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浙江省台州市路桥区2025-2026学年五年级下学期语文期末试卷
1．抄写下列段落，注意将标题和作者写在醒目位置，段落要分明。
故 乡 冰心 故乡的月亮总是很亮。 我在院子里看它，它在云里看海。风吹过来，带着田野的清香。 我想念故乡了。
【答案】 故 乡
冰心故乡的月亮总是很亮。
我在院子里看它，它在云里看海。风吹过来，带着田野的清香。
我想念故乡了。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要注意行文格式，把标题和作者居中书写，把文中每个字写正确。“故乡”的“故”右边是反文旁；“月亮”的“亮”下面是“几”；“院子”的“院”是耳刀旁，右边是“完”；“海”是三点水，右边是“每”；“田野”的“野”右边是“予”；”清香“的“清”是三点水，右边是“青”；“想念”的“念”上面是“今”下面是心字底。把句子中标点符号写正确。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．读句子，根据拼音写词语。
阅读让我们认识形形色色的人。手术台上，青筋暴起，汗如雨下，刘伯承yī shēng bù kēng　 　，令医生sù rán qǐ jìng　 　。粉刷墙前，一桶白浆，一身漆黑，刷子李pài tou　 　十足，令徒弟yóu zhōng　 　感叹。赛马场上，孙膑chǔ móu huà cè　 　，令田忌大为zàn xǔ　 　。他们面对伤痛的顽强意志，追求技艺的精益求精，shěn shì　 　局势的细察善思，都是我们成长的力量。
【答案】一声不吭；肃然起敬；派头；由衷；出谋划策；赞许；审视
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“一声不吭”的“吭”是口字旁，右边是“亢”；“肃然起敬”的“然”下面是四点底；“派头”的“派”是三点水，左右结构；”由衷“的“衷”中间是“中”，上中下结构；“出谋划策”的“划”右边是利刀旁；“赞许”的“赞”下面是“贝”；“审视”的“审”是宝盖头，下面是“申”。
故答案为：一声不吭；肃然起敬；派头；由衷；出谋划策；赞许；审视
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
下面每小题都有一个带点字的注音是错的，请把它选出来。
3．
A．河蚌（bàng） B．倭瓜（wō）
C．爱憎（zēng） D．弓弩手（nú）
4．
A．迸发（bèng） B．扳手（bāi）
C．徘徊（huái） D．揿电铃（qìn）
【答案】3．D
4．B
【知识点】字音
【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．阅读各项中词语，ABC三项中加点字读音正确；D：“弓弩手（nú）”读音错误，“弩”应读 nǔ。
故答案为：D
4．阅读各项，ACD三项中加点字读音正确；B：“扳手（bāi）”的“扳”应读 bān。
故答案为：B
下面每小题都有一个词语是错的，请把它选出来。
5．
A．熟练 B．引荐 C．眼吧吧 D．龇牙咧嘴
6．
A．附庸 B．放肆
C．下意识 D．养遵处优
【答案】5．C
6．D
【知识点】词形辨析
【解析】【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．A“熟练”、B“引荐”、D“龇牙咧嘴”书写均正确。C项中“眼吧吧”应写作 眼巴巴。形容急切地盼望或无可奈何地看着。
故答案为：C
6．A“附庸”、B“放肆”、C“下意识”书写均正确。
D项中“养遵处优”应写作 养尊处优。意思是生活在尊贵、优裕的环境中。
故答案为：D
7．下面每组词语中，加点字意思不相同的一项（　　）
A．吾盾之坚 坚固 B．道路 一语道破
C．供不应求 提供 D．应允 一口答应
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合词语意思理解加点字字义，A：“坚”在“吾盾之坚”中指坚固、坚硬，与“坚固”中的“坚”意思相同。
B：“道路”中的“道”指道路、路途；“一语道破”中的“道”指说、讲。两者意思不同。
C：“供”在“供不应求”中指供应、供给，与“提供”中的“供”意思相同。
D：“应”在“应允”中指回答、同意，与“答应”中的“应”意思相同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
8．下面句子中，歇后语使用不恰当的一项是（　　）
A．这位老中医说起话来中气十足，可真是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
B．他说话一向很直，不会拐弯抹角，从来都是关公赴会——单刀直入。
C．他竟然把老师的书撕了，简直是和尚打伞——无法（发）无天。
D．这件事虽然不好办，但你不能反悔，因为我们是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。
【答案】A
【知识点】歇后语；词汇运用
【解析】【分析】结合对各项中歇后语的理解，A：“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”意思是名气很大，名声传得很远。而句中说的是“说起话来中气十足”，形容的是声音洪亮、底气足，与“名声在外”无关。此处使用不恰当。
B：“关公赴会——单刀直入”比喻说话或办事直接了当，不绕弯子，与句中“说话一向很直，不会拐弯抹角”意思吻合，使用恰当。
C：“和尚打伞——无法（发）无天”指目无法纪，胡作非为，用来说“把老师的书撕了”这种放肆行为，使用恰当。
D：“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”指事先已经把话说清楚、有约定，与句中“不能反悔，因为事先有约定”意思吻合，使用恰当。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对歇后语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对歇后语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断歇后语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．下列关于汉字不同艺术形式的描述，不正确的一项是（　　）
A．①是剪纸，可以贴在窗户上。
B．②是印章，使用的字体多为小篆。B．③是匾额，一般悬挂于大门上方做装饰。
C．④是扇面，上面的字要从左往右读。
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，逐一分析各选项：
A选项：①是“福”字剪纸，剪纸可以贴在窗户上作为装饰，该项描述正确。
B选项：②是印章，印章使用的字体多为篆体，该项描述正确。③是匾额，匾额一般悬挂于大门上方做装饰，该项描述正确。
C选项：④是扇面，遵循传统文化和古时的书写习惯，扇面上的文字要按从右往左的顺序书写和阅读，而不是从左往右读，该项描述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代艺术常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的艺术作品知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．下列故事情节和人物描述有误的一项是（　　）
《火烧赤壁》 《景阳冈打虎》 《三打白骨精》 《黛玉葬花》
