资源简介

（湘艺）版（2024）音乐（六）年级上册
《天使的身影》教学设计
课题 《天使的身影》 单元 第2单元 学科 音乐 年级 6年级上册
教材分析 本课为完整抗疫主题音乐教学素材，抒情歌曲《天使的身影》，菲鸿、王晓岭作词，何沐阳作曲，1=D 4/4 拍、稍慢、深情地。页面顶部配有水彩插画：党旗之下头戴蓝色手术帽、口罩的白衣医护工作者，直观塑造逆行者白衣天使形象；页面呈现歌曲主段简谱，大量出现三连音装饰旋律；文中相关链接介绍 2020 新冠疫情背景，赞美逆行出征的医护人员；蜜蜂气泡为本课核心任务：听赏、跟唱歌曲，感悟 “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 伟大抗疫精神；页面下方增设音乐知识板块，专门讲解三连音乐理，标注演奏演唱规范与乐谱实例。 本课属于新时代红色美育抒情歌唱课，融合抗疫主题歌曲演唱、三连音乐理学习、抗疫时代精神感悟三大内容，依托白衣天使水彩插画、完整歌谱、抗疫背景文字、乐理知识点、课本实践任务分层教学。歌曲 4/4 拍旋律舒缓绵长、细腻温柔，歌词刻画医护告别家人、剪去秀发星夜驰援武汉的动人画面，兼具温柔共情与崇敬赞颂两种情绪，让学生掌握三连音均匀顺滑的演唱方法，读懂白衣逆行者无私奉献的抗疫精神。
核心素养 目标 审美感知：感受 4/4 拍稍慢绵长温柔的抒情旋律，区分歌曲两层情绪，前段细腻共情、后段崇敬赞颂；体会歌曲细腻走心的现代抒情音乐美感，读懂旋律中藏着的温暖、心疼与敬意。 艺术表现：完整深情演唱全曲，精准掌握乐理知识点三连音，一拍内三个音符时值均匀顺滑；长音气息平稳绵长，前段音色轻柔内敛，后段舒展开阔，完整刻画白衣天使温柔又坚毅的形象。 文化理解：知晓歌曲创作背景为 2020 年新冠疫情，读懂相关链接文字内涵；理解白衣医护逆行出征、舍小家为大家的奉献行为，完整理解 “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 抗疫精神内涵。 创意实践：通过 4/4 拍舒展律动、三连音乐理专项练习、分句模唱、抗疫情景肢体表演、小组感悟分享、集体合唱展示等活动，主动开展抗疫主题音乐实践，用绵长温柔的歌声、舒缓肢体动作致敬白衣天使。
重点 难点 教学重点：深情完整演唱《天使的身影》；读懂课本气泡核心任务，学习三连音乐理知识，感悟伟大抗疫精神；把握 4/4 拍绵长细腻的抒情演唱风格。 教学难点：所有三连音音符时值分配均匀、过渡顺滑不生硬；长音气息连贯不中断；区分共情、崇敬两层音色对比；结合歌词与时代背景，发自内心唱出对医护逆行者的心疼与敬意。
教学过程
一：抗疫天使情境导入，白衣医护水彩插画赏读 1.白衣天使水彩插画观察品读 教师语言：同学们，我们看这幅水彩画，党旗前的医护姐姐，遮住了眉眼，奔赴抗疫一线，她们就是最美白衣天使，今天我们学习致敬逆行者的抒情歌曲《天使的身影》。 学生活动：观察课本白衣医护水彩插画，体会温柔坚毅、默默奉献的逆行者氛围。 设计意图：依托课本抗疫插画创设温情红色课堂情境，铺垫歌曲温柔绵长、深情细腻的抒情基调。 2.乐曲完整初听辨两层情绪层次 教师语言：我们完整聆听这首抗疫歌曲，前段旋律细腻柔软，描绘医护和家人告别的不舍；后半段曲调舒展开阔，满是对白衣战士由衷的崇敬，两种情绪交织在一起。 学生活动：完整聆听歌曲音频，说出乐曲 4/4 拍舒缓绵长，听后内心温暖又感动，心疼医护人员的付出。 设计意图：整体感知节拍、两段情绪差异，建立完整旋律听觉印象。 二：4/4 拍舒展律动训练，通读课本全部学习内容 1.4/4 拍绵长舒展律动小游戏 教师语言：歌曲是 4/4 拍、稍慢深情，旋律温柔悠长，我们缓慢抬手左右轻摆，模拟绵长舒缓的旋律线条，感受细腻柔软的韵律。 学生活动：跟随歌曲片段缓慢舒展律动，贴合抒情歌曲温柔内敛的演唱风格。 设计意图：夯实 4/4 拍抒情节拍基础，为全曲长音、三连音乐句做好气息铺垫。 2.