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浙江省温州市苍南县2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷
1．请将下边的句子抄写到答题纸上，要求写正确、规范、工整，注意字距比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。
海水需要浪花的陪伴，才有欢乐；黑夜需要星星的陪伴，才不孤单。
【答案】海水需要浪花的陪伴，才有欢乐；黑夜需要星星的陪伴，才不孤单。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“海水”的“海”是三点水，右边是“每”；“需要”的“需”上面是雨字头，下面是“而”；“陪伴”的“陪”是耳刀旁，左右结构；“欢乐”的“欢”是又字旁，右边是“欠”；“黑夜”的“黑”下面是四点底；“孤单”的“孤”是孑字旁，右边是“瓜”；把句子中标点符号写正确。
故答案为：海水需要浪花的陪伴，才有欢乐；黑夜需要星星的陪伴，才不孤单。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
亲近自然。
清晨，天边刚泛起一片柔和的 zhāo xiá____，远处的山峦在薄雾中显得格外méng lóng____。我走进jì jìng____的山林间，耳边却传来几声鸟鸣，仿佛在彼此应和①（A．Hé B．hè）。我屏②（A．bǐng B．píng）息静听，试图③（A．分辨 B．分辨）出是哪几种鸟在歌唱。抬眼看去，只见 chéng qiān shàng wàn____颗晶莹的露珠，点缀在 nèn lǜ____的树叶之间。我停下脚步，静静 guān shǎng____这晨光中美丽hé xié____的画卷。
2．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。
3．给加点字①②选择合适的读音。
4．给文中空缺处③选择正确的词语。
【答案】2．朝霞；朦胧；寂静；成千上万；嫩绿；观赏；和谐
3．BA
4．A
【知识点】词汇运用；字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，结合相关知识进行分析和思考，即可顺利作答。
2．结合对音节的拼读，“朝霞”的“霞”是雨字头，下面是“叚”；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“寂静”的“静”是青字旁，右边是“争”；“成千上万”的“成”最后一笔是点；“嫩绿”的“嫩”是女字旁，右边是“敕”；“观赏”的“赏”下面是“贝”；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；
故答案为：朝霞；朦胧；寂静；成千上万；嫩绿；观赏；和谐
3．结合对词语的理解，“应和”指声音相应、互相应答（如一人唱、多人随声附和），“和”在此读hè，表示和谐地跟随、响应。“屏息”指暂时抑制呼吸，“屏”读bǐng，表示收敛、抑制。
故答案为：BA
4．"分辨"指区分、辨别，如“分辨是非”“分辨声音”。"分辩"指辩白、解释，如“不争不辩”“无须分辩”。此处语境是“听出是哪几种鸟在歌唱”，应选 A．分辨
故答案为：A
与书为伴。
小杨十分热爱读书：平时他手里总是捧着书，连吃饭都舍不得放下。在书中他遇到了许多值得学习的榜样，这也更加坚定了他的志向，长大要当祖国的①____，为国家做贡献。他还在自己的房间挂了一幅字“②____”，提醒自己要努力学习，坚持每天读书。
5．填入空缺处①最恰当的词语是（　　）。
A．应声虫 B．千里马 C．纸老虎 D．百灵鸟
6．填入空缺处②最恰当的一句是（　　）。
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7．体会画线句子中冒号的用法，再从下面选择一个“书中的榜样”，仿照着写一写。
车胤很勤奋 雨来非常机灵 青铜十分懂事
【答案】5．B
6．D
7．车胤很勤奋： 白天他要下地干活，晚上就借着萤火虫发出的微光读书，有时一直读到天快亮才合眼。
【知识点】惯用语、俗语；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
5．结合对词语的理解，“千里马”常用来形容有才能、有志向、能担大任的人。结合前文“热爱读书”“志向坚定”，小杨希望成为祖国的人才栋梁，用“千里马”十分贴切。
故答案为：B
6．结合上下文， A 项“少年不知勤学苦，老来方知读书迟” 侧重劝诫趁早学习，但小杨已经热爱读书且坚持每天读，并非不知勤学，语境不太匹配。
B 项“一日读书一日功，一日不读十日空” 侧重强调读书不能中断，虽与“坚持每天读书”有一定关联，但更偏向警示中断的后果，不如 D 句契合“自我勉励”的格调。
C 项“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟” 侧重鼓励基础薄弱或起步晚的人，而小杨并非此类，语境完全不符。
D项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话强调读书求学的道路上，勤奋是途径，刻苦是舟船，与小杨“手里总是捧着书，连吃饭都舍不得放下”的勤读形象高度吻合。题干明确说他要“提醒自己努力学习”，此句正是围绕“勤”与“苦”展开，最适合作为挂在房间的座右铭，长期激励自己。
故答案为：D
7．原句中冒号后面的内容是对前面“十分热爱读书”的具体解释说明。冒号的作用是引出解释或说明，让抽象的特点变得具体、形象、可感。仿写时，我们也需要先用一句话概括人物的特点，再用冒号引出具体表现来证明这个特点。
故答案为：车胤很勤奋： 白天他要下地干活，晚上就借着萤火虫发出的微光读书，有时一直读到天快亮才合眼。
村居诗画。
小杨的老家在一个①____的小村庄。每到傍晚时分，落日的金辉，层层的梯田，归巢的鸡鸭，绘成了一幅宁静而温暖的田园风景画。
8．填入空缺处①最恰当的词语是（　　）。
A．车水马龙 B．依山傍水 C．高楼林立 D．灯火辉煌
9．你眼中的“乡村风光”是怎样的？仿照画线句子的样子写一写。
