资源简介

(共31张PPT)
小学语文统编版五年级上册
语文园地二
第一章节
梳理与交流
梳理交流
学习了本单元，你在提高阅读速度方面有哪些收获？和同学一起，整理一份“提高阅读速度方法清单”，再交流运用这些方法时的体会。
尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
梳理交流
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力。遇到不懂的词语，在不影响理解文意的情况下可以先不管他，继续往下读。
梳理交流
带着问题读也可以加快阅读的速度，边读边产生新的思考，有助于加深对文章内容的理解。
梳理交流
提高阅读速度的方法：
1.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
2.集中注意力，遇到不懂的词语先跳过，不要回读。
3.借助关键语句阅读。
4.带着问题读，边读边思考。
梳理交流
快速阅读的作用：
1.提高阅读效率
2.改善记忆力
3.增强理解力
4.集中注意力
5.提高视觉能力
6.积累知识经验
梳理交流
①嫉妒是一种缺陷心理。
②嫉妒是人人都具有的。
③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。
④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或想得到一种较贵重的东西而产生的。
练一练：请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。
梳理交流
嫉妒是一种人人具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或想得到一种较贵重的东西而产生的，不足为奇和无可厚非的缺陷心理。
第二章节
词句段运用
词句段运用
读一读，概括语句的意思。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。” （廉颇对蔺相如不服气。）
概括出廉颇的本意
词句段运用
读一读，概括语句的意思。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
（ ）
光的速度是惊人的。
词句段运用
读一读，概括语句的意思。
（冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（ ）
挖的地道多而广。
词句段运用
概括方法
1.一边读一边思考。
2.抓住关键词。
3.从具体的描述中概括出主要意思。
4.要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。
词句段运用
我会做：试着概括下面句子的主要意思。
新一代智能送餐机器人,更加智能,它不需要轨道,通过精准定位,就可以准确地将美食送给客人。同时,它的价格也比以前便宜了一半以上。
（ ）
新一代智能送餐机器人更加智能,价格便宜。
词句段运用
很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
视死如归 百折不挠 泰然自若 身先士卒
奋不顾身 神机妙算 勇往直前 坚韧不拔
词句段运用
很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
视死如归：
只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
动作
词句段运用
很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
奋不顾身：
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
伤情
动作
词句段运用
很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
视死如归 哈尔威船长在轮船沉入海底前，如一尊铁铸的雕像，任冰冷的海水漫过脚踝、胸膛，他始终纹丝不动。他早已将自身安危置之度外，眼中只剩对职责的坚守，仿佛与脚下的“诺曼底号”融为了一体。
示例：
词句段运用
很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
示例：
坚韧不拔 泰山十八盘的石阶上，挑山工脊背被百斤重物压弯，膝盖弯到极致，脚掌却稳稳踏上石阶，一步未停。汗水在古铜色脊背上冲出沟壑，扁担嵌进肩头，他们哼着山曲，折尺形路线在云雾里绕出坚韧轨迹。
第三章节
日积月累
日积月累
◎盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
珍惜时间
理解句意
人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
◎盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
理解句意
人生年少时，不要把大把青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
理解句意
人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
拓展延伸
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
少壮不努力,老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第四章节
总结评价
课堂总结
同学们，今天这节课，我们先学习了一种理解、运用成语的方法——把由成语想到的人和事用具体的情景表现出来。这种方法既能形象地阐释成语的含义，加深我们对成语的理解，也能锻炼我们的语言表达能力。我们还学习了一些关于珍惜时间的名言。通过品读名言，我们认识到时间是宝贵的，我们要珍惜大好时光，努力学习。
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.熟读梳理与交流板块内容，抄写三组多义词两组例句，熟记每层词义；
2.完整背诵并默写所有动物成语，摘抄三组对比例句.
谢谢欣赏，再见

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