课本板块完整通读梳理 教师语言：四个学习板块：歌曲乐谱、抗疫相关链接、学习任务、三连音音乐知识，我们依次通读，明确本节课要学唱歌、学乐理、悟抗疫精神。 学生活动：依次朗读链接文字、气泡任务、乐理文字，理清歌唱、乐理、感悟三大学习目标。 设计意图：让学生清晰本节课完整学习框架，分层推进教学。 3.抗疫时代背景链接阅读梳理 教师语言：我们齐读相关链接文字，2020 年初疫情来袭，全国各地医护主动告别家人，星夜奔赴武汉，白衣作铠甲，守护百姓生命健康，被称作新时代最美天使。 学生活动：朗读链接段落，结合插画理解 “白衣战士、最美天使” 的含义。 设计意图：铺垫歌曲现实背景，让演唱饱含共情与敬意。 4.主歌告别家人乐句分句慢速模唱练习 教师语言：先学习乐谱前半段，写医护和父母、孩子告别，情绪轻柔内敛，三连音唱得均匀顺滑，长音气息平稳，分句跟琴慢速模唱。 学生活动：对照页面简谱分句模唱，音色轻柔细腻，唱出与家人分别的不舍牵挂。 设计意图：分层掌握前段温柔共情的演唱底色，初步练习三连音。 三：乐理专项学习 —— 三连音，攻克旋律难点 1.音乐知识三连音图文研读 教师语言：页面下方专门讲解三连音，符号是音符上方的弧线加数字 3，一拍之内平均分成三份，三个音长短完全一样，我们对照乐谱上的例子读懂规则。 学生活动：朗读乐理文字，观察乐谱示例，记住三连音时值均等的核心要求。 设计意图：落实乐理知识点教学，从理论上掌握三连音演唱规范。 2.三连音节奏拍手拆分专项练习 教师语言：我们先用拍手练习三连音节奏，一拍均匀拍三下，速度平稳不忽快忽慢，熟练之后带入旋律演唱。 学生活动：空手拆分所有三连音节奏型，做到三个音符时值完全均等，无长短落差。 设计意图：拆分难点，先掌握节奏，再融合旋律，降低演唱难度。 3.三连音带入旋律分句模唱 教师语言：把练好的三连音节奏融入乐句，演唱时流畅顺滑，不要把音符唱得卡顿割裂，完整练习带三连音的完整短句。 学生活动：逐句模唱含三连音的旋律，做到线条连贯柔和，贴合歌曲温柔抒情气质。 设计意图：攻克本课核心乐理演唱难点，还原歌曲细腻流畅的旋律质感。 4.前后段落分层对比演唱练习 教师语言：前段轻柔内敛，写家人之间的牵挂；后段舒展开阔，歌颂医护无私奉献，我们交替分段演唱，自主调整音量、气息区分两种情绪。 学生活动：分段交替演唱，前段轻缓，后段气息放开，形成温柔到崇敬的情绪递进。 设计意图：强化歌曲两层情绪对比，梳理完整演唱处理逻辑。 四：抗疫精神探究，完整打磨全曲演唱 1.抗疫精神内涵问答探究 教师语言：结合链接文字、歌曲歌词说一说，课本提到的抗疫精神 “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 分别是什么含义？ 学生活动：小组讨论汇总作答，标准答案： 生命至上：一切以人民生命安全健康为第一位； 举国同心：全国人民团结一心，共同抗疫； 舍生忘死：医护人员不顾自身安危，逆行出征、日夜坚守； 尊重科学：依靠科学防疫、科学救治； 命运与共：全国乃至全球携手，共抗疫情、守望相助。 整首歌正是歌颂舍小家、顾大家，舍生忘死守护群众的白衣天使。 设计意图：完整落实课本气泡感悟任务，深挖歌曲育人内核。 2.全曲连贯完整演唱练习 教师语言：我们连贯完整演唱整首歌曲，前段轻柔绵长，后段舒展崇敬，所有三连音均匀顺滑，长音气息平稳不中断，情绪层层递进。 学生活动：完整连贯演唱全曲，自主把控音色层次，完整表达对白衣天使的心疼与敬意。 设计意图：整合旋律、三连音、情绪全部知识点，掌握独立完整演唱能力。 3.无伴奏完整独唱情感展示 教师语言：关掉钢琴伴奏，全班完整清唱全曲，三连音顺滑均匀，两段情绪区分清晰，唱出细腻温柔又饱含敬意的味道。 学生活动：无伴奏完整演唱，同桌互相点评三连音卡顿、气息中断、情绪平淡问题。 设计意图：脱离伴奏检验演唱熟练度与情感表现力。 4.带伴奏完整合唱综合展示 教师语言：跟随温柔抒情的钢琴伴奏，全班完整合唱《天使的身影》，三连音流畅规整，情绪层次分明，完整完成听赏、跟唱、感悟抗疫精神三大课本任务。 