10．小杨的家乡，让我们忆起诗人笔下的乡村风光，根据提示默写诗句。
季节 春 初夏 夏
画面
诗句 　 　，　 　。 《宿新市徐公店》（杨万里） 　 　，　 　。 《四时田园杂兴》（范成大） 　 　，　 　。 《清平乐·村居》（辛弃疾）
【答案】8．B
9．清晨的薄雾，弯弯的小河，河面上悠闲游动的白鹅，绘成了一幅清新而恬静的水乡晨景图。
10．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】成语运用；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，结合对句子的理解根据自己的词语和诗句的积累，进行运用作答。
8．结合对词语的理解，“依山傍水” 指地理位置靠近山岭和水源，常用来形容乡村、村庄环境优美、自然宁静。结合后文提到的“梯田”“鸡鸭”“落日”等田园意象，这个词语与语境最契合。
A：车水马龙——形容街道繁华热闹、车马往来不绝，用于城市街景，与“小村庄”不符。
C：高楼林立——形容城市中高楼密集，与“小村庄”“梯田”完全矛盾。
D：灯火辉煌——形容夜晚灯光璀璨，多形容城市夜景，与“傍晚落日”“宁静”的田园氛围不搭。
故答案为：B
9．原句的结构是用三个偏正短语+ 绘成了 + 一幅（形容词+形容词）的田园风景画。仿写时照此结构，选取乡村中具有画面感的景物，再配上一组贴切的形容词，进行仿写作答。
故答案为：清晨的薄雾，弯弯的小河，河面上悠闲游动的白鹅，绘成了一幅清新而恬静的水乡晨景图。
10．结合对诗句和画面的理解，《宿新市徐公店》描写的是春天乡村景色，诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐黄色蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中不见的画面，符合春天画面。
《四时田园杂兴》写的是初夏乡村风光，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了初夏时梅子变得金黄、杏子肥大，麦花洁白、油菜花稀疏的景象。
《清平乐·村居》展现夏日乡村生活场景，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”刻画了小儿子顽皮地在溪边卧着剥莲蓬的可爱模样。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；最喜小儿亡赖；
溪头卧剥莲蓬
关于鸭子的故事
①江滩的早晨，空气新鲜，到处是晨练的人。
②一个十一二岁的男孩前面走，一只半大的灰鸭子寸步不离紧随其后。男孩加快脚步，鸭子也加快脚步；男孩站住，鸭子便偎依男孩脚边，亲密无间。
③人们啧啧称奇，动物确实是人类的朋友。
④男孩用木棍在松软的泥土里挖蚯蚓喂鸭子，鸭子又蹦又跳吃得欢。
⑤太阳从江面升起，晨练的人暂停晨练，齐观日出，发出欢呼，这是大家期待的时刻。
⑥男孩和鸭子似乎无心观赏美景，默默地站在水边。夏日的晨风，也裹着热浪。男孩忽然说，你下去游吧，水里凉快。鸭子伸伸脖子想下去，却没下去。男孩说，下去，下去。鸭子还是没下去。男孩说：“你下去，我等你。”
⑦鸭子这才缓缓地向水里走去，打转转畅游了起来。它用脑袋泼水冲凉，清洗背部的羽毛；尾巴不住地抖动，表明十分惬意。但还是不时拿眼望望男孩，像是担心什么。
⑧果然，当它背朝男孩时，男孩扭头拔腿便跑，速度如百米冲刺。鸭子慌了，拼命爬上岸，哩哩叫连跑带飞直追男孩。那凄厉的叫声，很远也能听见。
⑨男孩站住了，回身等鸭子跟上来。男孩蹲下身，轻轻抚摸着鸭子，一脸的无奈与沮丧。鸭子喘着粗气，仍哩哩叫着，很忧伤。我问：“你为什么要跑？”
⑩“家里不让养。”男孩回答。
“那就送人。”
“送人会被杀来吃。”
所以他想放生，才发生刚才那一幕。男孩说，他放生已放好几回了，每次都以失败告终。我说，那是因为你没下决心，鸭子怎么能跑得过你呢？男孩说，不是他没下决心，而是鸭子的叫声太揪心，是呼喊他，也是哭泣。
月光照进窗子，我在台灯下记录这个故事。脑海里，仍是那只灰鸭子哩哩的叫声，和小男孩蹲下身抚摸它的样子。我笔尖一动，流泻下一时的感受：牵挂，创造美好的境界。
（作者：韩辉光，有删改）
11．用较快的速度阅读长文章，想想围绕“男孩”和“鸭子”之间写了哪几件事，照样子给每个部分取个小标题。
12．对第⑥自然段“鸭子伸伸脖子想下去，却没下去”理解最恰当的一项是（　　）。
A．鸭子不太明白男孩的意思 B．鸭子害怕男孩又会丢下它
C．鸭子正在欣赏江边的风景 D．鸭子对晨练的人保持警觉
13．对第⑧自然段“男孩扭头拔腿便跑，速度如百米冲刺”的理解错误的一项是（　　）。
A．男孩要趁鸭子还没反应过来前，赶紧跑远。
B．男孩抓准了鸭子背朝自己时机，飞快跑走。
C．男孩不忍心再次看到鸭子追赶自己的画面。
D．男孩跑步的速度比鸭子慢得多，提前跑开。
14．第⑨自然段中“男孩站住了，回身等鸭子跟上来”，此时他会想些什么？请联系上下文，写一写。
看着跟上来的鸭子，男孩心想：　 　
15．你还从哪里感受到男孩与鸭子的情谊，请摘抄下来，并写下自己的理解。
摘抄：　 　
理解：　 　
16．读第 自然段画横线句子，体会故事表达的思想感情，理解错误的是（　　）。
A．男孩对鸭子的关心和无奈令人动容。
B．鸭子对男孩的依恋和信任十分真挚。
C．男孩多次弃鸭的行为应该受到谴责。
D．人与动物可以建立和谐美好的情感。
【答案】11．劝鸭下水； 弃鸭逃跑
12．B
13．D
14．唉，这次又没成功。它还是追上来了，我还是狠不下心。它叫得那么凄惨，我实在不忍心丢下它不管。可是家里又不让养，送人又怕被杀了吃，我到底该怎么办呢？
15．一个十一二岁的男孩前面走，一只半大的灰鸭子寸步不离紧随其后。男孩加快脚步，鸭子也加快脚步；男孩站住，鸭子便偎依男孩脚边，亲密无间。；“寸步不离”“紧随其后”“加快脚步……也加快脚步”“站住……便偎依”这些词语，生动地写出了鸭子对男孩的绝对依赖和信任。鸭子已经完全把男孩当成了自己的依靠，无论男孩走到哪里，它都要跟到哪里。尤其是“偎依”一词，表现出鸭子依偎在男孩脚边的那种安心与亲昵，就像孩子依偎着父母一样。这种无需言语的默契，正是他们之间深厚情谊的最好证明。