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合相关知识，A选项：《火烧赤壁》是《三国演义》中的经典情节，曹操是东汉末年的群雄之一，被评价为“乱世枭雄”，该选项搭配正确。
B选项：《景阳冈打虎》是《水浒传》中武松的经典事迹，武松的绰号为“行者”，该选项搭配正确。
C选项：《三打白骨精》是《西游记》中孙悟空的经典情节，孙悟空曾被天庭授予“弼马温”的官职，该选项搭配正确。
D选项：《黛玉葬花》是《红楼梦》中林黛玉的经典情节，“凤辣子”是贾母对王熙凤的称呼，并非林黛玉的相关称号，林黛玉的常用称号为“潇湘妃子”等，该选项人物与称号搭配错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著中人物特点进行正确作答。
11．依次填入下面语段横线上的词语，恰当的一项是（　　）
①古稀 ②不惑 ③而立 ④花甲
1958年，三十多岁的黄旭华为了中华人民共和国的核潜艇事业离家，隐姓埋名30年，回家时已年至____，他被誉为“中国核潜艇之父”；2003年10月15日，即将踏入____之年的杨利伟（出生于1965年），成功完成了“神舟五号”的首次太空飞行任务，成为“中国太空第一人”。
A．③② B．③① C．④② D．④①
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，“而立”指30岁；“不惑”指40岁；“花甲”指60岁；“古稀”指70岁；黄旭华1958年离家时“三十多岁”，隐姓埋名 30年 后回家，年龄约为 30 + 30 = 60多岁，应填 “花甲”。杨利伟出生于1965年，2003年时年龄为 2003 1965 = 38岁，接近40岁，应填“不惑”。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
12．用名言评价下边的这幅漫画，恰当一项是（　　）
A．多行不义，必自毙。 B．恻隐之心，仁之端也。
C．人有耻，则能有所不为。 D．君子坦荡荡，小人长戚戚。
【答案】B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】这幅是丰子恺的经典漫画《阿宝两只脚，凳子四只脚》，画中的孩童将凳子视作和自己一样有“脚”的生命，主动给凳子腿穿上鞋子，生怕凳子“着凉”，这份天真的举动恰恰体现了孩童与生俱来的柔软同理心与善良本心，和“恻隐之心，仁之端也”所表达的“同情心是仁德的开端”的内涵高度契合。
A选项“多行不义，必自毙”，指坏事做多了必然自取灭亡，和画面的童真善意完全无关。
C选项“人有耻，则能有所不为”，强调人有了羞耻心就不会做不当的事，漫画中没有涉及“知耻”的相关表达。
D选项“君子坦荡荡，小人长戚戚”，是形容君子心胸开阔、小人常陷忧思的品格差异，和画面童趣场景不匹配。
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
13．下列句子衔接最恰当的一项是（　　）
校园丰富多彩的活动助力少年成长。爱心义卖是同学们的善良之举，____；图书漂流是同学们的精神之旅，____；运动竞技是同学们的力量之美，____。
①以诚待人，善解人意 ②挥洒汗水，奋勇争先
③徜徉书海，品味书香 ④献出真情，温暖他人
A．①③② B．④③② C．④①② D．①③④
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合对校园活动内容的理解，需要根据每个活动的内容和特点，选择对应的描述。”爱心义卖“主要内容是“献爱心、帮助他人”，所以应搭配 ④献出真情，温暖他人。“图书漂流”主要内容是“读书、分享书籍”，所以应搭配 ③徜徉书海，品味书香。“运动竞技”核心内容是“体育比赛、拼搏”，所以应搭配 ②挥洒汗水，奋勇争先。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
14．我们都有感觉时间过得特别快或特别慢的体验。从下面情景中选择一个，用几句话写一写当时的体验。
盼亲人归来 打针输液 长跑 埋头看书
【答案】周末午后，我翻开那本刚借来的科幻小说，一头扎了进去。窗外的车鸣声、厨房里锅碗的碰撞声，全都像隔了一层厚厚的玻璃，模糊而遥远。我随着主角在星际间穿梭，一页又一页，不知不觉，窗外的阳光从正午的炽白变成了黄昏的橘红。等我终于合上书，揉揉酸涩的眼睛，抬头看钟——竟然已经过去了整整四个小时！可我明明感觉才坐下没多久，仿佛只过了几十分钟。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合题目要求，选择自己熟悉的情景，通过对时间的描写，写出自己的体验，进行表述作答。
故答案为：周末午后，我翻开那本刚借来的科幻小说，一头扎了进去。窗外的车鸣声、厨房里锅碗的碰撞声，全都像隔了一层厚厚的玻璃，模糊而遥远。我随着主角在星际间穿梭，一页又一页，不知不觉，窗外的阳光从正午的炽白变成了黄昏的橘红。等我终于合上书，揉揉酸涩的眼睛，抬头看钟——竟然已经过去了整整四个小时！可我明明感觉才坐下没多久，仿佛只过了几十分钟。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，通过时间描写，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
根据语境填空。
15．【文中有声】“敲成玉磐穿林响，　 　”的童趣之音在耳边回响；“遗民泪尽胡尘里，　 　”的爱国誓言始终在心中激荡；“　 　，春风不度玉门关”的离别乐曲诉说着思乡之情；杨氏之子用“　 　”这句话妙答孔君平，让我们感受到语言的幽默。
16．【文中有情】陆游的“三万里河东入海，　 　”赞美了祖国的大好河山；王昌龄的《从军行》中，“　 　，不破楼兰终不还”表现了边塞将士守家卫国的英雄气概；杜甫则以“白日放歌须纵酒，　 　”表达了家乡被收复后的无比欣喜之情；范成大的“童孙未解供耕织，　 　”又让我们看到乡村儿童生活的有趣。
17．【文中有理】“夫　 　与　 　，不可同世而立。”《自相矛盾》中的这句话告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。“　 　，小人长戚戚。”“多行　 　，　 　。”学做一个正直的人，是我们人生的必修课。
【答案】15．忽作玻璃碎地声；南望王师又一年；羌笛何须怨杨柳；未闻孔雀是夫子家禽
16．五千仞岳上摩天；；；；黄沙百战穿金甲；青春作伴好还乡；也傍桑阴学种瓜
17．不可陷之盾；无不陷之矛；君子坦荡荡；不义；必自毙
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”出自宋代诗人 杨万里 的 《稚子弄冰》，意思是敲出的声音像玉磬一般清脆悦耳，穿过树林。忽然冰块落地，发出像玻璃（古代指天然水晶或玉石）摔碎一样的声音。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代诗人陆游的 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是被金兵占领的北方沦陷区的百姓，在胡人骑兵扬起的尘土中流干了眼泪。他们一年又一年地望着南方，盼望着宋朝的军队能来收复失地，可又是一年过去了，还是没来。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的 《凉州词》，意思是羌笛何必吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调来埋怨春光来迟呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方啊（那里没有杨柳可折，也感受不到春天的温暖）。“未闻孔雀是夫子家禽”出自课文《杨氏之子》，意思是（杨家的儿子回应孔君平说）没有听说过孔雀是您孔夫子家的家禽啊。