学生活动：全班统一 4/4 拍舒缓速度、音色层次，完整呈现抗疫抒情歌曲演唱成果。 设计意图：完整达成课本全部基础课堂教学目标。 五：抗疫创意拓展与课堂收尾 1.致敬白衣天使情景创意表演 教师语言：小组搭配歌曲创编简易肢体动作，前段双手轻贴心口，表现牵挂不舍；后段缓缓抬手向前舒展，表达崇敬致敬，完整伴着乐曲完成情景歌舞展演。 学生活动：小组全员合唱，搭配贴合两段情绪的舒缓肢体动作，完整抗疫主题情景表演。 设计意图：创意融合肢体表现，具象化牵挂、崇敬双重情感，致敬逆行医护。 2.课堂收获分享完整合唱收尾 教师语言：今天我们学习抗疫抒情歌曲《天使的身影》，掌握三连音乐理知识与均匀顺滑的演唱技巧，读懂白衣逆行者奉献故事，理解课本五大内涵的伟大抗疫精神，谁分享课堂收获？最后全班完整深情合唱结束本课。 学生活动：学生依次分享课堂收获（4/4 拍抒情旋律、三连音乐理、抗疫时代背景、白衣天使奉献精神、五大抗疫精神内涵），随后全班完整合唱全曲。 设计意图：梳理审美、演唱乐理、红色时代文化、创意实践全部知识点，以完整合唱巩固学习成果。 3.教师结语 同学们，今天我们聆听、学唱了致敬抗疫逆行者的《天使的身影》，同时掌握了三连音这一新的乐理知识。绵长温柔的旋律，道尽了医护人员与家人分别的牵挂，也歌颂了他们舍生忘死守护百姓的伟大奉献。“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 二十字抗疫精神，藏在每一段细腻的旋律里。课后大家可以平稳顺滑地唱好三连音，带着心疼与敬意完整演绎这首歌曲，永远铭记危难中挺身而出的白衣天使。
天使的身影（抗疫抒情歌曲） 菲鸿、王晓岭 词 | 何沐阳 曲 | 1=D 4/4 稍慢、深情 一、乐理重点：三连音 标记：音符上方弧线 + 数字 3 规则：一拍之内平均分成三等份，三个音符时值均等，演唱顺滑无卡顿 二、演唱情绪分层 前段（告别家人）：轻柔内敛，细腻温柔，藏着牵挂与不舍 后段（歌颂天使）：舒展开阔，崇敬真挚，赞美医护无私逆行 演唱要求：长音气息绵长平稳，三连音均匀流畅 三、课本核心任务 听赏、跟唱歌曲，感悟抗疫精神： 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共 四、时代背景与内涵 2020 新冠疫情，各地医护告别家人、剪去长发，星夜驰援疫区；白衣为甲，舍小家顾大家，守护人民生命健康，是新时代最美白衣天使。(共25张PPT)
《天使的身影》
湘艺版（新教材）小学音乐六年级上册
第二单元
核心素养目标
审美感知：感受 4/4 拍稍慢绵长温柔的抒情旋律，区分歌曲两层情绪，前段细腻共情、后段崇敬赞颂；体会歌曲细腻走心的现代抒情音乐美感，读懂旋律中藏着的温暖、心疼与敬意。
艺术表现：完整深情演唱全曲，精准掌握乐理知识点三连音，一拍内三个音符时值均匀顺滑；长音气息平稳绵长，前段音色轻柔内敛，后段舒展开阔，完整刻画白衣天使温柔又坚毅的形象。
文化理解：知晓歌曲创作背景为 2020 年新冠疫情，读懂相关链接文字内涵；理解白衣医护逆行出征、舍小家为大家的奉献行为，完整理解 “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 抗疫精神内涵。
创意实践：通过 4/4 拍舒展律动、三连音乐理专项练习、分句模唱、抗疫情景肢体表演、小组感悟分享、集体合唱展示等活动，主动开展抗疫主题音乐实践，用绵长温柔的歌声、舒缓肢体动作致敬白衣天使。
抗疫天使情境导入，白衣医护水彩插画赏读
第1部分
白衣天使水彩插画观察品读
同学们，我们看这幅水彩画，党旗前的医护姐姐，遮住了眉眼，奔赴抗疫一线，她们就是最美白衣天使，今天我们学习致敬逆行者的抒情歌曲《天使的身影》。
乐曲完整初听辨两层情绪层次