16．C
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．根据文章内容，围绕“男孩”和“鸭子”之间的故事，按事情发展的顺序，第①-④段描写男孩在前面走，鸭子紧随其后，男孩挖蚯蚓喂鸭子，两者亲密无间；第⑤-⑦段描写男孩劝鸭子下水游泳，鸭子犹豫再三才下水，但仍不时回望男孩；第⑧-⑨段描述男孩趁鸭子背对自己时拔腿就跑，鸭子拼命追赶，发出凄厉的叫声；第⑩- 段描写男孩解释自己是想放生，但因为家里不让养，又怕送人会被杀，所以一次次放生，一次次失败。结合故事情节，进行概括总结。
故答案为： 劝鸭下水； 弃鸭逃跑
12．联系上下文，第②段写鸭子“寸步不离”“偎依男孩脚边，亲密无间”，说明鸭子对男孩有强烈的依赖和信任；第④段男孩挖蚯蚓喂它，鸭子“又蹦又跳吃得欢”，进一步加深了这种亲密关系。鸭子之前已经被男孩丢下过多次，虽然每次都被追回，但它在潜意识里已经形成了“男孩可能会突然离开”的警觉。所以当男孩劝它下水时，它“伸伸脖子想下去，却又没下去”——不是听不懂，也不是贪看风景，而是本能地担心：我下水了，他会不会又跑掉？
故答案为：B
13．文章第⑧段明确写道：“鸭子慌了，拼命爬上岸，哩哩叫连跑带飞直追男孩。”——鸭子是连跑带飞地在追，而且最终追上了（第⑨段“男孩站住了，回身等鸭子跟上来”）。这说明男孩并非因为跑得慢才被追上，恰恰相反，他是故意放慢脚步等鸭子，或者根本就没打算彻底甩掉它。
结合第 段男孩说的话：“不是他没下决心，而是鸭子的叫声太揪心”——男孩的“百米冲刺”只是瞬间的决绝动作，但听到鸭子凄厉的叫声后，他就心软了，停下来抚摸鸭子。所以“速度比鸭子慢得多”不符合文意。
故答案为：D
14．联系全文， 第⑨段中已经写明男孩“一脸的无奈与沮丧”，说明他对自己“放生失败”感到无力，心里并不好受。第 段男孩说“鸭子的叫声太揪心，是呼喊他，也是哭泣”，所以当他看到鸭子拼命追上来、听到凄厉的叫声时，心里一定是心疼的，狠不下心来继续跑。男孩既想放生（因为家里不让养），又怕送人会害死鸭子，所以陷入两难。这种“想放手又不忍放手”的矛盾心理，是此时最核心的感受。结合自己的理解，展开想象，进行表述作答。
故答案为：唉，这次又没成功。它还是追上来了，我还是狠不下心。它叫得那么凄惨，我实在不忍心丢下它不管。可是家里又不让养，送人又怕被杀了吃，我到底该怎么办呢？
15．结合文中描写，围绕男孩对鸭子的爱护与不舍，选择自己印象深刻的语句，写出自己的理解和感受。
故答案为：一个十一二岁的男孩前面走，一只半大的灰鸭子寸步不离紧随其后。男孩加快脚步，鸭子也加快脚步；男孩站住，鸭子便偎依男孩脚边，亲密无间。
“寸步不离”“紧随其后”“加快脚步……也加快脚步”“站住……便偎依”这些词语，生动地写出了鸭子对男孩的绝对依赖和信任。鸭子已经完全把男孩当成了自己的依靠，无论男孩走到哪里，它都要跟到哪里。尤其是“偎依”一词，表现出鸭子依偎在男孩脚边的那种安心与亲昵，就像孩子依偎着父母一样。这种无需言语的默契，正是他们之间深厚情谊的最好证明。
16．结合文中描写，C 项的理解是错误的。 文章中的男孩并非出于恶意或冷漠而“弃鸭”，恰恰相反，他是因为家里不让养，又不忍心把鸭子送人被杀，才被迫一次次尝试“放生”。每一次放生失败，他都因鸭子的凄厉叫声而心软回头，并表现出“无奈与沮丧”（第⑨段）。作者对男孩的态度是同情与理解，而非谴责。如果理解为“应该受到谴责”，就完全背离了文章的立意。
A 项正确。 男孩想放生又放不掉，想养又不能养，内心的纠结与无奈贯穿全文，确实令人动容。
B 项正确。 鸭子对男孩寸步不离、下水后仍不时回望、被丢下后拼命追回，处处都体现出它对男孩的依恋与信任。
D 项正确。 文章通过男孩与鸭子的故事，正是要表达人与动物之间可以建立起超越语言的情感纽带，这也是结尾“牵挂，创造美好的境界”所点明的主题。
故答案为：C
猫咪天生的超级感官
①猫咪的胡须看着只是脸上普通的长毛，很多人觉得它只是让猫咪看起来更可爱、更有辨识度，殊不知胡须是猫咪天生的超级感官。
问题一：为什么说胡须是猫咪的超级感官呢？
②猫咪的胡须的根部深入皮肤底层，连接着丰富的神经末梢。当胡须捕捉到外界最细微的变化时，会牵动毛囊内的神经末梢，将获得的信息传递给大脑，让猫咪快速作出判断。
③猫咪胡须的长度，基本和它的身体宽度一致，是天生的“测量尺”，这也是猫咪能精准判断空间宽窄的重要原因。比如一个缝隙比猫咪的身体窄0.3毫米，猫咪通过胡须触碰，就能立刻判断出这个缝隙自己钻不过去。
④不止如此，猫咪的胡须还像“导航仪”一样，能感知空气流动。捕猎时，通过捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化，猫咪精准锁定猎物的位置，提高捕猎成功率。
问题二：胡须是如何帮助猫咪精准锁定猎物的位置？
⑤猫咪的胡须对空气湿度变化也非常敏感。快要下雨前，空气湿度大增，胡须能吸附更多水分，变得沉重。所以有时候下雨前看到猫频繁洗脸，可能就是在打理它那敏感的“湿度计”呢。
⑥观察猫咪的胡须，往往能了解它的情绪状态。当嘴边胡须呈现放松的向左右两边悬挂时，表示心情轻松愉悦；若是嘴边胡须向后紧紧贴着脸部，大多是猫咪被吓到，或是准备要开战，也可能表示猫咪正处于紧张或警觉的状态。
⑦一旦胡须被剪断，就会严重影响猫咪的正常生活。所以请温柔呵护猫咪感知世界的重要工具。
问题三：狗的胡须也有这么多的功能吗？
（根据相关资料改编）
17．胡须是猫咪天生的超级感官，都有哪些功能呢？根据提示，完成下图。
18．猫咪的胡须是怎样帮助它作出判断，读第②自然段，将下面三幅图放入示意图中。
19．小陆阅读时把问题记在文章边上，并和同学交流。选一选，填一填，完成对话。
文章里没有提及问题三的内容，我建议用①　 　(A.联系上下文 B.查资料)的方法解决问题。
问题二可以用②　 　(A.联系上下文 B.查资料)的方法解决，猫味的胡须是通过　 　帮助它精准锁定猎物位置。
20．小陆画了一幅“小猫抓鼠图”，但不知道小猫的胡须该怎么画。请根据文章内容帮他选一选，并说明理由。
我觉得胡子的画法应该选择　 　，因为　 　。
【答案】17．导航仪；湿度计；判断空间宽窄；锁定猎物位置
18．BCA
19．B；A；捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化