故答案为：忽作玻璃碎地声；南望王师又一年；羌笛何须怨杨柳；未闻孔雀是夫子家禽
16．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代诗人 陆游 的 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是三万里长的黄河奔腾向东，流入大海；五千仞高的华山直插云霄，快要碰到天了。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代诗人 王昌龄 的 《从军行》（其四），意思是将士们在茫茫黄沙中身经百战，坚硬的铠甲都磨穿了，但誓言不打败敌人（楼兰，代指侵扰边境的敌人）就绝不返回家乡。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代诗人杜甫的 《闻官军收河南河北》，意思是大白天里我要放声高歌，痛饮美酒；趁着春光明媚（“青春”指美好的春天景色），正好作伴一起返回故乡。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代诗人 范成大 的 《四时田园杂兴》（其三十一），意思是小孙子们还不懂得怎样耕田和织布，但也学着大人的样子，在茂盛的桑树荫下，有模有样地学着种瓜。
故答案为：五千仞岳上摩天；黄沙百战穿金甲；青春作伴好还乡；也傍桑阴学种瓜
17．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”出自《韩非子·难一》中的《自相矛盾》，意思是那不能被刺穿的盾牌和什么都能刺穿的长矛，是不可能同时存在于这个世界上的。比喻说话做事前后抵触，无法自圆其说。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语·述而》，意思是君子心胸宽广、光明磊落；小人则常常忧愁不安、患得患失。这句话教导我们要做心胸坦荡的正直之人。“多行不义必自毙。”出自《左传·隐公元年》，意思是多做不义之事的人，必定会自取灭亡。告诫人们不要做坏事，要坚守道义，否则终将害己。
故答案为：不可陷之盾；无不陷之矛；君子坦荡荡；不义；必自毙
阅读片段，完成练习。
（一）田忌赛马（节选）
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
……
第一场，孙膑让田忌先用下等马对齐戚王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但孙膑①____，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。孙膑又让田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。孙膑②____。
第三场，孙膑让田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。孙膑③____了。
（二）围魏救赵（节选）
其后①魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王以田忌为将，孙子为师。田忌欲引兵之②赵，孙子曰：“君不若引兵疾走大梁③，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
注释：①后：后来。②之：到。③大梁：魏的国都，在今河南开封市。
18．选择恰当的内容填入【选文一】的横线处。
A.微微一笑 B.满意地笑 C.不动声色
19．读【选文二】，以下句子朗读停顿划分正确的是（　　）
A．魏果/去/邯郸，与齐战/于桂陵，大破/梁军。
B．魏果/去/邯郸，与齐/战于桂陵，大/破梁军。
C．魏/果去/邯郸，与齐/战/于桂陵，大破/梁军。
D．魏/果去/邯郸，与齐/战/于桂陵，大/破梁军。
20．孙膑在“田忌赛马”和“围魏救赵”中都用了“避实击虚”的策略。请根据两篇选文，把下面的表格补充完整。
事件 对方的“实”（强处） 孙膑攻击的“虚”（弱处） 孙膑的做法
田忌赛马 齐威王的①　 　等马 齐威王的中下等马 调换马的出场顺序
围魏救赵 魏国主力攻打赵国 魏国②　 　兵力空虚 ③　 　
21．读了以上选文，我觉得孙膑是个　 　的人，历史上用谋略取胜的故事还有许多，如《三国演义》中诸葛亮　 　。
【答案】18．ACB
19．C
20．上；都城大梁；率兵直攻魏国都城大梁然后在桂陵设伏截击魏军，大败魏军
21．足智多谋、善于观察、知己知彼；；草船借箭
【知识点】课内现代文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．联系上下文，第一场田忌输了，但这是孙膑有意安排的策略，所以他胸有成竹、一点儿都不着急，表现出一副沉着冷静的样子。第二场田忌赢了，策略初见成效，孙膑内心高兴但不张扬，只是含蓄地微微一笑。第三场又赢了，最终以2：1获胜，整个计谋大功告成，孙膑露出满意的笑容。这三处神态描写从“沉着”到“含蓄喜悦”再到“最终满意”，层层递进，生动地展现了孙膑的足智多谋。
故答案为：ACB
19．结合句子结构，进行分析，A：“果”是状语修饰“去”（果然离开），不宜断开；“与齐战于桂陵”是完整结构（与齐军战于桂陵），“战于”不宜拆开。
B：“果”与“去”不当断开；“大破”是偏正短语（大败），“大”修饰“破”，不宜分开。
C：“魏”是主语，停顿合理；“果去”是状语+谓语，可连读；“与齐”是介宾短语作状语，可停顿；“战于桂陵”是“战+于桂陵”，在“战”后稍顿符合语法；“大破”修饰“梁军”，整体连读。
D：大部分正确，但“大/破梁军”将“大破”拆开，“大”是程度副词修饰“破”，朗读时不应断开。
故答案为：C
20．结合短文内容，《田忌赛马》中孙膑面对的“实”是齐威王的上等马；孙膑攻击的“虚”是齐威王的中下等马；孙膑的做法：调换马的出场顺序，用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马，以两胜一负取胜。《围魏救赵》中对方的“实”强处是魏国主力攻打赵国；孙膑攻击的“虚”（弱处）是魏国都城大梁兵力空虚；孙膑的做法：率兵直攻魏国都城大梁，迫使魏军放弃赵国、回兵自救，然后在桂陵设伏截击魏军，大败魏军。
故答案为：上；都城大梁；率兵直攻魏国都城大梁然后在桂陵设伏截击魏军，大败魏军
21．结合短文内容，从”田忌赛马“和”围魏救赵“两个故事中，可以看出孙膑是个 足智多谋、善于观察、知己知彼 的人。历史上用谋略取胜的故事还有许多，如《三国演义》中诸葛亮草船借箭——利用大雾天气，巧妙地“借”到了曹操的十万支箭。结合自己的阅读积累进行作答。
故答案为：足智多谋、善于观察、知己知彼；草船借箭
阅读短文，完成练习。
竹蜻蜓
高洪波
①玩具的魅力对我来说是一种回忆，令人念念不忘的回忆。我指的不是那些缠着爸爸或妈妈购买的玩具，而是自己制作的玩具，比如竹蜻蜓。
②制作竹蜻蜓很简单，准备一根小小的木棍，一片薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是要有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。
③做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，最后竹蜻蜓就活了。
④记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢！我把插好小木片的小木棍放在掌心，使劲一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。
