资源简介

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小学语文统编版五年级上册
13. 圆明园的毁灭
——第一课时
第一章节
检查预习 新课初知
检查预习
说说本课主要讲了什么？（互动交流，小组完成）
思考：圆明园的价值有多大？为什么会被毁灭？
圈出你不认识或不理解的生字、词，结合收集的资料和批注，相互交流学习。
4.提出你预习时不明白的问题，并相互交流。
揭示课题
13.圆明园的毁灭
彻底破坏，消灭。
又称圆明三园，是清代一座大型皇家宫苑，它坐落在北京西北郊区。
由圆明园、长春园和绮春园组成。
作者简介
王英琦：安徽寿县人。作家。1982年开始发表作品。
散文集：《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》等17部。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。
短篇小说集：《爱之厦》《遥远而切近的爱》。
电影文学剧本：《李清照》等。
背景介绍
1860年，英法联军火烧圆明园，1900年，八国联军再次火烧圆明园，无数珍宝被洗劫一空。1907年和1914年，英国人斯坦因先后两次来到敦煌，从藏经洞骗走1.37万余件国宝。
“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉……大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。”这是一段令国人痛心疾首的历史。
第二章节
字词拓展 强化运用
认读字词
估
gū
玲
huáng
珑
lóng
剔
tī
澜
lán
瑶
fèng
烬
jìn
估量
玲珑
剔透
波澜
瑶台
灰烬
认读字词
烬
奉
估
宏
陵
澜
剔
煌
珑
瑶
生字展现
估
gū
损
sǔn
组
zǔ
殿
diàn
征
zhēng
览
lǎn
境
jìng
宏
hóng
唐
táng
侵
qīn
销
xiāo
罪
zuì
略
lüè
读一读再给生字组词。
重点指导
结构：左右结构
组词：宝殿 殿堂
造句：宫殿里的壁画惟妙惟肖。
diàn
部首：
殳
书写指导：整体写紧凑一些，左边“共”最后一笔是点。
重点指导
结构：上下结构
组词：饱览 展览
造句：爸爸带我游览了苏州园林。
lǎn
部首：
见
书写指导：“见”的撇、竖弯钩要写舒展。
重点指导
结构：上下结构
组词：恢宏 宏大
造句：钱塘江大潮真是气势恢宏。
hóng
部首：
宀
书写指导：上下结构。 最后两笔是撇折和点。
重点指导
结构：左右结构
组词：销售 撤销
造句：犯罪分子经常想销毁证据。
xiāo
部首：
钅
书写指导：左窄右宽。 注意右边是“肖”。
看图识词
金碧辉煌
亭台楼阁
平湖秋月
诗情画意
天南海北
狮子林
图景识词
西洋景观
“买卖街”
山乡村野
武陵春色
民族建筑
蓬岛瑶台
随文识词
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
说说众星拱月是什么意思，想象画面。
段意归纳
第一部分（第1自然段）
开篇点题，阐述圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（第2～4自然段）
具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。
第三部分（第5自然段）
讲述了圆明园被毁灭的经过。
默读课文，概括段意。
在书本旁边批注内容。
学法提示
1.阅读课文，画出表明圆明园历史地位的句子。
3.说说圆明园的价值到底有多大，可以估量吗？
2.读出情感的变化。（读出愤慨、低沉、
惋惜之情。）
阅读要求
朗读指导
找出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估（gū）量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
分别表示什么？
说说你的理解。词语的前后意思一样吗？
反复朗读，第二个“不可估量”要重读，声音上扬！
奇珍异宝
你知道圆明园内这些价值连城的古董如今都去哪里了吗？
思考：为什么当时我们没有阻止侵略者火烧圆明园呢？
历史事件
火烧圆明园：咸丰十年(1860年)英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。三千多名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。
当时被焚毁的有包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
拓展学习
阅读课文时为了加深对文章思想内容的理解，需要收集资料。说一说我们都有哪些收集资料的方法。例如：报纸、杂志、上网，观看视频等。
2.小组合作：有感情地朗读课文，互谈读后感受。
第三章节
随堂练习 自我检测
随堂练习
( )灭
( )煌
( )堂
( )透
波 ( )
( )命
灰( )
( )伟
毁
辉
殿
剔
澜
奉
烬
宏
huǐ
huī
diàn
tī
lán
fèng
jìn
hóng
一、看拼音写词语。
随堂练习
（ ）拱月 （ ） 闻名 诗（ ）画（ ）
（ ）剔透 奇（ ）异（ ） （ ）南（ ）北
___________________________________
宝
珍
玲珑
举世
众星
例如：黄山的美景举世闻名。
情
意
天
地
二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。
随堂练习
1.用“……是……也是……”造句。
2.用“……不但……，还……”造句。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
例如：她是一位妈妈，也是一名人民教师。
例如：他不但聪明，还很勤奋。
三、按要求写句子。
第四章节
总结评价 课后作业
知识梳理
我的思考：为什么说圆明园是一座宏伟的建筑？
本文好词佳句：
辉、煌、众星拱月、诗情画意、天南地北等。
主要内容：（1）了解火烧圆明园的历史背景。
（2）我知道了圆明园的历史地位和文化价值。
1.圆明园在布局上：形成了一种众星拱月的局面；
2.在建筑上：形成了一种中西合璧的独特风格；
3.在文物上：收藏着各种奇珍异宝。
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
思考课后练习第二题。
阅读课后《七子之歌（节选）》，与同桌交流你的感受。
小学语文统编版五年级上册
13. 圆明园的毁灭
——第二课时
第一章节
默读课文 温故知新
词语掌握
的圆明园
举世闻名
金碧辉煌
诗情画意
玲珑剔透
1.默读课文，感受情感的变化。
2.请在圆明园的前面填一个词。