20．B；猫的胡须是内短外长，嘴巴外围的胡须最长，超出脸颊范围，且正而的胡须呈放射状，长短不一。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合文中描写，猫咪的胡须可以作为“测量尺”，判断空间宽窄，决定能否钻过缝隙；可以作为“导航仪”，感知气流变化，精准锁定猎物位置；可以作为“湿度计”，感知空气湿度变化，预知天气；可以作为“情绪表”，通过胡须状态判断猫咪的情绪。
故答案为：导航仪；湿度计；判断空间宽窄；锁定猎物位置
18．根据第②自然段“猫咪的胡须的根部深入皮肤底层，连接着丰富的神经末梢。当胡须捕捉到外界最细微的变化时，会牵动毛囊内的神经末梢，将获得的信息传递给大脑，让猫咪快速作出判断”可知，首先是胡须捕捉外界变化，然后牵动神经末梢，最后将信息传递给大脑。
故答案为：BCA
19．问题三是“狗的胡须也有这么多的功能吗？”——文章通篇只写了猫咪的胡须，完全没有提及狗，所以无法通过“联系上下文”找到答案。这时最好的方法是查阅关于狗的胡须功能的科学资料），所以选 B。 问题二是“胡须是如何帮助猫咪精准锁定猎物的位置？”——这个答案就在文章第④段：“能感知空气流动。捕猎时，通过捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化，猫咪精准锁定猎物的位置。”直接读原文就能找到，不需要额外查资料，所以选 A。
故答案为：B；A；捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化
20．结合文中描写，猫的胡须是内短外长，嘴巴外围的胡须最长，超出脸颊范围，且正而的胡须呈放射状，长短不一。A选项中胡须较短且没有超出脸颊，不符合猫胡须的特点；B选项中胡须长短不一，有超出脸颊范围的长胡须，呈放射状分布，更符合猫胡须的真实形态和特点。
故答案为：B；猫的胡须是内短外长，嘴巴外围的胡须最长，超出脸颊范围，且正而的胡须呈放射状，长短不一。
任意选择下面一个任务，完成习作。要求：题目自拟，文中不出现真实的校名、人名。写完后记得改一改不通顺的地方。
21．【任务一：想起一件事】你有没有经历过这样的“狼狈”时刻：下雨了，撑开的伞怎么也收不回来；狂风一吹，伞“咔嚓”一声翻了过去……请你写一次因为伞出了“小意外”而发生的真实经历，把这件事的经过、体会写清楚。
22．【任务二：设计雨伞】如果让你设计一把有科技感的雨伞，你有哪些奇思妙想？注意要把雨伞的样子和功能（自动变色、调节温度等）写清楚。
【答案】21． 伞的“小意外” 那天下午放学，天空突然变了脸，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。我站在校门口，得意地撑开妈妈给我买的新自动伞，按下按钮，“嘭”的一声，伞面利落地弹开，像一朵盛开的花。周围的同学投来羡慕的目光，我心里美滋滋的。
可好景不长。雨越下越大，风也呼呼地刮起来。我刚走到半路，一阵狂风猛地扑过来，伞“咔嚓”一声巨响，整个伞面瞬间翻了过去，像被一只无形的大手捏成了喇叭花。我愣住了，赶紧按下收伞按钮，可伞骨卡住了，怎么按都弹不回来。我急得满头大汗，使劲按、用力甩、拼命拽，那把伞却像故意跟我作对似的，死死地翻着，纹丝不动。
雨毫不留情地浇在我身上，头发湿了，书包湿了，裤腿也湿了。路上的行人匆匆而过，有的撑伞，有的穿着雨衣，只有我狼狈地站在路边，和一把翻过去的伞较劲。我心里又急又气，眼泪差点掉下来。终于，一个路过的阿姨看不下去了，走过来帮我一起拉伞骨，费了好大力气，伞才勉强收了回来。我连声道谢，阿姨笑了笑说：“这种自动伞就是容易卡，下次换个普通伞吧。”
回到家，我已经成了落汤鸡，妈妈又好气又好笑地帮我擦头发。我看着那把瘫在桌上的伞，心里暗暗发誓：以后再也不贪图“高级”了，还是老老实实用普通伞吧。
不过现在回想起来，那个狼狈的下午倒也挺有趣的。一把伞的“小意外”，让我学会了在麻烦面前不慌不忙地想办法，也让我记住了那位陌生阿姨的善意。生活里的这些小波折，当时觉得难堪，过后却变成了一段特别的回忆。
22． 我的“未来之伞” 如果让我设计一把有科技感的雨伞，我会给它取名叫“云朵卫士”——它看起来就像一朵飘在手心的小云彩，伞面是半透明的淡蓝色，轻轻一抖，边缘会泛起柔和的荧光，像夜空里的星星洒在了上面。
这把伞最神奇的地方是它能自动感应天气。晴天的时候，伞面会变成淡淡的金色，像镀了一层阳光，还能自动释放出清凉的微风，让伞下的人感觉不到夏天的闷热。下雨的时候，伞面又会变成深蓝色，并且会微微发热，像裹了一层薄薄的电热毯，冬天撑伞再也不会冻得手发抖了。如果下雪，伞面上还会绽放出雪花形状的发光图案，特别梦幻。
除了变色和调温，这把伞还有一个我最得意的功能——悬浮跟随。伞柄上有一个小小的感应芯片，只要轻轻按一下，它就会松开我的手，自己飘在头顶上空，不紧不慢地跟着我走。这样一来，我就可以双手捧着书边走路边读，或者拎着东西不用费力。遇到大风天，它会自动调整角度，像一艘小船逆风而行，怎么吹都不会翻过去。
伞柄的内部还藏着一个小型充电口，每次撑伞时，伞面收集的雨水和太阳能都会被转化成电能，给手机或手表充电。如果突然有电话进来，伞柄还会轻轻震动，提醒我接听——简直像一个小管家。
最后，这把伞还有一个隐藏的“安全模式”。如果我在路上遇到危险或者迷路了，只要连续拍两下伞柄，它就会发出响亮的警报声，并自动向我的家人发送定位信息。有了这个功能，妈妈再也不用担心我一个人走夜路了。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“伞”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了自己用伞中因为伞坏了发生的“小意外”；作文二描写自己设计的可以感应天气、变色和调温的伞；作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
21．题目要求结合自己对“伞”的认知和使用，展开丰富的想象，写出自己用伞的小意外。把事情经过写清楚，表达出自己的真情实感，进行作答。
22．结合自己的生活经历，展开丰富的想象，设计造型别致、功能奇异的“伞”，结合自己的理解和想象，进行作答。
