲从他人的轨迹，不必复刻别人的模样。因为，前进路上，每个人都有自己的姿态。
以上文字引发你怎样的联想和思考？结合自己的生活经历和感受，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，自选角度；（2）除诗歌外，文体不限，但文体特征要鲜明；（3）不抄袭，不套作；（4）不得泄露个人信息（如人名、校名等）；（5）不少于500字。
参考答案
1（1）将表格中的诗文补充完整。
①　铁马冰河入梦来　
②　马作的卢飞快　
③　策之不以其道，食之不能尽其材　
④　老骥伏枥 ，志在千里　
⑤　马上相逢无纸笔 ，凭君传语报平安　
⑥　古道西风瘦马　
⑦　雪上空留马行处　
⑧　挥手自兹去，萧萧班马鸣　
（2）C
2.（1）①洋溢 ②濡
（2）修改意见：将“发扬、传承”改为“传承、发扬”。
（3）上联：①下联：③
（4）①将“请你们务必准时到场”改为“期待你们准时参加”（或“敬请你们准时出席”）。
②将落款处的“2026年6月1日”移至“XX中学‘龙舟民俗传承’活动筹备组”的下方。
（5）示例：环节一：龙舟文化微讲座。设计意图：通过讲解金利龙舟的历史渊源、发龙仪式等知识，帮助同学们深入了解非遗文化的内涵，增强文化认同感。
环节二：旱地龙舟体验赛。设计意图：通过趣味性的团队竞技游戏，让同学们在亲身参与中感受扒丁们团结协作、奋勇争先的龙舟精神，增强班级凝聚力。
3.（1）B
（2）①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
②宋太宗还遗憾任用他太晚了。
（3）BD
（4）示例一：自身才德更重要。打铁还需自身硬，自身的才德是获得伯乐赏识的前提。如【乙】文中的吕端，年少敏悟好学，为官政绩卓著，遇暴风临危不乱，且为人宽厚豁达、轻财好施。正是因为他具备这些卓越的才德与器量，才最终赢得了太宗的赏识。
示例二：伯乐更重要。正如【甲】文所言“千里马常有，而伯乐不常有”，没有伯乐，人才极易被埋没。在【乙】文中，面对“端为人糊涂”的流言，正是宋太宗这位“伯乐”独具慧眼，看穿了他“大事不糊涂”的本质，力排众议“决意相之”，才让吕端得以施展抱负。可见，伯乐的发现与信任在人才成就事业的过程中起着决定性的作用。
（5）①【甲】文采用“托物寓意”的写法。作者以“千里马”喻指人才，以“伯乐”喻指善于识才的统治者，借千里马因“食马者”不识而遭埋没的遭遇，委婉而深刻地讽刺了封建统治者埋没、摧残人才的愚昧，抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。
②【乙】文采用“以事写人”的写法。文章通过选取典型事例来刻画人物：如写他出使高丽遇暴风仍平静读书，表现其临危不乱的定力；写赵普评价他“得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧”，表现其喜怒不形于色的宰相器量；写太宗评价他“小事糊涂，大事不糊涂”，表现其大智若愚、顾全大局的政治智慧。通过这些具体生动的事例，塑造了一位宽厚豁达、沉稳干练的贤相形象。
4.（1）B
（2）放在【乙】处最合适。理由：①【甲】段内容专门介绍重庆完备的摩托车产业链、零部件配套优势，紧扣产业链话题；②题干句子“除了产业链，创新能力也是制胜关键”是过渡句，前半句承接上文产业链，后半句引出下文技术研发、自主创新；③【乙】段重点讲述制造业从业者加大研发投入、坚持自主创新、突破国外技术垄断，恰好对应“创新能力”。
（3）示例：坚守热爱与梦想，不惧出身平凡，凭借勤奋拼搏踏实奋斗。秉持自主创新的理念，深耕行业、敢闯敢拼，依靠不懈努力实现人生逆袭；依托完备的产业链产业基础，摒弃低端代工、粗放发展模式。坚持核心技术自主研发，突破技术垄断与卡脖子困境，推动制造业从规模扩张向高质量、创新化转型；完善创新培育机制，发掘民间创新人才，包容创新试错。打破地域限制，整合人才、资本、技术资源，营造优质的创新创业生态。
5.（1）①稻田放鸭除草
②搁田控苗壮苗
③上水施肥促生长
（2）运用拟人的修辞手法，赋予秧苗人的情态动作，生动形象地写出水稻秧苗大量吸水、蓬勃生长的状态，表现出水稻旺盛的生命力，也暗含作者对田园生机的喜爱与丰收的期盼。
（3）应读出轻快、昂扬、热烈的语气。两个“尽情地”反复运用，生动写出稻花肆意绽放、蓬勃盛放的美好姿态，凸显稻花生命力旺盛、自在热烈的生长状态，饱含作者对稻花蓬勃生机的赞美与喜爱。
（4）文章不单独刻画父亲一人，而是描写全村农人各司其职、辛勤劳作的模样，丰富了乡村农耕图景；以一众普通农人的劳作与坚韧担当，烘托父亲的形象，赞美所有质朴勤劳、默默耕耘、甘于担当的乡村劳动者，拓宽文章主旨。
（5）推荐语：这篇文章以细腻笔触描绘了水稻从移栽、生长、扬花到成熟的全过程，记录了农人四季耕耘的辛劳。水稻默默生长、坚韧担当、扎根土地的姿态，恰如质朴勤恳的农人。文章借稻喻人，文字清新治愈，让我们读懂生命成长的力量与平凡坚守的可贵。
6.示例1.（保尔 柯察金）我方认为自身因素在个人成长中起决定性作用。《钢铁是怎样炼成的》中保尔身处战乱、贫困、病痛的恶劣环境，却凭借自身顽强的意志、坚定的信仰与不屈的精神，战胜伤病与挫折，坚持写作、投身革命，成长为钢铁战士。恶劣环境没有打倒他，自身的坚毅与追求决定了他的人生高度，充分说明自身因素起决定性作用。
示例2.（王冕）我方认为自身因素在个人成长中起决定性作用。《儒林外史》中王冕生活在追名逐利的社会环境，却坚守本心不慕权贵、勤奋自学，痴迷书画、安贫乐道，终成一代名家。环境的浮躁没有改变他，自身的志趣与坚守决定了他的人生方向，体现自身因素起决定性作用。
示例3.（简 爱）我方认为自身因素在个人成长中起决定性作用。《简 爱》中简 爱自幼饱受欺凌、身处困境，却始终自尊自爱独立坚强，追求平等与自由，不同命运低头。坎坷的环境没有摧毁她，自身的独立人格与精神追求成就了她，证明自身因素起决定性作用。
7.略
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