⑤我的兴奋并没有持续太久。竹蜻蜓飞了三次之后，木棍和木片的插孔渐渐变松。第四次，我用力一搓，木片突然挣脱木棍，借着风势飞入树梢的绿荫里，再也找不到了。我拾起光秃秃的小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故，懊恼地走回家，打算重新做一只竹蜻蜓。
⑥不知怎么回事，竹蜻蜓的灵气一去不返了。小刀鬼使神差，往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援，手指包扎妥当，血止住了。然而梦中那只完美的竹蜻蜓，就此离我而去，这件事也让我一直念念不忘……
22．根据选文内容，完成下面思维导图。
23．读了高洪波的《竹蜻蜓》，小路也想自己做一个玩玩。她应该反复阅读文章的第　 　和第　 　这两个自然段，并根据这两个自然段的描写，制作一份说明书（如下）。请你把这份说明书补充完整。
竹蜻蜓制作指南 竹蜻蜓玩法介绍
准备材料及工具 制作步骤 ⑥　 　
①　 　 削好木片
②一条薄薄的木片 ④　 　
③　 　 ⑤　 　
24．在文章的开头和结尾，作者写道“念念不忘的回忆”“以至我一直对它念念不忘……”，说说“我”念念不忘的仅仅是竹蜻蜓吗 请结合短文谈谈你的理解。
【答案】22．放飞竹蜻蜓；打算重新做一只竹蜻蜓；激动；懊恼；怀念
23．②；③；把竹蜻蜓放在掌心，使劲一搓，它就会飞起来；一根小小的木棍；小刀；钻洞；组装
24．作者念念不忘的不仅是竹蜻蜓本身，更是制作竹蜻蜓的过程和从中获得的快乐。那是他亲手创造的成果，带给他巨大的成就感；竹蜻蜓高高飞起时的狂喜、意外飞走后的懊恼、重做时受伤的沮丧，这些丰富的情感体验都融入了这只小小的玩具中。所以，他真正怀念的是童年时那份专注、创造和纯真的快乐。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．结合文中相关语句，文章第④段描述“我把插好小木片的小木棍放在掌心，使劲一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来”，所以①处情节应填“竹蜻蜓飞起来了”。文章第⑤段提到“我拾起光秃秃的小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故，懊恼地走回家，打算重新做一只竹蜻蜓”，所以②处情节应填“拿着光秃的小木棍打算再做一只竹蜻蜓”。文章第④段“记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢”，可知③处内心感受应填“激动”。文章第⑤段“我拾起光秃秃的小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故”，体现出此时内心感受是“懊恼”，所以④处填“懊恼”。文章第⑥段“然而梦中那只完美的竹蜻蜓，就此离我而去，这件事也让我一直念念不忘”，表明⑤处内心感受是“怀念”。
故答案为：放飞竹蜻蜓；打算重新做一只竹蜻蜓；激动；懊恼；怀念
23．结合短文内容，竹蜻蜓玩法是把竹蜻蜓放在掌心，使劲一搓，它就会飞起来。制作竹蜻蜓首先要准备
一根小小的木棍、一片薄薄的木片、一把小刀。制作时首先要在木片上画出要削的线，并在中间留下钻洞的点；然后削好木片，先斜着向左削，再斜着向右削，把木片削成匀净的螺旋桨形；再进行钻洞，用刀尖在木片中间钻一个小洞；最后进行组装，将小木棍插入木片中间的洞里，竹蜻蜓就做好了。
故答案为：②；③；把竹蜻蜓放在掌心，使劲一搓，它就会飞起来；一根小小的木棍；小刀；钻洞；进行组装
24．结合文中描写，竹蜻蜓是“我”三年级时亲手做出来的，像“伟大的工艺品”，这种创造带来的自豪感是买来的玩具无法相比的。看着竹蜻蜓高高飞起时“涌自心底的狂喜”，那种纯粹的快乐刻在了记忆里。整件事代表了一段天真、专注、充满好奇心的童年岁月，作者怀念的是那个认真做玩具的自己，以及那段再也回不去的时光。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：作者念念不忘的不仅是竹蜻蜓本身，更是制作竹蜻蜓的过程和从中获得的快乐。那是他亲手创造的成果，带给他巨大的成就感；竹蜻蜓高高飞起时的狂喜、意外飞走后的懊恼、重做时受伤的沮丧，这些丰富的情感体验都融入了这只小小的玩具中。所以，他真正怀念的是童年时那份专注、创造和纯真的快乐。
习作
生活中，总有一些难忘的小事、印象深刻的身影，悄悄打动着我们。请从下面两个角度中任选一个，写一篇习作，题目自拟，400字左右。
25．写一件事：选一件印象深刻的事，写清经过，写出感受。
26．写一个人：选一个熟悉或偶遇的人，用具体事例写出他（她）的特点。
要求：①内容具体，情感真实。②语句通顺，标点正确。③书写工整，卷面整洁。
【答案】25． 那一刻，我读懂了他 每天放学，我都会经过小区门口那间修鞋铺。铺子很小，夹在水果店和快递站之间，总是堆满旧鞋和皮料。修鞋的老爷爷常年穿着深蓝色的围裙，低着头，锤子敲敲打打的声音细细碎碎的，像雨点落在铁皮上。
我从未正眼看过他，直到那个黄昏。
那天我的书包带断了，课本散了一地。妈妈出差，爸爸加班，我蹲在路边一筹莫展。老爷爷不知什么时候走了过来，捡起我的书包，用浓重的方言说：“来，我给你缝缝。”我跟着他走进铺子，昏黄的灯光下，他戴上老花镜，穿针，引线，一针一针地把带子缝回包上。他的手很粗糙，指节粗大，可捏着针的样子却出奇灵巧。缝完后，他又用力拽了拽，确认结实了，才递给我：“好了，不用给钱。”
我愣了一下，连声道谢。他摆摆手，又坐回那把矮凳上，继续敲打手里的鞋底，锤声细细碎碎的，在暮色里格外安静。
那个黄昏让我明白，这城市里有许多像他一样的人，默默守在不起眼的角落，用粗糙的手做着细小而温暖的事。他们不说话，却用行动把善意缝进了别人的生活里。
26． 卖糖画的老人 校门口的西侧，常年摆着一个糖画摊。摊主是一位头发花白的老爷爷，脸上布满皱纹，一双眼睛却格外有神。他的摊位很简单，一块光洁的大理石板，一把小铜勺，一口小锅，锅里熬着金黄的糖稀。
每天放学，我都能看见他。他从来不吆喝，只是静静地坐在那里，等着孩子们围上来。有一次，我站在旁边看他做糖画，一个男孩要了一只蝴蝶。老爷爷舀起一勺糖稀，手腕轻轻一抖，糖丝便在大理石板上流淌开来。他画得很快，却丝毫不乱，先画翅膀，再画触角，最后一笔轻轻收尾，一只栩栩如生的蝴蝶便出现了。他插上竹签，轻轻铲起，递给男孩时，嘴角弯弯的，像在笑，又像在欣赏自己的作品。
我问过他：“爷爷，您画了多少年了？”他想了想，伸出五根手指：“五十多年喽，比你们的年纪都大。”他又说，年轻时跟着师父学，那时候穷，糖稀就是最好的画料。“这东西啊，看着简单，可每一笔都不能犹豫，手一抖，就废了。”说着，他当场为我画了一条龙，龙头高昂，龙须飘逸，在阳光下闪着琥珀色的光。
后来，那条龙我没舍得吃，一直插在笔筒里，直到糖渐渐化了，黏黏地粘在笔筒边沿。可我至今记得他画糖时专注的眼神，那双布满老茧却稳如磐石的手。他用糖稀作画，画的不仅是图案，更是一位手艺人五十年的坚守，和对每一个孩子笑脸的期待。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了自己从修鞋的老爷爷帮助我修理书包的经历，感受到他乐于助人的美好品质；作文二描写卖糖画的老人专心作画、一丝不苟的工作态度。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
25．题目要求写一件自己印象深刻的事。要结合自己的生活经历，把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
26．题目要求写一写自己熟悉的一个人。要结合具体事例写出人物的特点，内容要全面具体，表达出自己的真实感受。