1 / 1浙江省温州市苍南县2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷
1．请将下边的句子抄写到答题纸上，要求写正确、规范、工整，注意字距比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。
海水需要浪花的陪伴，才有欢乐；黑夜需要星星的陪伴，才不孤单。
亲近自然。
清晨，天边刚泛起一片柔和的 zhāo xiá____，远处的山峦在薄雾中显得格外méng lóng____。我走进jì jìng____的山林间，耳边却传来几声鸟鸣，仿佛在彼此应和①（A．Hé B．hè）。我屏②（A．bǐng B．píng）息静听，试图③（A．分辨 B．分辨）出是哪几种鸟在歌唱。抬眼看去，只见 chéng qiān shàng wàn____颗晶莹的露珠，点缀在 nèn lǜ____的树叶之间。我停下脚步，静静 guān shǎng____这晨光中美丽hé xié____的画卷。
2．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。
3．给加点字①②选择合适的读音。
4．给文中空缺处③选择正确的词语。
与书为伴。
小杨十分热爱读书：平时他手里总是捧着书，连吃饭都舍不得放下。在书中他遇到了许多值得学习的榜样，这也更加坚定了他的志向，长大要当祖国的①____，为国家做贡献。他还在自己的房间挂了一幅字“②____”，提醒自己要努力学习，坚持每天读书。
5．填入空缺处①最恰当的词语是（　　）。
A．应声虫 B．千里马 C．纸老虎 D．百灵鸟
6．填入空缺处②最恰当的一句是（　　）。
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7．体会画线句子中冒号的用法，再从下面选择一个“书中的榜样”，仿照着写一写。
车胤很勤奋 雨来非常机灵 青铜十分懂事
村居诗画。
小杨的老家在一个①____的小村庄。每到傍晚时分，落日的金辉，层层的梯田，归巢的鸡鸭，绘成了一幅宁静而温暖的田园风景画。
8．填入空缺处①最恰当的词语是（　　）。
A．车水马龙 B．依山傍水 C．高楼林立 D．灯火辉煌
9．你眼中的“乡村风光”是怎样的？仿照画线句子的样子写一写。
10．小杨的家乡，让我们忆起诗人笔下的乡村风光，根据提示默写诗句。
季节 春 初夏 夏
画面
诗句 　 　，　 　。 《宿新市徐公店》（杨万里） 　 　，　 　。 《四时田园杂兴》（范成大） 　 　，　 　。 《清平乐·村居》（辛弃疾）
关于鸭子的故事
①江滩的早晨，空气新鲜，到处是晨练的人。
②一个十一二岁的男孩前面走，一只半大的灰鸭子寸步不离紧随其后。男孩加快脚步，鸭子也加快脚步；男孩站住，鸭子便偎依男孩脚边，亲密无间。
③人们啧啧称奇，动物确实是人类的朋友。
④男孩用木棍在松软的泥土里挖蚯蚓喂鸭子，鸭子又蹦又跳吃得欢。
⑤太阳从江面升起，晨练的人暂停晨练，齐观日出，发出欢呼，这是大家期待的时刻。
⑥男孩和鸭子似乎无心观赏美景，默默地站在水边。夏日的晨风，也裹着热浪。男孩忽然说，你下去游吧，水里凉快。鸭子伸伸脖子想下去，却没下去。男孩说，下去，下去。鸭子还是没下去。男孩说：“你下去，我等你。”
⑦鸭子这才缓缓地向水里走去，打转转畅游了起来。它用脑袋泼水冲凉，清洗背部的羽毛；尾巴不住地抖动，表明十分惬意。但还是不时拿眼望望男孩，像是担心什么。
⑧果然，当它背朝男孩时，男孩扭头拔腿便跑，速度如百米冲刺。鸭子慌了，拼命爬上岸，哩哩叫连跑带飞直追男孩。那凄厉的叫声，很远也能听见。
⑨男孩站住了，回身等鸭子跟上来。男孩蹲下身，轻轻抚摸着鸭子，一脸的无奈与沮丧。鸭子喘着粗气，仍哩哩叫着，很忧伤。我问：“你为什么要跑？”
⑩“家里不让养。”男孩回答。
“那就送人。”
“送人会被杀来吃。”
所以他想放生，才发生刚才那一幕。男孩说，他放生已放好几回了，每次都以失败告终。我说，那是因为你没下决心，鸭子怎么能跑得过你呢？男孩说，不是他没下决心，而是鸭子的叫声太揪心，是呼喊他，也是哭泣。
月光照进窗子，我在台灯下记录这个故事。脑海里，仍是那只灰鸭子哩哩的叫声，和小男孩蹲下身抚摸它的样子。我笔尖一动，流泻下一时的感受：牵挂，创造美好的境界。
（作者：韩辉光，有删改）
11．用较快的速度阅读长文章，想想围绕“男孩”和“鸭子”之间写了哪几件事，照样子给每个部分取个小标题。
12．对第⑥自然段“鸭子伸伸脖子想下去，却没下去”理解最恰当的一项是（　　）。
A．鸭子不太明白男孩的意思 B．鸭子害怕男孩又会丢下它
C．鸭子正在欣赏江边的风景 D．鸭子对晨练的人保持警觉
13．对第⑧自然段“男孩扭头拔腿便跑，速度如百米冲刺”的理解错误的一项是（　　）。
A．男孩要趁鸭子还没反应过来前，赶紧跑远。
B．男孩抓准了鸭子背朝自己时机，飞快跑走。
C．男孩不忍心再次看到鸭子追赶自己的画面。
D．男孩跑步的速度比鸭子慢得多，提前跑开。
14．第⑨自然段中“男孩站住了，回身等鸭子跟上来”，此时他会想些什么？请联系上下文，写一写。
看着跟上来的鸭子，男孩心想：　 　
15．你还从哪里感受到男孩与鸭子的情谊，请摘抄下来，并写下自己的理解。
摘抄：　 　
理解：　 　
16．读第 自然段画横线句子，体会故事表达的思想感情，理解错误的是（　　）。
A．男孩对鸭子的关心和无奈令人动容。
B．鸭子对男孩的依恋和信任十分真挚。
C．男孩多次弃鸭的行为应该受到谴责。
D．人与动物可以建立和谐美好的情感。
猫咪天生的超级感官
①猫咪的胡须看着只是脸上普通的长毛，很多人觉得它只是让猫咪看起来更可爱、更有辨识度，殊不知胡须是猫咪天生的超级感官。
问题一：为什么说胡须是猫咪的超级感官呢？
②猫咪的胡须的根部深入皮肤底层，连接着丰富的神经末梢。当胡须捕捉到外界最细微的变化时，会牵动毛囊内的神经末梢，将获得的信息传递给大脑，让猫咪快速作出判断。
③猫咪胡须的长度，基本和它的身体宽度一致，是天生的“测量尺”，这也是猫咪能精准判断空间宽窄的重要原因。比如一个缝隙比猫咪的身体窄0.3毫米，猫咪通过胡须触碰，就能立刻判断出这个缝隙自己钻不过去。