我们完整聆听这首抗疫歌曲，前段旋律细腻柔软，描绘医护和家人告别的不舍；后半段曲调舒展开阔，满是对白衣战士由衷的崇敬，两种情绪交织在一起。
4/4 拍舒展律动训练，通读课本全部学习内容
第2部分
4/4 拍绵长舒展律动小游戏
歌曲是 4/4 拍、稍慢深情，旋律温柔悠长，我们缓慢抬手左右轻摆，模拟绵长舒缓的旋律线条，感受细腻柔软的韵律。
课本板块完整通读梳理
本次课程分为四个学习板块：歌曲乐谱、抗疫相关链接、学习任务、三连音音乐知识，我们依次通读，明确本节课学习任务吧。
抗疫时代背景链接阅读梳理
我们齐读相关链接文字，2020 年初疫情来袭，全国各地医护主动告别家人，星夜奔赴武汉，白衣作铠甲，守护百姓生命健康，被称作新时代最美天使。
主歌告别家人乐句 分句慢速模唱练习
先学习乐谱前半段，写医护和父母、孩子告别，情绪轻柔内敛，三连音唱得均匀顺滑，长音气息平稳，分句跟琴慢速模唱。
乐理专项学习 —— 三连音，攻克旋律难点
第3部分
音乐知识三连音图文研读
同学们看，三连音符号是音符上方的弧线加数字 3，一拍之内平均分成三份，三个音长短完全一样，我们对照乐谱上的例子读懂规则。
三连音节奏拍手拆分专项练习
我们先用拍手练习三连音节奏，一拍均匀拍三下，速度平稳不忽快忽慢，熟练之后带入旋律演唱。
三连音带入旋律分句模唱
我们把练好的三连音节奏融入乐句，演唱时流畅顺滑，不要把音符唱得卡顿割裂，完整练习带三连音的完整短句。
前后段落分层对比演唱练习
前段轻柔内敛，写家人之间的牵挂；后段舒展开阔，歌颂医护无私奉献，我们交替分段演唱，自主调整音量、气息区分两种情绪。
抗疫精神探究，完整打磨全曲演唱
第4部分
抗疫精神内涵问答探究
请同学们结合链接文字、歌曲歌词说一说，课本提到的抗疫精神 “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 分别是什么含义？
生命至上：一切以人民生命安全健康为第一位；
举国同心：全国人民团结一心，共同抗疫；
舍生忘死：医护人员不顾自身安危，逆行出征、日夜坚守；
尊重科学：依靠科学防疫、科学救治；
命运与共：全国乃至全球携手，共抗疫情、守望相助。
整首歌正是歌颂舍小家、顾大家，舍生忘死守护群众的白衣天使。
全曲连贯完整演唱练习
我们连贯完整演唱整首歌曲，前段轻柔绵长，后段舒展崇敬，所有三连音均匀顺滑，长音气息平稳不中断，情绪层层递进。
无伴奏完整独唱情感展示
关掉伴奏，全班完整清唱全曲，三连音顺滑均匀，两段情绪区分清晰，唱出细腻温柔又饱含敬意的味道。
带伴奏完整合唱综合展示
跟随温柔抒情的钢琴伴奏，全班完整合唱《天使的身影》，三连音流畅规整，情绪层次分明，完整完成听赏、跟唱、感悟抗疫精神三大课本任务。
抗疫创意拓展与课堂收尾
第5部分
致敬白衣天使情景创意表演
小组搭配歌曲创编简易肢体动作，前段双手轻贴心口，表现牵挂不舍；后段缓缓抬手向前舒展，表达崇敬致敬，完整伴着乐曲完成情景歌舞展演。
课堂收获分享完整合唱收尾
今天我们学习抗疫抒情歌曲《天使的身影》，掌握三连音乐理知识与均匀顺滑的演唱技巧，读懂白衣逆行者奉献故事，理解课本五大内涵的伟大抗疫精神，谁分享课堂收获？最后全班完整深情合唱结束本课。
教师结语
同学们，今天我们聆听、学唱了致敬抗疫逆行者的《天使的身影》，同时掌握了三连音这一新的乐理知识。绵长温柔的旋律，道尽了医护人员与家人分别的牵挂，也歌颂了他们舍生忘死守护百姓的伟大奉献。“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 二十字抗疫精神，藏在每一段细腻的旋律里。课后大家可以平稳顺滑地唱好三连音，带着心疼与敬意完整演绎这首歌曲，永远铭记危难中挺身而出的白衣天使。
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湘艺版（新教材）小学音乐六年级上册

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