1 / 1浙江省台州市路桥区2025-2026学年五年级下学期语文期末试卷
1．抄写下列段落，注意将标题和作者写在醒目位置，段落要分明。
故 乡 冰心 故乡的月亮总是很亮。 我在院子里看它，它在云里看海。风吹过来，带着田野的清香。 我想念故乡了。
2．读句子，根据拼音写词语。
阅读让我们认识形形色色的人。手术台上，青筋暴起，汗如雨下，刘伯承yī shēng bù kēng　 　，令医生sù rán qǐ jìng　 　。粉刷墙前，一桶白浆，一身漆黑，刷子李pài tou　 　十足，令徒弟yóu zhōng　 　感叹。赛马场上，孙膑chǔ móu huà cè　 　，令田忌大为zàn xǔ　 　。他们面对伤痛的顽强意志，追求技艺的精益求精，shěn shì　 　局势的细察善思，都是我们成长的力量。
下面每小题都有一个带点字的注音是错的，请把它选出来。
3．
A．河蚌（bàng） B．倭瓜（wō）
C．爱憎（zēng） D．弓弩手（nú）
4．
A．迸发（bèng） B．扳手（bāi）
C．徘徊（huái） D．揿电铃（qìn）
下面每小题都有一个词语是错的，请把它选出来。
5．
A．熟练 B．引荐 C．眼吧吧 D．龇牙咧嘴
6．
A．附庸 B．放肆
C．下意识 D．养遵处优
7．下面每组词语中，加点字意思不相同的一项（　　）
A．吾盾之坚 坚固 B．道路 一语道破
C．供不应求 提供 D．应允 一口答应
8．下面句子中，歇后语使用不恰当的一项是（　　）
A．这位老中医说起话来中气十足，可真是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
B．他说话一向很直，不会拐弯抹角，从来都是关公赴会——单刀直入。
C．他竟然把老师的书撕了，简直是和尚打伞——无法（发）无天。
D．这件事虽然不好办，但你不能反悔，因为我们是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。
9．下列关于汉字不同艺术形式的描述，不正确的一项是（　　）
A．①是剪纸，可以贴在窗户上。
B．②是印章，使用的字体多为小篆。B．③是匾额，一般悬挂于大门上方做装饰。
C．④是扇面，上面的字要从左往右读。
10．下列故事情节和人物描述有误的一项是（　　）
《火烧赤壁》 《景阳冈打虎》 《三打白骨精》 《黛玉葬花》
A． B．
C． D．
11．依次填入下面语段横线上的词语，恰当的一项是（　　）
①古稀 ②不惑 ③而立 ④花甲
1958年，三十多岁的黄旭华为了中华人民共和国的核潜艇事业离家，隐姓埋名30年，回家时已年至____，他被誉为“中国核潜艇之父”；2003年10月15日，即将踏入____之年的杨利伟（出生于1965年），成功完成了“神舟五号”的首次太空飞行任务，成为“中国太空第一人”。
A．③② B．③① C．④② D．④①
12．用名言评价下边的这幅漫画，恰当一项是（　　）
A．多行不义，必自毙。 B．恻隐之心，仁之端也。
C．人有耻，则能有所不为。 D．君子坦荡荡，小人长戚戚。
13．下列句子衔接最恰当的一项是（　　）
校园丰富多彩的活动助力少年成长。爱心义卖是同学们的善良之举，____；图书漂流是同学们的精神之旅，____；运动竞技是同学们的力量之美，____。
①以诚待人，善解人意 ②挥洒汗水，奋勇争先
③徜徉书海，品味书香 ④献出真情，温暖他人
A．①③② B．④③② C．④①② D．①③④
14．我们都有感觉时间过得特别快或特别慢的体验。从下面情景中选择一个，用几句话写一写当时的体验。
盼亲人归来 打针输液 长跑 埋头看书
根据语境填空。
15．【文中有声】“敲成玉磐穿林响，　 　”的童趣之音在耳边回响；“遗民泪尽胡尘里，　 　”的爱国誓言始终在心中激荡；“　 　，春风不度玉门关”的离别乐曲诉说着思乡之情；杨氏之子用“　 　”这句话妙答孔君平，让我们感受到语言的幽默。
16．【文中有情】陆游的“三万里河东入海，　 　”赞美了祖国的大好河山；王昌龄的《从军行》中，“　 　，不破楼兰终不还”表现了边塞将士守家卫国的英雄气概；杜甫则以“白日放歌须纵酒，　 　”表达了家乡被收复后的无比欣喜之情；范成大的“童孙未解供耕织，　 　”又让我们看到乡村儿童生活的有趣。
17．【文中有理】“夫　 　与　 　，不可同世而立。”《自相矛盾》中的这句话告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。“　 　，小人长戚戚。”“多行　 　，　 　。”学做一个正直的人，是我们人生的必修课。
阅读片段，完成练习。
（一）田忌赛马（节选）
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
……
第一场，孙膑让田忌先用下等马对齐戚王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但孙膑①____，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。孙膑又让田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。孙膑②____。
第三场，孙膑让田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。孙膑③____了。
（二）围魏救赵（节选）
其后①魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王以田忌为将，孙子为师。田忌欲引兵之②赵，孙子曰：“君不若引兵疾走大梁③，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
注释：①后：后来。②之：到。③大梁：魏的国都，在今河南开封市。
18．选择恰当的内容填入【选文一】的横线处。
A.微微一笑 B.满意地笑 C.不动声色
19．读【选文二】，以下句子朗读停顿划分正确的是（　　）
A．魏果/去/邯郸，与齐战/于桂陵，大破/梁军。
B．魏果/去/邯郸，与齐/战于桂陵，大/破梁军。
C．魏/果去/邯郸，与齐/战/于桂陵，大破/梁军。
D．魏/果去/邯郸，与齐/战/于桂陵，大/破梁军。
20．孙膑在“田忌赛马”和“围魏救赵”中都用了“避实击虚”的策略。请根据两篇选文，把下面的表格补充完整。
事件 对方的“实”（强处） 孙膑攻击的“虚”（弱处） 孙膑的做法
田忌赛马 齐威王的①　 　等马 齐威王的中下等马 调换马的出场顺序
围魏救赵 魏国主力攻打赵国 魏国②　 　兵力空虚 ③　 　
21．读了以上选文，我觉得孙膑是个　 　的人，历史上用谋略取胜的故事还有许多，如《三国演义》中诸葛亮　 　。
阅读短文，完成练习。
竹蜻蜓
高洪波
①玩具的魅力对我来说是一种回忆，令人念念不忘的回忆。我指的不是那些缠着爸爸或妈妈购买的玩具，而是自己制作的玩具，比如竹蜻蜓。
②制作竹蜻蜓很简单，准备一根小小的木棍，一片薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是要有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。
③做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，最后竹蜻蜓就活了。
④记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢！我把插好小木片的小木棍放在掌心，使劲一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。