④不止如此，猫咪的胡须还像“导航仪”一样，能感知空气流动。捕猎时，通过捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化，猫咪精准锁定猎物的位置，提高捕猎成功率。
问题二：胡须是如何帮助猫咪精准锁定猎物的位置？
⑤猫咪的胡须对空气湿度变化也非常敏感。快要下雨前，空气湿度大增，胡须能吸附更多水分，变得沉重。所以有时候下雨前看到猫频繁洗脸，可能就是在打理它那敏感的“湿度计”呢。
⑥观察猫咪的胡须，往往能了解它的情绪状态。当嘴边胡须呈现放松的向左右两边悬挂时，表示心情轻松愉悦；若是嘴边胡须向后紧紧贴着脸部，大多是猫咪被吓到，或是准备要开战，也可能表示猫咪正处于紧张或警觉的状态。
⑦一旦胡须被剪断，就会严重影响猫咪的正常生活。所以请温柔呵护猫咪感知世界的重要工具。
问题三：狗的胡须也有这么多的功能吗？
（根据相关资料改编）
17．胡须是猫咪天生的超级感官，都有哪些功能呢？根据提示，完成下图。
18．猫咪的胡须是怎样帮助它作出判断，读第②自然段，将下面三幅图放入示意图中。
19．小陆阅读时把问题记在文章边上，并和同学交流。选一选，填一填，完成对话。
文章里没有提及问题三的内容，我建议用①　 　(A.联系上下文 B.查资料)的方法解决问题。
问题二可以用②　 　(A.联系上下文 B.查资料)的方法解决，猫味的胡须是通过　 　帮助它精准锁定猎物位置。
20．小陆画了一幅“小猫抓鼠图”，但不知道小猫的胡须该怎么画。请根据文章内容帮他选一选，并说明理由。
我觉得胡子的画法应该选择　 　，因为　 　。
任意选择下面一个任务，完成习作。要求：题目自拟，文中不出现真实的校名、人名。写完后记得改一改不通顺的地方。
21．【任务一：想起一件事】你有没有经历过这样的“狼狈”时刻：下雨了，撑开的伞怎么也收不回来；狂风一吹，伞“咔嚓”一声翻了过去……请你写一次因为伞出了“小意外”而发生的真实经历，把这件事的经过、体会写清楚。
22．【任务二：设计雨伞】如果让你设计一把有科技感的雨伞，你有哪些奇思妙想？注意要把雨伞的样子和功能（自动变色、调节温度等）写清楚。
答案解析部分
1．【答案】海水需要浪花的陪伴，才有欢乐；黑夜需要星星的陪伴，才不孤单。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“海水”的“海”是三点水，右边是“每”；“需要”的“需”上面是雨字头，下面是“而”；“陪伴”的“陪”是耳刀旁，左右结构；“欢乐”的“欢”是又字旁，右边是“欠”；“黑夜”的“黑”下面是四点底；“孤单”的“孤”是孑字旁，右边是“瓜”；把句子中标点符号写正确。
故答案为：海水需要浪花的陪伴，才有欢乐；黑夜需要星星的陪伴，才不孤单。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
【答案】2．朝霞；朦胧；寂静；成千上万；嫩绿；观赏；和谐
3．BA
4．A
【知识点】词汇运用；字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，结合相关知识进行分析和思考，即可顺利作答。
2．结合对音节的拼读，“朝霞”的“霞”是雨字头，下面是“叚”；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“寂静”的“静”是青字旁，右边是“争”；“成千上万”的“成”最后一笔是点；“嫩绿”的“嫩”是女字旁，右边是“敕”；“观赏”的“赏”下面是“贝”；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；
故答案为：朝霞；朦胧；寂静；成千上万；嫩绿；观赏；和谐
3．结合对词语的理解，“应和”指声音相应、互相应答（如一人唱、多人随声附和），“和”在此读hè，表示和谐地跟随、响应。“屏息”指暂时抑制呼吸，“屏”读bǐng，表示收敛、抑制。
故答案为：BA
4．"分辨"指区分、辨别，如“分辨是非”“分辨声音”。"分辩"指辩白、解释，如“不争不辩”“无须分辩”。此处语境是“听出是哪几种鸟在歌唱”，应选 A．分辨
故答案为：A
【答案】5．B
6．D
7．车胤很勤奋： 白天他要下地干活，晚上就借着萤火虫发出的微光读书，有时一直读到天快亮才合眼。
【知识点】惯用语、俗语；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
5．结合对词语的理解，“千里马”常用来形容有才能、有志向、能担大任的人。结合前文“热爱读书”“志向坚定”，小杨希望成为祖国的人才栋梁，用“千里马”十分贴切。
故答案为：B
6．结合上下文， A 项“少年不知勤学苦，老来方知读书迟” 侧重劝诫趁早学习，但小杨已经热爱读书且坚持每天读，并非不知勤学，语境不太匹配。
B 项“一日读书一日功，一日不读十日空” 侧重强调读书不能中断，虽与“坚持每天读书”有一定关联，但更偏向警示中断的后果，不如 D 句契合“自我勉励”的格调。
C 项“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟” 侧重鼓励基础薄弱或起步晚的人，而小杨并非此类，语境完全不符。
D项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话强调读书求学的道路上，勤奋是途径，刻苦是舟船，与小杨“手里总是捧着书，连吃饭都舍不得放下”的勤读形象高度吻合。题干明确说他要“提醒自己努力学习”，此句正是围绕“勤”与“苦”展开，最适合作为挂在房间的座右铭，长期激励自己。
故答案为：D
7．原句中冒号后面的内容是对前面“十分热爱读书”的具体解释说明。冒号的作用是引出解释或说明，让抽象的特点变得具体、形象、可感。仿写时，我们也需要先用一句话概括人物的特点，再用冒号引出具体表现来证明这个特点。
故答案为：车胤很勤奋： 白天他要下地干活，晚上就借着萤火虫发出的微光读书，有时一直读到天快亮才合眼。
【答案】8．B
9．清晨的薄雾，弯弯的小河，河面上悠闲游动的白鹅，绘成了一幅清新而恬静的水乡晨景图。
10．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】成语运用；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，结合对句子的理解根据自己的词语和诗句的积累，进行运用作答。
