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小学语文统编版五年级上册
12. 少年中国说（节选）
——第一课时
第一章节
检查预习 新课初知
预习检测
1.说说本课中提到的典故有哪些？
2.本课的体裁是什么？
3.结合注释和相关资料，说说课文的意思。
4.有什么不明白的地方，请你提出来，交流讨论。
揭示课题
少年中国说（节选）
是文体的一种，通过发表议论或记述事物来说明某个道理。
为一定目的从完整的文章或著作中截取部分片段、章节、段落……
课文用哪些事物来赞美少年中国？
少年中国和中国少年之间有什么联系？
指人十岁左右到十五六岁左右的阶段。
走近作者
梁启超
19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变法的代表人物之一，他力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法失败后他逃亡日本，继续从事政治活动。他是鸦片战争后我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。
（1873—1929）
写作背景
清朝末期，国家形势非常严峻。内有清政府的闭关锁国带来的落后封闭，进步人士遭到打压，外有强敌入侵，想要瓜分中国。
本文写于1900年，戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰（lán）言，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
当时国情
感知历史
第二章节
字词拓展 强化运用
随文识字
潜龙腾渊
潜
qián
渊
yuān
惶
huáng
胎
tāi
疆
jiāng
百兽震惶
奇花初胎
地履其黄
边疆
结合字典或联系上下文说说这几个四字成语的意思。
履
lǚ
字词巩固
奔跑的少年
一泻汪洋
鳞爪飞扬
百兽震惶
奇花初胎
地履其黄
我会写
欧
xiè
洲
qián
泻
shì
潜
tāi
腾
huáng
兽
lǚ
胎
jiāng
说说这些生字都是什么结构，
你认为易错、难写的字有哪些？
皇
lǚ
途
jiāng
重点指导
辨字组词：
泻（ ）泄（ ）
xiè
泻
结构：左右结构
部首：氵
笔画：8
音序：X
组词：
流泻 腹泻
造句：
大瀑布倾泻而下，景象十分壮观。
一泻千里：
形容江河奔流直下，也形容文笔气势奔放。
字理识字：
潜
潜龙：龙没于水下。
qián
潜
结构：左右结构
部首：氵
笔画：15
音序：Q
组词：
潜水 潜伏
运用：
随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫
重点指导
huáng
皇
结构：上下结构
部首：白
笔画：9
音序：H
组词：
皇帝 皇冠
造句：
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——韩愈
甲骨文
金文
篆书
楷书
字源识字：
重点指导
再读课文
1.朗读课文，标出段落、划分节奏。
3.在不理解的地方批注。概括每一段的大意。
2.小组合作，讨论完成：如何读出文章的气势？
整体感知
细读课文 概括段意
第一自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。
第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
交流：我们应该用怎样的语气和感情朗读这三个自然段。
指导朗读
故/今日/之责任，不在/他人，而/全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
层层递进
读出气势蓬勃的感觉
反复朗读，思考这一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？
指导朗读
合作朗读，思考：作者用哪些事物来赞美中国少年？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
读出韵律美：感受中国少年的蓬勃生命力。
读:干（gān) 将(jiāng)
把生僻字标上拼音。联系上下句朗读。
小组互动
2.分组朗读第三自然段，读出作者对
少年中国和中国少年的赞美之情。
1.重点阅读第二自然段，根据注释
理解句子的意思。
3.朗诵表演：分工合作。
神话故事
干将莫邪(gān jiāng mò yé)是古代中国神话传说，最早出自汉代刘向《列士传》和《孝子传》中，后来被历史上诸多著作摘录和引用。现如今，最流行的版本为志怪小说集《搜神记》中所记干将莫邪的故事。
干将，春秋时吴国人，是楚国最有名的铁匠，他打造的剑锋利无比。楚王知道了，就命令干将为他铸宝剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一曰干将，一曰莫邪。由于知道楚王性格暴躁易怒，特在将雌剑献与楚王之前，将其雄剑托付其妻传给其子，后果真被楚王所杀。其子成人后成功完成父亲遗愿，将楚王杀死，为父报仇。此一传说赞颂了剑工高超的技艺，批判了统治者的残暴。
历史事件
戊戌变法：又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工业、商等的资产阶级改良运动。
变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益而遭到强烈抵制与反对。1898年9月21日慈禧太后等发动戊戌政变，光绪帝
戊戌六君子
历史事件
被囚，康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同等戊戌六君子被杀，历时103天的变法失败。
戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动，是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放、社会的进步和思想文化的发展，对中国近代社会的进步起了重要推动作用。
戊戌六君子
第三章节
随堂练习 自我检测
随堂练习
一、看拼音，写词语。
xiè yào
qián shuǐ
shì yòng
tāi ér
huáng dì
xīn jiāng
泻药
胎儿
皇帝
潜水
试用
新疆
随堂练习
二、下列各组画线词语读音相同的一项是（ ）。
A
D.美哉 三年五载
A.鳞爪飞扬 波光粼粼
B.地履其黄 天翻地覆
C.奇花初胎 苔藓植物
随堂练习
三、根据课文内容填空。
课文选自 所写的一篇散文。文中以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，运用了 、 的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了作者 之情。
梁启超
排比
比喻
对少年中国的热爱和期望
第四章节
总结评价 课后作业
知识梳理
1.我认识了生字词。
3.文章主要内容：少年是祖国的未来，担负着建设国家，
振兴民族的重任。作为青少年，中国未来的主人，要从
小立志，发愤图强，为早日实现民族的伟大复兴而奋斗。
例如：“一泻汪洋、鳞爪、震惶、奇花初胎、地履其黄”等。
2.默读课文，初步知道时代背景和段落大意。
阅读课文你知道了什么？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.背诵课文。用自己的话说说第二
自然段的意思。
2.阅读相关的典故，并与家人分享。
小学语文统编版五年级上册
12. 少年中国说（节选）
——第二课时
第一章节
温故知新 梳理文意
回顾大意
《少年中国说》是清朝末年________所作的文章，
写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“___________”，热切希望出现“___________”,振奋人民的精神。
梁启超
老大中国
少年中国
说说本文传递的情感。
回顾大意
1.文中第一自然段用 的方法介绍了
少年与中国的关系。
层层深入
2.“少年中国”与“中国少年”的联系是？
少年中国
中国少年
突出重点是中国
突出重点是少年
只有少年强大 中国才能强大
第二章节
学法导读 理解运用
自主学习
1.小组合作，结合注释及上下文理解课文大意。
2.画出你认为体现作者强烈爱国情感的句子，读一读。
3.作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系？
结构知悉
第一自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。
第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
思考讨论并交流反馈。
名人励志
周恩来
孙中山
为中华崛起而读书
革命尚未成功 同志仍需努力
理解文意
结合注释与相关资料，说说句子的意思。
故①今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则②国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于③欧洲则国胜于欧洲，少年雄④于地球则国雄于地球。
②则：连词，表因果关系，
就，便。
①故：所以。
③于：表示比较，相当
于“过”。
④雄：雄才大略。
注释：
意译文段
结合注释与相关资料，说说句子的意思。
所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。
文意
参考：
注释整理一
借助注释，抓重点词语理解。
注释：
红日初升，其道大光⑤。河出伏流⑥，一泻汪洋。潜龙腾渊⑦，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张⑧。奇花初胎，矞矞皇皇⑨。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄 。纵有千古，横有八荒 。前途似海，来日方长。
美哉 ，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
⑤其道大光：出自《周易·益》。
“自上下下，其道大光。”
⑥河出伏流：比喻潜在的力量
爆发。
⑦渊：深水，潭。
⑧鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼
展翅试飞，掀起狂风，飞沙
走石。隼：一种凶猛的鸟。
⑩
注释整理二
借助注释，抓重点词语理解。
注释：
红日初升，其道大光⑤。河出伏流⑥，一泻汪洋。潜龙腾渊⑦，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张⑧。奇花初胎，矞矞皇皇⑨。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄 。纵有千古，横有八荒 。前途似海，来日方长。
美哉 ，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
⑨矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
⑩干将发硎，有作其芒：宝剑在磨
刀上磨出来，发出耀眼的光芒。
干将：古代宝剑名。硎：磨刀石
天戴其苍，地履其黄：头顶着
苍天，脚踏着黄土大地。
八荒：指东、南、西、北、
东南、东北、西南、西北八
个方向上极远的地方。