⑤我的兴奋并没有持续太久。竹蜻蜓飞了三次之后，木棍和木片的插孔渐渐变松。第四次，我用力一搓，木片突然挣脱木棍，借着风势飞入树梢的绿荫里，再也找不到了。我拾起光秃秃的小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故，懊恼地走回家，打算重新做一只竹蜻蜓。
⑥不知怎么回事，竹蜻蜓的灵气一去不返了。小刀鬼使神差，往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援，手指包扎妥当，血止住了。然而梦中那只完美的竹蜻蜓，就此离我而去，这件事也让我一直念念不忘……
22．根据选文内容，完成下面思维导图。
23．读了高洪波的《竹蜻蜓》，小路也想自己做一个玩玩。她应该反复阅读文章的第　 　和第　 　这两个自然段，并根据这两个自然段的描写，制作一份说明书（如下）。请你把这份说明书补充完整。
竹蜻蜓制作指南 竹蜻蜓玩法介绍
准备材料及工具 制作步骤 ⑥　 　
①　 　 削好木片
②一条薄薄的木片 ④　 　
③　 　 ⑤　 　
24．在文章的开头和结尾，作者写道“念念不忘的回忆”“以至我一直对它念念不忘……”，说说“我”念念不忘的仅仅是竹蜻蜓吗 请结合短文谈谈你的理解。
习作
生活中，总有一些难忘的小事、印象深刻的身影，悄悄打动着我们。请从下面两个角度中任选一个，写一篇习作，题目自拟，400字左右。
25．写一件事：选一件印象深刻的事，写清经过，写出感受。
26．写一个人：选一个熟悉或偶遇的人，用具体事例写出他（她）的特点。
要求：①内容具体，情感真实。②语句通顺，标点正确。③书写工整，卷面整洁。
答案解析部分
1．【答案】 故 乡
冰心故乡的月亮总是很亮。
我在院子里看它，它在云里看海。风吹过来，带着田野的清香。
我想念故乡了。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要注意行文格式，把标题和作者居中书写，把文中每个字写正确。“故乡”的“故”右边是反文旁；“月亮”的“亮”下面是“几”；“院子”的“院”是耳刀旁，右边是“完”；“海”是三点水，右边是“每”；“田野”的“野”右边是“予”；”清香“的“清”是三点水，右边是“青”；“想念”的“念”上面是“今”下面是心字底。把句子中标点符号写正确。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】一声不吭；肃然起敬；派头；由衷；出谋划策；赞许；审视
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“一声不吭”的“吭”是口字旁，右边是“亢”；“肃然起敬”的“然”下面是四点底；“派头”的“派”是三点水，左右结构；”由衷“的“衷”中间是“中”，上中下结构；“出谋划策”的“划”右边是利刀旁；“赞许”的“赞”下面是“贝”；“审视”的“审”是宝盖头，下面是“申”。
故答案为：一声不吭；肃然起敬；派头；由衷；出谋划策；赞许；审视
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
【答案】3．D
4．B
【知识点】字音
【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．阅读各项中词语，ABC三项中加点字读音正确；D：“弓弩手（nú）”读音错误，“弩”应读 nǔ。
故答案为：D
4．阅读各项，ACD三项中加点字读音正确；B：“扳手（bāi）”的“扳”应读 bān。
故答案为：B
【答案】5．C
6．D
【知识点】词形辨析
【解析】【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．A“熟练”、B“引荐”、D“龇牙咧嘴”书写均正确。C项中“眼吧吧”应写作 眼巴巴。形容急切地盼望或无可奈何地看着。
故答案为：C
6．A“附庸”、B“放肆”、C“下意识”书写均正确。
D项中“养遵处优”应写作 养尊处优。意思是生活在尊贵、优裕的环境中。
故答案为：D
7．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合词语意思理解加点字字义，A：“坚”在“吾盾之坚”中指坚固、坚硬，与“坚固”中的“坚”意思相同。
B：“道路”中的“道”指道路、路途；“一语道破”中的“道”指说、讲。两者意思不同。
C：“供”在“供不应求”中指供应、供给，与“提供”中的“供”意思相同。
D：“应”在“应允”中指回答、同意，与“答应”中的“应”意思相同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
8．【答案】A
【知识点】歇后语；词汇运用
【解析】【分析】结合对各项中歇后语的理解，A：“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”意思是名气很大，名声传得很远。而句中说的是“说起话来中气十足”，形容的是声音洪亮、底气足，与“名声在外”无关。此处使用不恰当。
B：“关公赴会——单刀直入”比喻说话或办事直接了当，不绕弯子，与句中“说话一向很直，不会拐弯抹角”意思吻合，使用恰当。
C：“和尚打伞——无法（发）无天”指目无法纪，胡作非为，用来说“把老师的书撕了”这种放肆行为，使用恰当。
D：“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”指事先已经把话说清楚、有约定，与句中“不能反悔，因为事先有约定”意思吻合，使用恰当。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对歇后语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对歇后语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断歇后语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，逐一分析各选项：
A选项：①是“福”字剪纸，剪纸可以贴在窗户上作为装饰，该项描述正确。
B选项：②是印章，印章使用的字体多为篆体，该项描述正确。③是匾额，匾额一般悬挂于大门上方做装饰，该项描述正确。
C选项：④是扇面，遵循传统文化和古时的书写习惯，扇面上的文字要按从右往左的顺序书写和阅读，而不是从左往右读，该项描述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代艺术常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的艺术作品知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．【答案】D
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合相关知识，A选项：《火烧赤壁》是《三国演义》中的经典情节，曹操是东汉末年的群雄之一，被评价为“乱世枭雄”，该选项搭配正确。
B选项：《景阳冈打虎》是《水浒传》中武松的经典事迹，武松的绰号为“行者”，该选项搭配正确。
C选项：《三打白骨精》是《西游记》中孙悟空的经典情节，孙悟空曾被天庭授予“弼马温”的官职，该选项搭配正确。
D选项：《黛玉葬花》是《红楼梦》中林黛玉的经典情节，“凤辣子”是贾母对王熙凤的称呼，并非林黛玉的相关称号，林黛玉的常用称号为“潇湘妃子”等，该选项人物与称号搭配错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著中人物特点进行正确作答。