8．结合对词语的理解，“依山傍水” 指地理位置靠近山岭和水源，常用来形容乡村、村庄环境优美、自然宁静。结合后文提到的“梯田”“鸡鸭”“落日”等田园意象，这个词语与语境最契合。
A：车水马龙——形容街道繁华热闹、车马往来不绝，用于城市街景，与“小村庄”不符。
C：高楼林立——形容城市中高楼密集，与“小村庄”“梯田”完全矛盾。
D：灯火辉煌——形容夜晚灯光璀璨，多形容城市夜景，与“傍晚落日”“宁静”的田园氛围不搭。
故答案为：B
9．原句的结构是用三个偏正短语+ 绘成了 + 一幅（形容词+形容词）的田园风景画。仿写时照此结构，选取乡村中具有画面感的景物，再配上一组贴切的形容词，进行仿写作答。
故答案为：清晨的薄雾，弯弯的小河，河面上悠闲游动的白鹅，绘成了一幅清新而恬静的水乡晨景图。
10．结合对诗句和画面的理解，《宿新市徐公店》描写的是春天乡村景色，诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐黄色蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中不见的画面，符合春天画面。
《四时田园杂兴》写的是初夏乡村风光，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了初夏时梅子变得金黄、杏子肥大，麦花洁白、油菜花稀疏的景象。
《清平乐·村居》展现夏日乡村生活场景，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”刻画了小儿子顽皮地在溪边卧着剥莲蓬的可爱模样。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；最喜小儿亡赖；
溪头卧剥莲蓬
【答案】11．劝鸭下水； 弃鸭逃跑
12．B
13．D
14．唉，这次又没成功。它还是追上来了，我还是狠不下心。它叫得那么凄惨，我实在不忍心丢下它不管。可是家里又不让养，送人又怕被杀了吃，我到底该怎么办呢？
15．一个十一二岁的男孩前面走，一只半大的灰鸭子寸步不离紧随其后。男孩加快脚步，鸭子也加快脚步；男孩站住，鸭子便偎依男孩脚边，亲密无间。；“寸步不离”“紧随其后”“加快脚步……也加快脚步”“站住……便偎依”这些词语，生动地写出了鸭子对男孩的绝对依赖和信任。鸭子已经完全把男孩当成了自己的依靠，无论男孩走到哪里，它都要跟到哪里。尤其是“偎依”一词，表现出鸭子依偎在男孩脚边的那种安心与亲昵，就像孩子依偎着父母一样。这种无需言语的默契，正是他们之间深厚情谊的最好证明。
16．C
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．根据文章内容，围绕“男孩”和“鸭子”之间的故事，按事情发展的顺序，第①-④段描写男孩在前面走，鸭子紧随其后，男孩挖蚯蚓喂鸭子，两者亲密无间；第⑤-⑦段描写男孩劝鸭子下水游泳，鸭子犹豫再三才下水，但仍不时回望男孩；第⑧-⑨段描述男孩趁鸭子背对自己时拔腿就跑，鸭子拼命追赶，发出凄厉的叫声；第⑩- 段描写男孩解释自己是想放生，但因为家里不让养，又怕送人会被杀，所以一次次放生，一次次失败。结合故事情节，进行概括总结。
故答案为： 劝鸭下水； 弃鸭逃跑
12．联系上下文，第②段写鸭子“寸步不离”“偎依男孩脚边，亲密无间”，说明鸭子对男孩有强烈的依赖和信任；第④段男孩挖蚯蚓喂它，鸭子“又蹦又跳吃得欢”，进一步加深了这种亲密关系。鸭子之前已经被男孩丢下过多次，虽然每次都被追回，但它在潜意识里已经形成了“男孩可能会突然离开”的警觉。所以当男孩劝它下水时，它“伸伸脖子想下去，却又没下去”——不是听不懂，也不是贪看风景，而是本能地担心：我下水了，他会不会又跑掉？
故答案为：B
13．文章第⑧段明确写道：“鸭子慌了，拼命爬上岸，哩哩叫连跑带飞直追男孩。”——鸭子是连跑带飞地在追，而且最终追上了（第⑨段“男孩站住了，回身等鸭子跟上来”）。这说明男孩并非因为跑得慢才被追上，恰恰相反，他是故意放慢脚步等鸭子，或者根本就没打算彻底甩掉它。
结合第 段男孩说的话：“不是他没下决心，而是鸭子的叫声太揪心”——男孩的“百米冲刺”只是瞬间的决绝动作，但听到鸭子凄厉的叫声后，他就心软了，停下来抚摸鸭子。所以“速度比鸭子慢得多”不符合文意。
故答案为：D
14．联系全文， 第⑨段中已经写明男孩“一脸的无奈与沮丧”，说明他对自己“放生失败”感到无力，心里并不好受。第 段男孩说“鸭子的叫声太揪心，是呼喊他，也是哭泣”，所以当他看到鸭子拼命追上来、听到凄厉的叫声时，心里一定是心疼的，狠不下心来继续跑。男孩既想放生（因为家里不让养），又怕送人会害死鸭子，所以陷入两难。这种“想放手又不忍放手”的矛盾心理，是此时最核心的感受。结合自己的理解，展开想象，进行表述作答。
故答案为：唉，这次又没成功。它还是追上来了，我还是狠不下心。它叫得那么凄惨，我实在不忍心丢下它不管。可是家里又不让养，送人又怕被杀了吃，我到底该怎么办呢？
15．结合文中描写，围绕男孩对鸭子的爱护与不舍，选择自己印象深刻的语句，写出自己的理解和感受。
故答案为：一个十一二岁的男孩前面走，一只半大的灰鸭子寸步不离紧随其后。男孩加快脚步，鸭子也加快脚步；男孩站住，鸭子便偎依男孩脚边，亲密无间。
“寸步不离”“紧随其后”“加快脚步……也加快脚步”“站住……便偎依”这些词语，生动地写出了鸭子对男孩的绝对依赖和信任。鸭子已经完全把男孩当成了自己的依靠，无论男孩走到哪里，它都要跟到哪里。尤其是“偎依”一词，表现出鸭子依偎在男孩脚边的那种安心与亲昵，就像孩子依偎着父母一样。这种无需言语的默契，正是他们之间深厚情谊的最好证明。
16．结合文中描写，C 项的理解是错误的。 文章中的男孩并非出于恶意或冷漠而“弃鸭”，恰恰相反，他是因为家里不让养，又不忍心把鸭子送人被杀，才被迫一次次尝试“放生”。每一次放生失败，他都因鸭子的凄厉叫声而心软回头，并表现出“无奈与沮丧”（第⑨段）。作者对男孩的态度是同情与理解，而非谴责。如果理解为“应该受到谴责”，就完全背离了文章的立意。
A 项正确。 男孩想放生又放不掉，想养又不能养，内心的纠结与无奈贯穿全文，确实令人动容。
