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小学语文统编版五年级上册
16. 金字塔
——第一课时
第一章节
检查预习 新课导入
预习检查
1.本课的体裁是什么？
2.交流分享你收集的相关资料。
3.说说课文主要介绍金字塔的哪些特点。
4.预习时，有什么问题，请你提出来。
知识储备
大家知道四大文明古国吗？
古巴比伦
古代中国
古印度
古埃及
揭示课题
埃及金字塔是古埃及法老(帝王)的陵墓。在尼罗河下游的西岸，最高大的是胡夫金字塔。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因侧影形似汉字“金”而译作“金字塔”。
金字塔
第二章节
初读感知 强化字词
初读课文
默读课文，读准生字，读通句子。
2.说说本课的课文有哪些不同于其他课文的地方。
这篇课文以图文结合的形式呈现。
认读字词
āi
埃及 狭窄 甬道 黏土
nián
zhǎi
yǒng
识记生字
塔
埃
墓
堆
基
砌
狭
（灯塔）
（埃及）
（公墓）
（土堆）
（地基）
（砌墙）
（狭窄）
tǎ
āi
mù
duī
jī
qì
xiá
生字学习
结构：左右结构
组词：灯塔 宝塔
造句：灯塔能在黑暗中为舵手指引方向。
tǎ
部首：土
书写指导：左窄右宽，右下勿忘短横。
塔
生字学习
结构：左右结构
组词：尘埃 埃及
造句：大风一吹，空气里到处都是尘埃。
āi
部首：土
书写指导：左窄右宽，右下撇捺舒展。
埃
生字学习
结构：上下结构
组词：陵墓 公墓
造句：我爸爸每年都会去烈士陵园扫墓。
mù
部首：艹
书写指导：中间的“日”稍扁，下部撇捺舒展盖下。
墓
生字学习
结构：上下结构
组词：地基 墙基
造句：学知识就像打地基，认真听课才能记得牢。
jī
部首：土
书写指导：上部中间是两横，下部撇捺舒展盖下。
基
生字学习
堆
砌
狭
注意红框部分，不要写错哦
四横等距
起笔高
上横短下横长
理解词语
①数量不多。 （ ）
②用来使物体黏在一起的物质。 （ ）
③指赞美看到的事物好到极点。 （ ）
为数不多
黏着物
叹为观止
再读课文
1.通读全文，理清课文的脉络。
2.在文章找出关键字词和每一自然段的小标题。
小组交流
课文是从哪些方面介绍金字塔的？
金字塔的用途、名称由来、现存状况，胡夫金字塔的基本信息，金字塔的建造技术。
第三章节
随堂练习 自我检测
随堂练习
一、给下面词语中标红的字标注拼音。
狭窄 （ ）
甬道 （ ）
黏土 （ ）
xiá
yǒng
nián
随堂练习
二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.古埃及金字塔不仅是为法老修建的陵墓，普通人也可以修建金字塔。 （ ）
2.胡夫金字塔建于公元前3600年左右，世界上没有比它更高的建筑。 （ ）
×
×
随堂练习
二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
3.胡夫金字塔的原高约146米，现高约137米。（ ）
4.胡夫金字塔墓室顶上和墓门处的石块重达几十吨。（ ）
5.因为石块很重，所以古埃及人是用起重机建造的金字塔。
（ ）
√
√
×
第四章节
总结评价 课后作业
知识梳理
（1）太阳的常识：距离远、体积大、温度高。
（2）说明人类与太阳有着密切的关系。
3.交流与讨论：你还知道与太阳有关的知识或者故事吗？
1.本文所学的生字新词：_________________________。
2.本课的主要内容：
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.默读课文，分享金字塔的特点，抄写生字新词。
2.在文中画出运用列数字、作比较等说明方法的句子，并批注你的初步感悟。
小学语文统编版五年级上册
16. 金字塔
——第二课时
第一章节
温故知新 文意梳理
字词复习
塔
埃
墓
堆
基
砌
狭
（灯塔）
（埃及）
（公墓）
（土堆）
（地基）
（砌墙）
（狭窄）
tǎ
āi
mù
duī
jī
qì
xiá
课堂回顾
课文是从哪些方面介绍金字塔的？
金字塔的用途、名称由来、现存状况，胡夫金字塔的基本信息，金字塔的建造技术。
第二章节
梳理内容 写法探究
品读鉴赏
从图示及文字中，能了解胡夫金字塔的哪些信息？
现存最大的金字塔是胡夫金字塔，它建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
塔的重量：约600万吨