11．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，“而立”指30岁；“不惑”指40岁；“花甲”指60岁；“古稀”指70岁；黄旭华1958年离家时“三十多岁”，隐姓埋名 30年 后回家，年龄约为 30 + 30 = 60多岁，应填 “花甲”。杨利伟出生于1965年，2003年时年龄为 2003 1965 = 38岁，接近40岁，应填“不惑”。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
12．【答案】B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】这幅是丰子恺的经典漫画《阿宝两只脚，凳子四只脚》，画中的孩童将凳子视作和自己一样有“脚”的生命，主动给凳子腿穿上鞋子，生怕凳子“着凉”，这份天真的举动恰恰体现了孩童与生俱来的柔软同理心与善良本心，和“恻隐之心，仁之端也”所表达的“同情心是仁德的开端”的内涵高度契合。
A选项“多行不义，必自毙”，指坏事做多了必然自取灭亡，和画面的童真善意完全无关。
C选项“人有耻，则能有所不为”，强调人有了羞耻心就不会做不当的事，漫画中没有涉及“知耻”的相关表达。
D选项“君子坦荡荡，小人长戚戚”，是形容君子心胸开阔、小人常陷忧思的品格差异，和画面童趣场景不匹配。
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
13．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合对校园活动内容的理解，需要根据每个活动的内容和特点，选择对应的描述。”爱心义卖“主要内容是“献爱心、帮助他人”，所以应搭配 ④献出真情，温暖他人。“图书漂流”主要内容是“读书、分享书籍”，所以应搭配 ③徜徉书海，品味书香。“运动竞技”核心内容是“体育比赛、拼搏”，所以应搭配 ②挥洒汗水，奋勇争先。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
14．【答案】周末午后，我翻开那本刚借来的科幻小说，一头扎了进去。窗外的车鸣声、厨房里锅碗的碰撞声，全都像隔了一层厚厚的玻璃，模糊而遥远。我随着主角在星际间穿梭，一页又一页，不知不觉，窗外的阳光从正午的炽白变成了黄昏的橘红。等我终于合上书，揉揉酸涩的眼睛，抬头看钟——竟然已经过去了整整四个小时！可我明明感觉才坐下没多久，仿佛只过了几十分钟。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合题目要求，选择自己熟悉的情景，通过对时间的描写，写出自己的体验，进行表述作答。
故答案为：周末午后，我翻开那本刚借来的科幻小说，一头扎了进去。窗外的车鸣声、厨房里锅碗的碰撞声，全都像隔了一层厚厚的玻璃，模糊而遥远。我随着主角在星际间穿梭，一页又一页，不知不觉，窗外的阳光从正午的炽白变成了黄昏的橘红。等我终于合上书，揉揉酸涩的眼睛，抬头看钟——竟然已经过去了整整四个小时！可我明明感觉才坐下没多久，仿佛只过了几十分钟。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，通过时间描写，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】15．忽作玻璃碎地声；南望王师又一年；羌笛何须怨杨柳；未闻孔雀是夫子家禽
16．五千仞岳上摩天；；；；黄沙百战穿金甲；青春作伴好还乡；也傍桑阴学种瓜
17．不可陷之盾；无不陷之矛；君子坦荡荡；不义；必自毙
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”出自宋代诗人 杨万里 的 《稚子弄冰》，意思是敲出的声音像玉磬一般清脆悦耳，穿过树林。忽然冰块落地，发出像玻璃（古代指天然水晶或玉石）摔碎一样的声音。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代诗人陆游的 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是被金兵占领的北方沦陷区的百姓，在胡人骑兵扬起的尘土中流干了眼泪。他们一年又一年地望着南方，盼望着宋朝的军队能来收复失地，可又是一年过去了，还是没来。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的 《凉州词》，意思是羌笛何必吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调来埋怨春光来迟呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方啊（那里没有杨柳可折，也感受不到春天的温暖）。“未闻孔雀是夫子家禽”出自课文《杨氏之子》，意思是（杨家的儿子回应孔君平说）没有听说过孔雀是您孔夫子家的家禽啊。
故答案为：忽作玻璃碎地声；南望王师又一年；羌笛何须怨杨柳；未闻孔雀是夫子家禽
16．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代诗人 陆游 的 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是三万里长的黄河奔腾向东，流入大海；五千仞高的华山直插云霄，快要碰到天了。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代诗人 王昌龄 的 《从军行》（其四），意思是将士们在茫茫黄沙中身经百战，坚硬的铠甲都磨穿了，但誓言不打败敌人（楼兰，代指侵扰边境的敌人）就绝不返回家乡。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代诗人杜甫的 《闻官军收河南河北》，意思是大白天里我要放声高歌，痛饮美酒；趁着春光明媚（“青春”指美好的春天景色），正好作伴一起返回故乡。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代诗人 范成大 的 《四时田园杂兴》（其三十一），意思是小孙子们还不懂得怎样耕田和织布，但也学着大人的样子，在茂盛的桑树荫下，有模有样地学着种瓜。
故答案为：五千仞岳上摩天；黄沙百战穿金甲；青春作伴好还乡；也傍桑阴学种瓜
17．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”出自《韩非子·难一》中的《自相矛盾》，意思是那不能被刺穿的盾牌和什么都能刺穿的长矛，是不可能同时存在于这个世界上的。比喻说话做事前后抵触，无法自圆其说。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语·述而》，意思是君子心胸宽广、光明磊落；小人则常常忧愁不安、患得患失。这句话教导我们要做心胸坦荡的正直之人。“多行不义必自毙。”出自《左传·隐公元年》，意思是多做不义之事的人，必定会自取灭亡。告诫人们不要做坏事，要坚守道义，否则终将害己。
故答案为：不可陷之盾；无不陷之矛；君子坦荡荡；不义；必自毙
【答案】18．ACB
19．C
20．上；都城大梁；率兵直攻魏国都城大梁然后在桂陵设伏截击魏军，大败魏军
21．足智多谋、善于观察、知己知彼；；草船借箭
【知识点】课内现代文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．联系上下文，第一场田忌输了，但这是孙膑有意安排的策略，所以他胸有成竹、一点儿都不着急，表现出一副沉着冷静的样子。第二场田忌赢了，策略初见成效，孙膑内心高兴但不张扬，只是含蓄地微微一笑。第三场又赢了，最终以2：1获胜，整个计谋大功告成，孙膑露出满意的笑容。这三处神态描写从“沉着”到“含蓄喜悦”再到“最终满意”，层层递进，生动地展现了孙膑的足智多谋。
故答案为：ACB