B 项正确。 鸭子对男孩寸步不离、下水后仍不时回望、被丢下后拼命追回，处处都体现出它对男孩的依恋与信任。
D 项正确。 文章通过男孩与鸭子的故事，正是要表达人与动物之间可以建立起超越语言的情感纽带，这也是结尾“牵挂，创造美好的境界”所点明的主题。
故答案为：C
【答案】17．导航仪；湿度计；判断空间宽窄；锁定猎物位置
18．BCA
19．B；A；捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化
20．B；猫的胡须是内短外长，嘴巴外围的胡须最长，超出脸颊范围，且正而的胡须呈放射状，长短不一。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合文中描写，猫咪的胡须可以作为“测量尺”，判断空间宽窄，决定能否钻过缝隙；可以作为“导航仪”，感知气流变化，精准锁定猎物位置；可以作为“湿度计”，感知空气湿度变化，预知天气；可以作为“情绪表”，通过胡须状态判断猫咪的情绪。
故答案为：导航仪；湿度计；判断空间宽窄；锁定猎物位置
18．根据第②自然段“猫咪的胡须的根部深入皮肤底层，连接着丰富的神经末梢。当胡须捕捉到外界最细微的变化时，会牵动毛囊内的神经末梢，将获得的信息传递给大脑，让猫咪快速作出判断”可知，首先是胡须捕捉外界变化，然后牵动神经末梢，最后将信息传递给大脑。
故答案为：BCA
19．问题三是“狗的胡须也有这么多的功能吗？”——文章通篇只写了猫咪的胡须，完全没有提及狗，所以无法通过“联系上下文”找到答案。这时最好的方法是查阅关于狗的胡须功能的科学资料），所以选 B。 问题二是“胡须是如何帮助猫咪精准锁定猎物的位置？”——这个答案就在文章第④段：“能感知空气流动。捕猎时，通过捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化，猫咪精准锁定猎物的位置。”直接读原文就能找到，不需要额外查资料，所以选 A。
故答案为：B；A；捕捉猎物呼吸和轻微挣扎带来的气流变化
20．结合文中描写，猫的胡须是内短外长，嘴巴外围的胡须最长，超出脸颊范围，且正而的胡须呈放射状，长短不一。A选项中胡须较短且没有超出脸颊，不符合猫胡须的特点；B选项中胡须长短不一，有超出脸颊范围的长胡须，呈放射状分布，更符合猫胡须的真实形态和特点。
故答案为：B；猫的胡须是内短外长，嘴巴外围的胡须最长，超出脸颊范围，且正而的胡须呈放射状，长短不一。
【答案】21． 伞的“小意外” 那天下午放学，天空突然变了脸，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。我站在校门口，得意地撑开妈妈给我买的新自动伞，按下按钮，“嘭”的一声，伞面利落地弹开，像一朵盛开的花。周围的同学投来羡慕的目光，我心里美滋滋的。
可好景不长。雨越下越大，风也呼呼地刮起来。我刚走到半路，一阵狂风猛地扑过来，伞“咔嚓”一声巨响，整个伞面瞬间翻了过去，像被一只无形的大手捏成了喇叭花。我愣住了，赶紧按下收伞按钮，可伞骨卡住了，怎么按都弹不回来。我急得满头大汗，使劲按、用力甩、拼命拽，那把伞却像故意跟我作对似的，死死地翻着，纹丝不动。
雨毫不留情地浇在我身上，头发湿了，书包湿了，裤腿也湿了。路上的行人匆匆而过，有的撑伞，有的穿着雨衣，只有我狼狈地站在路边，和一把翻过去的伞较劲。我心里又急又气，眼泪差点掉下来。终于，一个路过的阿姨看不下去了，走过来帮我一起拉伞骨，费了好大力气，伞才勉强收了回来。我连声道谢，阿姨笑了笑说：“这种自动伞就是容易卡，下次换个普通伞吧。”
回到家，我已经成了落汤鸡，妈妈又好气又好笑地帮我擦头发。我看着那把瘫在桌上的伞，心里暗暗发誓：以后再也不贪图“高级”了，还是老老实实用普通伞吧。
不过现在回想起来，那个狼狈的下午倒也挺有趣的。一把伞的“小意外”，让我学会了在麻烦面前不慌不忙地想办法，也让我记住了那位陌生阿姨的善意。生活里的这些小波折，当时觉得难堪，过后却变成了一段特别的回忆。
22． 我的“未来之伞” 如果让我设计一把有科技感的雨伞，我会给它取名叫“云朵卫士”——它看起来就像一朵飘在手心的小云彩，伞面是半透明的淡蓝色，轻轻一抖，边缘会泛起柔和的荧光，像夜空里的星星洒在了上面。
这把伞最神奇的地方是它能自动感应天气。晴天的时候，伞面会变成淡淡的金色，像镀了一层阳光，还能自动释放出清凉的微风，让伞下的人感觉不到夏天的闷热。下雨的时候，伞面又会变成深蓝色，并且会微微发热，像裹了一层薄薄的电热毯，冬天撑伞再也不会冻得手发抖了。如果下雪，伞面上还会绽放出雪花形状的发光图案，特别梦幻。
除了变色和调温，这把伞还有一个我最得意的功能——悬浮跟随。伞柄上有一个小小的感应芯片，只要轻轻按一下，它就会松开我的手，自己飘在头顶上空，不紧不慢地跟着我走。这样一来，我就可以双手捧着书边走路边读，或者拎着东西不用费力。遇到大风天，它会自动调整角度，像一艘小船逆风而行，怎么吹都不会翻过去。
伞柄的内部还藏着一个小型充电口，每次撑伞时，伞面收集的雨水和太阳能都会被转化成电能，给手机或手表充电。如果突然有电话进来，伞柄还会轻轻震动，提醒我接听——简直像一个小管家。
最后，这把伞还有一个隐藏的“安全模式”。如果我在路上遇到危险或者迷路了，只要连续拍两下伞柄，它就会发出响亮的警报声，并自动向我的家人发送定位信息。有了这个功能，妈妈再也不用担心我一个人走夜路了。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“伞”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了自己用伞中因为伞坏了发生的“小意外”；作文二描写自己设计的可以感应天气、变色和调温的伞；作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
21．题目要求结合自己对“伞”的认知和使用，展开丰富的想象，写出自己用伞的小意外。把事情经过写清楚，表达出自己的真情实感，进行作答。
22．结合自己的生活经历，展开丰富的想象，设计造型别致、功能奇异的“伞”，结合自己的理解和想象，进行作答。
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