哉：表示赞叹，相当于“啊”。
⑩
自由表达
用自己的话说说译文。
旭日东升，前程光明。黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡。潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃，宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。
美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
文意
参考：
构思行文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
总起句：引领全段。
第一自然段——学习排比
这一段运用什么修辞手法？开头交代了什么
总分
我知道
少年 中国
完成下列表格。说一说，从表格中你能看出什么？
求知
精神
奋发
自信
自由
永无止境
引领世界
盛世中华
创新
进步
胜于欧洲
雄于地球
智
富
强
独立
少年与中国关系紧密
文段赏析
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
第二自然段——体会象征意义
默读思考：描写了哪些事物？运用了什么手法？
讨论交流
红日初升 河出伏流
潜龙腾渊
乳虎啸谷
干将发硎
奇花初胎
鹰隼试翼
这些事物的共同点是什么？他们都是静止的吗？代表了什么？
寓意感悟
准确表达
红日初升——少年中国的灿烂前程
河出伏流——少年中国发展的潜力不可估量
小组讨论，说说“红日初升”和“河出伏流”象征了什么？
准确表达
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
这些都比喻了什么？有什么作用？
鹰隼试翼，
风尘吸张。
憧憬未来
这一句表达了作者对未来少年中国什么样的愿望？
奇花初胎，
矞矞皇皇。
准确表达
干将发硎，
有作其芒。
干将是什么？和中国少年有什么联系？
情感表达
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
总结全文——重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情。
这段话在文中起什么作用？
要读出赞美之情
朗读指导
写法借鉴
运用典故法
“其道大光”出自《周易·益》:“自上下下,其道大光。”；
“河出伏流”出自《淮南子·坠形训》:“河源出昆仑,伏流地中方三千里。”；
“矞矞皇皇”出自《太玄经·交》:“物登明堂,葡番皇皇。”；
“八荒”出自《说苑·辨物》:“八荒之内有四海，四海之内有九州。”
以典入诗——诗文意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅, 表达生动形象，
语句更凝练。
交流与讨论
学习了这篇文章之后，你打算做一个怎样的少年？
朗读指导
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
1.语言特点：句式整齐、连贯、气势磅礴
2.情感特点：炽热的爱国情感、层层递进
按照“少年……则国……”句式练习背诵。
朗读指导
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
齐读这一自然段，要读出节奏感和韵律感。
背诵本段时，要注意事物的出现顺序，按照八个字一组进行背诵。
押韵 四言韵文
比喻手法
朗读指导
本段只有两句话。背诵时注意，先“美”后“壮”，先“少年中国”后“中国少年”。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
国家未来的发展
多彩的生活
航天科技
城市规划建设
舒适、快捷的出行
素材积累
读陆放翁集
[清] 梁启超
辜负胸中十万兵，
百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，
说到胡尘意不平。
第三章节
随堂练习 自我检测
随堂练习
一、细读课文，请将句子和相对应的象征含义连一连。
天戴其苍，地履其黄。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
奇花初胎，矞矞皇皇。
少年中国突然崛起
少年中国的巨大声威
少年中国的灿烂前程
少年中国的美好未来
少年中国顶天立地
少年中国的发展不可限量
随堂练习
二、联系实际生活，说说现在少年中国与中国少年之美。（小组自由说）
中国航空航天队伍，人均年龄才三十几岁。
蛟龙号
神州十二号
高铁飞速发展，里程世界第一。
飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。
潜水器深入海底，探索大洋深处。
说说你知道的还有什么？
和谐号
天宫一号
随堂练习
三、作者认为当今“少年”应该怎样做，才会达到“少年
强则中国强、少年智则中国智”的程度？请概括回答。
1.要有理想；
2.具备相当的国际视野；
3.要自强修身；
……
小组讨论回答。
第四章节
总结评价 课后作业
知识梳理
作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批判消极保守思想。鼓励人们肩负责任，发奋图强。表达作者热切盼望祖国繁荣富强，并且对中国未来满怀希望的思想感情。
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.说说你读过《少年中国说（节选）》后的感想。
2.实践：围绕爱国主题，和同学做一份手抄报。
谢谢欣赏，再见

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