19．结合句子结构，进行分析，A：“果”是状语修饰“去”（果然离开），不宜断开；“与齐战于桂陵”是完整结构（与齐军战于桂陵），“战于”不宜拆开。
B：“果”与“去”不当断开；“大破”是偏正短语（大败），“大”修饰“破”，不宜分开。
C：“魏”是主语，停顿合理；“果去”是状语+谓语，可连读；“与齐”是介宾短语作状语，可停顿；“战于桂陵”是“战+于桂陵”，在“战”后稍顿符合语法；“大破”修饰“梁军”，整体连读。
D：大部分正确，但“大/破梁军”将“大破”拆开，“大”是程度副词修饰“破”，朗读时不应断开。
故答案为：C
20．结合短文内容，《田忌赛马》中孙膑面对的“实”是齐威王的上等马；孙膑攻击的“虚”是齐威王的中下等马；孙膑的做法：调换马的出场顺序，用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马，以两胜一负取胜。《围魏救赵》中对方的“实”强处是魏国主力攻打赵国；孙膑攻击的“虚”（弱处）是魏国都城大梁兵力空虚；孙膑的做法：率兵直攻魏国都城大梁，迫使魏军放弃赵国、回兵自救，然后在桂陵设伏截击魏军，大败魏军。
故答案为：上；都城大梁；率兵直攻魏国都城大梁然后在桂陵设伏截击魏军，大败魏军
21．结合短文内容，从”田忌赛马“和”围魏救赵“两个故事中，可以看出孙膑是个 足智多谋、善于观察、知己知彼 的人。历史上用谋略取胜的故事还有许多，如《三国演义》中诸葛亮草船借箭——利用大雾天气，巧妙地“借”到了曹操的十万支箭。结合自己的阅读积累进行作答。
故答案为：足智多谋、善于观察、知己知彼；草船借箭
【答案】22．放飞竹蜻蜓；打算重新做一只竹蜻蜓；激动；懊恼；怀念
23．②；③；把竹蜻蜓放在掌心，使劲一搓，它就会飞起来；一根小小的木棍；小刀；钻洞；组装
24．作者念念不忘的不仅是竹蜻蜓本身，更是制作竹蜻蜓的过程和从中获得的快乐。那是他亲手创造的成果，带给他巨大的成就感；竹蜻蜓高高飞起时的狂喜、意外飞走后的懊恼、重做时受伤的沮丧，这些丰富的情感体验都融入了这只小小的玩具中。所以，他真正怀念的是童年时那份专注、创造和纯真的快乐。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．结合文中相关语句，文章第④段描述“我把插好小木片的小木棍放在掌心，使劲一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来”，所以①处情节应填“竹蜻蜓飞起来了”。文章第⑤段提到“我拾起光秃秃的小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故，懊恼地走回家，打算重新做一只竹蜻蜓”，所以②处情节应填“拿着光秃的小木棍打算再做一只竹蜻蜓”。文章第④段“记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢”，可知③处内心感受应填“激动”。文章第⑤段“我拾起光秃秃的小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故”，体现出此时内心感受是“懊恼”，所以④处填“懊恼”。文章第⑥段“然而梦中那只完美的竹蜻蜓，就此离我而去，这件事也让我一直念念不忘”，表明⑤处内心感受是“怀念”。
故答案为：放飞竹蜻蜓；打算重新做一只竹蜻蜓；激动；懊恼；怀念
23．结合短文内容，竹蜻蜓玩法是把竹蜻蜓放在掌心，使劲一搓，它就会飞起来。制作竹蜻蜓首先要准备
一根小小的木棍、一片薄薄的木片、一把小刀。制作时首先要在木片上画出要削的线，并在中间留下钻洞的点；然后削好木片，先斜着向左削，再斜着向右削，把木片削成匀净的螺旋桨形；再进行钻洞，用刀尖在木片中间钻一个小洞；最后进行组装，将小木棍插入木片中间的洞里，竹蜻蜓就做好了。
故答案为：②；③；把竹蜻蜓放在掌心，使劲一搓，它就会飞起来；一根小小的木棍；小刀；钻洞；进行组装
24．结合文中描写，竹蜻蜓是“我”三年级时亲手做出来的，像“伟大的工艺品”，这种创造带来的自豪感是买来的玩具无法相比的。看着竹蜻蜓高高飞起时“涌自心底的狂喜”，那种纯粹的快乐刻在了记忆里。整件事代表了一段天真、专注、充满好奇心的童年岁月，作者怀念的是那个认真做玩具的自己，以及那段再也回不去的时光。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：作者念念不忘的不仅是竹蜻蜓本身，更是制作竹蜻蜓的过程和从中获得的快乐。那是他亲手创造的成果，带给他巨大的成就感；竹蜻蜓高高飞起时的狂喜、意外飞走后的懊恼、重做时受伤的沮丧，这些丰富的情感体验都融入了这只小小的玩具中。所以，他真正怀念的是童年时那份专注、创造和纯真的快乐。
【答案】25． 那一刻，我读懂了他 每天放学，我都会经过小区门口那间修鞋铺。铺子很小，夹在水果店和快递站之间，总是堆满旧鞋和皮料。修鞋的老爷爷常年穿着深蓝色的围裙，低着头，锤子敲敲打打的声音细细碎碎的，像雨点落在铁皮上。
我从未正眼看过他，直到那个黄昏。
那天我的书包带断了，课本散了一地。妈妈出差，爸爸加班，我蹲在路边一筹莫展。老爷爷不知什么时候走了过来，捡起我的书包，用浓重的方言说：“来，我给你缝缝。”我跟着他走进铺子，昏黄的灯光下，他戴上老花镜，穿针，引线，一针一针地把带子缝回包上。他的手很粗糙，指节粗大，可捏着针的样子却出奇灵巧。缝完后，他又用力拽了拽，确认结实了，才递给我：“好了，不用给钱。”
我愣了一下，连声道谢。他摆摆手，又坐回那把矮凳上，继续敲打手里的鞋底，锤声细细碎碎的，在暮色里格外安静。
那个黄昏让我明白，这城市里有许多像他一样的人，默默守在不起眼的角落，用粗糙的手做着细小而温暖的事。他们不说话，却用行动把善意缝进了别人的生活里。
26． 卖糖画的老人 校门口的西侧，常年摆着一个糖画摊。摊主是一位头发花白的老爷爷，脸上布满皱纹，一双眼睛却格外有神。他的摊位很简单，一块光洁的大理石板，一把小铜勺，一口小锅，锅里熬着金黄的糖稀。
每天放学，我都能看见他。他从来不吆喝，只是静静地坐在那里，等着孩子们围上来。有一次，我站在旁边看他做糖画，一个男孩要了一只蝴蝶。老爷爷舀起一勺糖稀，手腕轻轻一抖，糖丝便在大理石板上流淌开来。他画得很快，却丝毫不乱，先画翅膀，再画触角，最后一笔轻轻收尾，一只栩栩如生的蝴蝶便出现了。他插上竹签，轻轻铲起，递给男孩时，嘴角弯弯的，像在笑，又像在欣赏自己的作品。
我问过他：“爷爷，您画了多少年了？”他想了想，伸出五根手指：“五十多年喽，比你们的年纪都大。”他又说，年轻时跟着师父学，那时候穷，糖稀就是最好的画料。“这东西啊，看着简单，可每一笔都不能犹豫，手一抖，就废了。”说着，他当场为我画了一条龙，龙头高昂，龙须飘逸，在阳光下闪着琥珀色的光。
后来，那条龙我没舍得吃，一直插在笔筒里，直到糖渐渐化了，黏黏地粘在笔筒边沿。可我至今记得他画糖时专注的眼神，那双布满老茧却稳如磐石的手。他用糖稀作画，画的不仅是图案，更是一位手艺人五十年的坚守，和对每一个孩子笑脸的期待。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了自己从修鞋的老爷爷帮助我修理书包的经历，感受到他乐于助人的美好品质；作文二描写卖糖画的老人专心作画、一丝不苟的工作态度。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
25．题目要求写一件自己印象深刻的事。要结合自己的生活经历，把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
26．题目要求写一写自己熟悉的一个人。要结合具体事例写出人物的特点，内容要全面具体，表达出自己的真实感受。
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