回顾大意
介绍了圆明园的布局、建筑风格以及历史文物，再现圆明园当时的辉煌。
第二部分
（第2 - 4自然段）
介绍圆明园毁灭的经过。
第三部分
（第5自然段）
概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
第一部分
（第1自然段）
课文描写圆明园的什么？
请你作为小导游，向同桌介绍圆明园的建筑风格（小组交流）。
第二章节
梳理内容 知悉表达
价值表达
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
想想不可估量的损失到底有多大？说说你的体会。
我们可以从正面思考：有“不可估量的损失”就有“不可估量的价值”。
阅读课文，批注：“过去的圆明园到底是怎样的一座园林”？它曾经拥有哪些辉煌？
课文一开始使用感叹句表达了什么？
万园之园
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
在世界上享有盛名。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
稀世珍宝。
布局美
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
总特点
多个载体拥有一个核心。
建筑美
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
读下面文段，说说这是一座怎样的皇家园林？
运用修辞手法：排比句。
建筑特点
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
默读文段。说说圆明园的建筑特点是怎样的？动笔批注。
风格多样
殿堂
亭台楼阁
“买卖街”
山乡
村野
安澜园
狮子林
平湖秋月
民族建筑
西洋景观
蓬岛瑶台
武陵春色
迁移拓展
说说形容建筑华美精致的词语有哪些？
金碧辉煌 雕梁画栋 灿烂辉煌 雕栏玉砌珠光宝气 富丽堂皇 桂殿兰宫 高堂广厦
结构方式
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.阅读文段，找出过渡句。
2.说说这个自然段的结构是怎样的？
总括
分述
总结
读写要求：
表达方法
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
上自先秦，下至清大约是多长时间？
大约4000年
说说你内心是什么感受？
运用时间顺序点明了圆明园收藏丰富，价值不可估量。
数字说明法
历史价值之一
上自先秦时代的青铜礼器。
毁灭了什么？
历史价值之二
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画。
历史价值之三
各种奇珍异宝
爱国情感
到底毁灭了什么？
动作描写
侵略者
动词表达
野蛮贪婪的行为
突出“毁灭”一词，点题。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
不可估量
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
烧掉一幅画，需要几秒钟。但是在347公顷的圆明园内，大火同时燃烧三天（259200秒），得烧掉多少奇珍异宝啊！
3天 × 24小时 = 72小时
国宝再现
英国大英博物馆：馆内收藏的中国文物，包含青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计2.3万件，中国珍贵文献和古籍6万多种。
法国枫丹白露宫：宫中的中国馆可以说是圆明园在西方的再现。收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、香炉、编钟、宝石和金银器有3万件。
美国旧金山亚洲艺术博物馆。世界上收藏中国玉器最丰富的博物馆，有1200多件。陶瓷2000多件。青铜器约800件。
主题升华
我们假设一下，回到一百多年前，
作为中华民族的一分子，你会怎样做？
1.假如我是当时的“皇帝”，我会……。
2.假如我是国家管理的大臣，我会……。
3.假如我是保卫国家领土的士兵，我会……。
4.假如我是普普通通的老百姓，我会……。
5.假如我是……，我会……。
自由想象，小组交流，合作完成。
感知写法
课文的题目是“圆明园的毁灭”，为何前面花那么大的篇幅写圆明园的辉煌？说说你的想法。
本文采用对比手法的描写，先写昔日的辉煌再写毁灭，这样的安排更能激起读者的痛心与愤怒。
写法借鉴
首尾照应：是文章照应方法的一种，又叫首尾呼应。
照应了开头：
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
呼应了结尾：
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
激发了人们不忘国耻、振兴中华的使命感。表达了作者的痛心和愤怒！
第三章节
随堂练习 自我检测
随堂练习
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（ ）
毁坏
依照
肆意
一、写出画线词语的近义词。
2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（ ）
3.实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（ ）
随堂练习
（1）中国的万里长城和埃及的金字塔都是_________的伟大建筑。
（2）李老德高望重，今日当选会长，真是__________啊！
（3）这些________的水晶工艺品，令人叹为观止。
（4）听了阿姨的劝慰，姗姗________感激，________怪她多管闲事。
众星拱月
举世闻名
众望所归
玲珑剔透
不仅……还……
不仅不……反而……
举世闻名
众望所归
玲珑剔透
不仅不
反而
二、选词填空。
第四章节
总结评价 课后作业
知识梳理
本文描写的是在北京西郊曾经被誉为“万园之园”的圆明园。它的过去是一座皇家园林，是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。由于侵略者的入侵，圆明园遭到毁灭。现在我们看到的只有残垣断壁。
我的收获：本文的语言简洁，准确，富有变化。文中运用了关联词“是……也是……”；还有表示时间的词等。课文文字优美，字行里间饱含着作者强烈的思想感情。
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.摘抄文中的好词佳句。
2.请你试着重新设计一座圆明园。（有文字
说明，标明设施等）
谢谢欣赏，再见

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