资源简介

(共30张PPT)
小学语文统编版五年级上册
19*. 航天员写给孩子的信
第一章节
新课导入 了解背景
了解人物
2012 年 6 月 16 日，刘洋与景海鹏、刘旺执行神舟九号任务，成为中国首位参加载人航天飞行的女航天员。
2022年6月5日至12月4日，刘洋与陈冬、蔡旭哲一起执行神舟十四号载人飞行任务，在轨驻留6个月。。
了解背景
航天员刘洋阿姨曾两次奔赴浩瀚苍穹，在逐梦太空的路上，她错过了许多陪伴孩子的时光，心中满是对儿女的惦念。在写给儿女的家书中，她诉说了怎样的思念，又寄予了怎样的期盼？今天，就让我们一同品读《航天员写给孩子的信》，读懂英雄心底刚柔并济的母爱。
第二章节
初读课文 识字学词
自读课文
自读要求：
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
识记生字
涟漪 体谅 铠甲 软肋 奔赴 星辰 凯旋 姥爷 泥淖 尚且 遗憾
lián yī
liàng
kǎi
lèi
fù
chén
kǎi
lǎo
nào
shàng
hàn
多音字
（ xíng ） 执行 行走
（ háng ） 行列 银行
行
例句
医护人员始终坚守岗位，执行（xíng）着救死扶伤的使命，站在守护生命的行（háng）列里。
多音字
例句
他毅然舍（shě）弃了城市里舒适的生活，来到简陋的乡村校舍（shè），成为了一名点亮孩子梦想的老师。
舍
shě
shè
舍弃
宿舍
应
yìng
答应
yīng
应该
我答应（yìng）过妈妈要好好照顾家人，也应（yīng）该主动承担起自己的责任。
词语理解
细小的波纹。造句：微风吹过，湖面上泛起层层涟漪。
【涟漪】
【铠甲】
古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。造句：勇气是我们面对困难时的铠甲，能帮我们抵御挫折与迷茫。
【软肋】
比喻事物的薄弱环节。造句：售后服务成家电下乡最大的软肋。
【凯旋】
战胜归来。造句：我们举行了庆祝仪式，热烈欢迎凯旋的体育健儿。
词语理解
【奔赴】
奔向（一定目的地）。造句：他们即将奔赴新的工作岗位。
【牵挂】
挂念。造句：爸爸妈妈嘱咐他在外边要好好儿工作，家里的事不用牵挂。
【转折】
（事物）在发展过程中改变原来方向、形式等。造句：这次努力坚持，成了他人生路上的一次重大转折。
当场目睹可以做证；指见证人或可做证据的物品。造句：蓝天和星辰，见证了航天员追梦的每一个瞬间。
【见证】
初读感知
这篇课文的主要内容是什么？
这篇课文是 写给 的一封信。
航天员刘洋
两个孩子
课文层次
第二部分（2—12）
第一部分（1）
书信的开头：主要交代了写信的背景与当时的心情。
书信的主体：表达深沉的母爱，阐述“梦想”与“责任”的意义。
第三部分（13）
书信的结尾：再次表达妈妈的爱与思念。
第三章节
解析文段 感悟课文
解析文段
◎第1自然段主要写了哪些内容？有什么作用？
点明写信时妈妈身处酒泉卫星发射中心的问天阁，正值2022年“六一”儿童节，因无法陪伴孩子而写下这封信。说明即将执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开孩子半年，直接抒发了对孩子们的不舍之情。
交代了写信的背景与当时的心情。
解析文段
亲爱的孩子，每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖；每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。
◎这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
这句话运用了比喻的修辞手法，将想起孩子时的心情比作“阳光融化巧克力”和“幸福的涟漪”，生动形象地写出了妈妈想起孩子时内心的甜蜜、温暖与幸福，细腻地表达了妈妈对孩子们深沉的爱与眷恋。
解析文段
◎读第3自然段，思考：妈妈为什么拒绝孩子们到发射现场送行的请求？请结合文段内容简要回答。
妈妈拒绝孩子送行，一是因为她既是妈妈也是军人，出征时要做到“临危忘身，受命忘家”，怕见到孩子会因牵挂和不舍而情绪失控，忍不住哭泣；二是孩子们是她的铠甲也是软肋，她需要放下牵挂，坚定地奔赴航天任务，履行军人的职责。
解析文段
你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。
“铠甲”指孩子们是妈妈坚强的精神依靠，给她力量去完成任务；“软肋”指孩子们是妈妈最放心不下、最柔软的牵挂。这句话生动地写出了妈妈对孩子既依赖又疼爱的复杂情感，体现了深沉的母爱。
◎这句话是什么意思？
解析文段
◎“妈妈答应过你们……妈妈答应过你们……妈妈答应过你们……”，文中连用三个“妈妈答应过你们”有什么好处？
运用排比的修辞手法，层层递进地写出了妈妈对孩子的承诺：要在太空筑梦、要分享太空美景、要把祝福藏进星辰。既体现了妈妈对孩子的温柔牵挂，也展现了她肩负航天使命的责任感，让情感更真挚、更有力量。
解析文段
◎阅读第6～9自然段，想一想：妈妈对孩子们有哪些期待？
承担家庭责任
要有梦想
不怕困难、挑战与失败
读书、运动 守时、自律
养成良好的习惯
解析文段
◎从妈妈的这些叮嘱中，你能感受到她是一位怎样的母亲？
我能感受到她是一位既温柔又有远见的母亲：一方面牵挂家人，希望孩子学会孝顺与担当；另一方面又鼓励孩子勇敢追梦，培养良好习惯，体现了深沉的母爱与长远的教育智慧。
主题归纳
这封信以航天员妈妈的口吻，既抒发了奔赴航天事业、舍小家为大家的家国情怀，又饱含对孩子温柔深沉的母爱；同时殷切叮嘱孩子要学会自律坚强、懂得感恩担当、树立远大梦想，勉励孩子勇敢面对成长挫折，努力追逐属于自己的星辰大海。
第四章节
随堂练习 自我检测
课堂练习
一、给下列加彩字注音。
泪水涟涟（ ） 涟漪（ ） 泥淖（ ）
遗憾（ ） 谅解（ ） 铠甲（ ）
奔赴（ ） 软肋（ ）
lián
yī
nào
hàn
liàng
fù
kǎi
lèi
课堂练习
二、选词填空。
（3）听到上课铃声，我（ ）跑进教室。
（4）突然一声巨响，大家都（ ）地四处张望。
（1）老屋的窗户很小，屋里总是显得（ ）又安静。
（2）只要心中有希望，就不怕眼前的（ ）。
昏暗 黑暗
昏暗
黑暗
慌忙 惊慌
慌忙
惊慌
第五章节
总结评价 课后作业
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
请结合课文内容，分享最打动自己的细节，并尝试用书信的形式，向家人或朋友表达自己的梦想与牵挂。注意书信的格式要正确。
谢谢欣赏，再见

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