塔基面积：约5.3万平方米
塔的体积：约260万立方米
胡夫金字塔示意图
品读鉴赏
从图示及文字中，能了解胡夫金字塔的哪些信息？
塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。
胡夫金字塔示意图
品读鉴赏
从图示及文字中，能了解胡夫金字塔的哪些信息？
类别 具体内容
原始尺寸
现存尺寸
宏大规模
建造时间
整体地位
高约146米，塔基边长约230米
高约137米，塔基边长约227米
重约600万吨，塔基面积约5.3万平方米，体积约260万立方米
建于公元前2600年左右
现存最大的金字塔
品读鉴赏
古埃及人是怎样用“斜坡法”建造金字塔的？
在没有起重机的古埃及，人们是怎样把这些石块堆砌成塔的呢？有一种说法是，建造者先砌好底层，然后紧贴着一个侧面修建起一条和底层同样高度的平缓的斜坡，再借助斜坡将石块拉拽上去砌第二层。石块就这样一层层地堆砌起来，最终成了金字塔。胡夫金字塔的石块和石块之间没有水泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。这样高超的建造技术，令人叹为观止。
品读鉴赏
古埃及人是怎样用“斜坡法”建造金字塔的？
用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。
品读鉴赏
古埃及人是怎样用“斜坡法”建造金字塔的？
重复操作，逐层堆砌成金字塔
随塔身高度增加，同步增高斜坡
借助斜坡拉拽
石块砌上一层
修建与底层
同高的斜坡
砌好
底层
品读鉴赏
“石块和石块之间没有水考泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。”这句话写出了什么？
写出了古埃及工匠极高的技艺水平——他们不仅能将石块打磨得异常平整，也能精确地测量尺寸，还能完美无缺地拼接，展现了当时顶尖的手工技术与建筑智慧。
品读鉴赏
课文说“有一种说法是”，说明金字塔的建造技术还有别的猜测，你还有哪些猜测呢？
利于水的浮力运送石块。
品读鉴赏
课文说“有一种说法是”，说明金字塔的建造技术还有别的猜测，你还有哪些猜测呢？
用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。
表达方法
课文在介绍金字塔时运用了哪些说明方法？体会它们的表达效果。
塔的重量：约600万吨
塔基面积：约5.3万平方米
塔的体积：约260万立方米
塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。
列数字，运用列数字的说明方法，准确地写出胡夫金字塔的规模宏大。
表达方法
课文在介绍金字塔时运用了哪些说明方法？体会它们的表达效果。
胡夫金字塔示意图
画图表，运用画图表的说明方法，生动地呈现了金字塔的结构，使人仿佛看到了一个立体的金字塔。
表达方法
课文在介绍金字塔时运用了哪些说明方法？体会它们的表达效果。
作比较，将胡夫金字塔的尺寸与常见事物进行比较，贴近生活，让人容易理解。
胡夫金字塔大概有50层楼，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
对比写法
本文在形式上与《太阳》有什么不同之处？体会它们各自的表达效果。
主旨提炼
本文是一篇非连续性文本，运用图文结合等方式介绍了金字塔的基本信息，重点说明了胡夫金字塔的外形大小，以及金字塔的建造技术，展现了金字塔作为古埃及法老陵墓的特点，凸显了古埃及人的建筑智慧与高超工艺。
第三章节
随堂练习 自我检测
随堂练习
一、根据课文内容填空。
1.古埃及金字塔是为法老修建的 。
2.现存最大的金字塔是 ，整个金字塔相当于 楼高，塔基面积有 个篮球场那么大。
陵墓
胡夫金字塔
50层
126
随堂练习
二、判断下列句子的说明方法，写在括号里。
1.塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。 （ ）
2.胡夫金字塔大概有50层楼，塔基面积相当于126个篮球场那么大。（ ）
列数字
列数字、作比较
第四章节
总结评价 自我检测
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
假如你是一个导游，带领小朋友参观金字塔，你打算如何向小朋友介绍金字塔呢，拟写一篇导游词。
谢谢欣赏，再见

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