资源简介

(共44张PPT)
小学语文统编版五年级上册
语文园地七
第一章节
梳理与交流
梳理交流
本单元的课文充满了自然生趣，语言也让人回味无穷。仔细品味语言，有助于我们深入理解文章内容，感受语言艺术的魅力。
慈母情深
父爱之舟
航天员写给孩子的信
梳理交流
你会用哪些方法品味语言 填写下面的思维导图。
品味语言
反复朗读
换词比较
联系生活经验
结合语境
想象画面
梳理交流
想象画面：
我读到《山居秋瞑》中的“明月松间照，清泉石上流”时，不由得展开想象，我仿佛看到皎洁的月光洒落在松林里，仿佛听到泉水在石头上潺潺流过的声音。想到这样的美景，我就更能理解诗人为什么不愿离去了。
梳理交流
反复朗读：
我反复朗读《白鹭》的第6—8自然段，不仅感受到了白鹭不同姿态的美，还体会到了作者对白鹭的喜爱。
梳理交流
换词比较：
我在读《第一场雪》时，把第1自然段的“侵入”换成了“进入”比较着读，发现用“侵入”更能感受到冷空气来势凶猛。
梳理交流
联系生活实际：
我在读《第一场雪》时，看到作者描写的雪景，我联想到了我生活中看到的雪景，更能体会到第一场雪的美了。
梳理交流
翻开课本，回顾本单元课文，使用刚刚学会的方法，和同学们分享你品味语言时的收获。
第二章节
识字加油站
认读词语
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。读一读下面的词语。
湘菜
粤菜
xiāng
yuè
蜀绣
苏绣
沪剧
滇剧
赣江
闽江
陕北窑洞皖南民居
shǔ
hù
diān
gàn
mǐn
shǎn
yáo
wǎn
认读词语
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。读一读下面的词语。
湖南
湘菜
粤菜
蜀绣
苏绣
沪剧
滇剧
赣江
闽江
陕北窑洞皖南民居
广东
四川
苏州
上海
云南
江西
福建
陕西北部
安徽南部
知识链接
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
湘菜
粤菜
知识链接
蜀绣
苏绣
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
知识链接
沪剧
滇剧
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
知识链接
赣江
闽江
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
知识链接
陕北窑洞
皖南民居
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
知识链接
你还知道哪些地方的特色或特产？和同学交流。
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
积累运用
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
湘西吊脚楼
鲁菜
秦腔
积累运用
我国是一个历史悠久、地大物博的国家，每个地方都有自己的特色。
黔北民居
粤绣
湘江
识记生字
xiānɡ
yuè
shǔ
hù
diān
ɡàn
mǐn
shǎn
yáo
wǎn
重点指导
结构：左右结构
组词： 湘菜 湘江
造句：我最喜欢吃湘菜。
xiāng
部首：氵
书写指导：中间的“木”窄长，右边“目”里面两横。
湘
重点指导
结构：上下结构
组词： 粤菜 粤语
造句：我今天跟着哥哥去吃了粤菜。
yuè
部首：丿
书写指导：上部中间是“米”。
粤
重点指导
结构：上下结构
组词： 蜀汉 蜀国
造句：妹妹在姑姑家待得乐不思蜀。
shǔ
部首：罒
书写指导：上部中间是两竖。
蜀
重点指导
结构：左右结构
组词： 赣江 赣剧
造句：赣江水浩浩荡荡，奔腾而下。
gàn
部首：音
书写指导：右部中间有“工”，上横短下横长。
赣
第三章节
词句段运用
词句段运用
读下面两组句子，体会作者是如何把一个画面写具体的。
下雪了。
开始下雪时还伴着小雨,不久雨住了,风停了,就只见大片大片的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。
按照时间顺序，写出画面的发生、发展变化过程。
词句段运用
读下面两组句子，体会作者是如何把一个画面写具体的。
白鹭在田里捉鱼。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。
增加恰当的修饰成分和补充说明的语句。
词句段运用
仿照着写一写下面的句子。
眼前是一条清澈的小河。
天空布满阴云。
小狗在公园的草坪上玩耍。
读三个句子，抓住关键词“清澈” “布满了阴云” “玩耍” ，从形状、动作、颜色等方面展开想象，借鉴例句中的方法，把句子写具体。
词句段运用
仿照着写一写下面的句子。
眼前是一条清澈的小河。
放眼望去，这条小河清澈见底。河中映着草，映着树，映着桥。蓝蓝的天倒映在小河里，就像给小河盖上了一条蓝蓝的毯子。
词句段运用
仿照着写一写下面的句子。
天空布满阴云。
清早，天空中布满了阴云，黑沉沉、阴森森的。阴云在天空中，像翻起的波浪，滚动着，互相纠缠着。那云越来越厚，颜色也越来越深，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
词句段运用
仿照着写一写下面的句子。
小狗在公园的草坪上玩耍。
小狗躺在草坪上，它的前脚夹着小草，不时地放在鼻子上闻一闻。一会儿，小狗四脚朝天，头左右摇摆，好像在感受草坪的柔软。偶尔有只小虫飞过，它迅速爬起来追赶。
日积月累
作者简介
张志和，字子同，初名龟龄，婺州（今浙江金华）人，唐代词人。其作品多描写隐居闲散的生活。
第四章节
日积月累
日积月累
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
渔 歌 子
[唐] 张志和
读准字音，读出节奏。
词牌名
日积月累
箬笠：
蓑衣：
用细竹叶子编的帽子，用来遮雨、遮阳光。
用草、棕或竹叶编制的雨披。
日积月累
词 意
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中的鳜鱼正肥美。江岸一位渔翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下雨也不回家。
日积月累
赏 析
这首词通过写景赞美渔家生活情趣，着意描绘了秀丽的水乡风光。词中色彩鲜明柔和，有青山、碧水、白鹭、红桃花；静中有动，江水涨、白鹭飞、斜风、细雨。一切都笼罩在春江烟雨迷蒙之中，意境优美而活泼，充分表达了诗人陶醉于大自然山光水色之中的悠闲自在的生活情趣。
日积月累
拓 展
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
第四章节
总结评价
课堂总结
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课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.熟读梳理与交流板块内容，抄写三组多义词两组例句，熟记每层词义；
2.完整背诵并默写所有动物成语，摘抄三组对比例句.
谢谢欣赏，再见

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