资源简介

(共37张PPT)
小学语文统编版五年级上册
语文园地六
第一章节
梳理与交流
梳理交流
阅读本单元课文时，我们体会到父母子女之间血浓于水的情感。这份情感蕴藏在细节中，需要用心品味。梳理课文中感人至深的细节，和同学交流体会。
慈母情深
父爱之舟
航天员写给孩子的信
梳理交流
《慈母情深》有一个细节：母亲十分支持“我”买书，但是掏出来的钱是“揉得皱皱的毛票”，数钱的手指是“皲裂的”。从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，联系上下文还可以体会到“我”的羞愧和自责。
梳理交流
其他几篇课文的细节也给我留下了很深的印象，我想到了……
梳理交流
你的生活中有没有类似的饱含深情的瞬间？选择印象最深的和同学交流。还可以用自己喜欢的方式，把家庭生活的温馨瞬间记录下来。
梳理交流
我想到了天冷的时候，我想要一双运动鞋，妈妈爽快地答应了。来到商场，妈妈笑着让我挑自己喜欢的款式，选好结账时，老旧的手机卡顿许久才完成支付。妈妈平日里精打细算，从不舍得给自己添置东西，却事事满足我的需求。想到这里，我的心中满是温暖与愧疚。
第二章节
识字加油站
词句段运用
读下面的成语，注意读准字音。
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
xiào
zào
chí
yù
fù
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
qì
bēi
kàng
理解词语
相亲相爱：互相亲近爱护。形容关系密切，感情深厚。
如泣如诉：像在哭泣，又像在诉说。形容声音哀怨凄切。
一张一弛：原指周文王、周武王治理国家像使用弓弩一样，有紧有松，宽严结合。后多比喻有劳有逸，劳逸结合。
不卑不亢：既不自卑也不高傲。形容待人的态度和言行恰如其分，自然得体。
理解词语
喜怒哀乐:泛指人所有的情绪感受。喜、怒、哀、乐,是四种最基础的人类情绪。
亭台楼阁：亭，亭子；阁，阁楼。指园林景观。
诗词歌赋：中国传统文学的统称，涵盖诗、词、曲、赋四种韵文形式，泛指各种文学创作。
酸甜苦辣:泛指各类滋味。原本指酸、甜、苦、辣四种基础味觉,现常用来比喻人生里种种复杂的境遇与体会。
认读生字
xiào yù zào qì
chí bēi kàng fù
卑
亢
赋
泣
喻
躁
孝
弛
书写指导
第三笔横略长，第四笔撇画向左下舒展。
左半部分最后一笔为提，右半部分口稍扁，撇捺舒展。
右半部分斜钩舒展，不要少写最后一点。
第三章节
词句段运用
词句段运用
联系课文内容，和同学交流本单元几篇课文的结尾有什么特点，对表达情感有什么帮助。
就这样，我有了第一本长篇小说……
……醒来，枕边一片湿。
信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。
词句段运用
联系课文内容，和同学交流本单元几篇课文的结尾有什么特点，对表达情感有什么帮助。
就这样，我有了第一本长篇小说……
结尾与前文“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”形成 首尾呼应 ，使文章结构严谨完整。它交代了故事的结果 ，既总结了母亲在艰苦环境中仍支持“我”读书的情节，又深化了“慈母情深”的主题，凸显出母爱对子女精神成长的深远影响。
词句段运用
联系课文内容，和同学交流本单元几篇课文的结尾有什么特点，对表达情感有什么帮助。
课文开篇是说了一半的话，“是昨夜梦中的经历吧”，结尾与开头相呼应，说明梦中回忆父亲的点点滴滴让作者泪流满面，悲伤至极，表达了“我”对父亲深切的怀念与感恩之情。
……醒来，枕边一片湿。
词句段运用
联系课文内容，和同学交流本单元几篇课文的结尾有什么特点，对表达情感有什么帮助。
信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。
开头：此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年的这个“六一”儿童节，妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子里，给你们写下这封信。再过几天，妈妈就要飞向太空，去执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开半年的时间，真是舍不得你们。
词句段运用
就这样，我有了第一本长篇小说……
……醒来，枕边一片湿。
信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。
结尾是文章的“收口”，灵活运用留白与直抒，能让
情感表达更具层次感，为文章画上完美的句号。
照应开头
词句段运用
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
这是我第一次真正辛酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
作者在什么情况下有了这种新的感受？
词句段运用
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
“我”看到母亲在工作及其劳累、挣钱极其不易的情况下还支持“我”读书，让“我”第一次有了这种新的感受。
词句段运用
这是我第一次真正辛酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
家里粜稻、卖猪给“我”凑学费，看到家里人把所有的钱都花到“我”身上，“我”的内心愧疚、感激，才第一次有了这种新的感受。
词句段运用
人的一生总会经历很多次成长，有时就是一瞬间的事。仔细回想自己经历过的成长瞬间，用简单的语句写一写。
用一两句话概述事情，不需要展开，重点把内心的触动写具体，不说空话、套话，表达出自己的真情实感。
词句段运用
听到妹妹撕心裂肺的哭声，一遍又一遍喊着哥哥，我的内心第一次有了一种责任感，觉得自己应该担负起照顾好妹妹的重任。第一次觉得我要有个哥哥的样子，我要替爸爸妈妈分担。想到这里，我走进了厨房……
第三章节
日积月累
日积月累
自由读诗，读正确，读流利，读出节奏。
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
古代称离家远游旅居的人
了解作者
孟郊（751－814）
唐代诗人。字东野，湖州武康（今浙江德清）人。
现存诗歌500多首，以短篇的五言诗最多。
理解诗意
运用以往的学习经验，自主理解诗意。
儿子回来得晚衣服破损
远游在外的人
慈母一针针密密地缝孩子的衣服
担心
理解诗意
运用以往的学习经验，自主理解诗意。
诗人以“寸草心”自喻子女微薄的孝心，以“三春晖”比喻母亲如春天阳光般温暖、无私且浩荡的恩情。
像小草那样微弱的孝心
能报答得了像春晖普泽的慈母恩情
直接抒情
歌颂母爱
诗歌大意
慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的儿子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁能说，子女像小草那样微薄的孝心，能够报答得了像春晖普泽般的慈母恩情呢？
感悟诗情
联系生活中家人对自己的疼爱和关心，说说你对“谁言寸草心，报得三春晖”的理解。
尝试背诵
先自己自由朗读古诗，再和同桌互相读，看看谁读得准确、生动，然后试着背一背。
第四章节
总结评价
课堂总结
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课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.熟读梳理与交流板块内容，抄写三组多义词两组例句，熟记每层词义；
2.完整背诵并默写所有动物成语，摘抄三组对比例句.
谢谢欣赏，再见

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