资源简介 统编版小学语文五年级上册作业设计统编版小学语文五年级上册作业设计统编版小学语文五年级上册作业设计语文园地四第一部分 基础题一、填空题1.阅读遇到难懂的内容,我们可以通过______的方法,了解写作背景,深入体会课文蕴含的情感。2.李四光为国勘探地质,打破 “中国贫油论”;邓稼先隐姓埋名研制两弹,他们身上都有着______、为国奉献的宝贵品质。3.读《示儿》时,查找南宋战乱背景,能更深刻体会诗人的______之情;读《圆明园的毁灭》查史料,更能明白损失不可估量的原因。二、连线题(人物与对应事迹)李四光 提取青蒿素,挽救千万病患邓稼先 杂交水稻之父,解决温饱袁隆平 地质学家,为国找到油田屠呦呦 两弹元勋,扎根戈壁焦裕禄 农村改革先行者,小岗村带头人小岗村带头人 兰考治沙,一心为民三、简单问答说一说:查找资料对理解课文有哪两点作用?第二部分 词句段运用专项一、区分褒义词、贬义词,填序号①举世闻名 ②臭名远扬 ③兴高采烈 ④得意忘形⑤足智多谋 ⑥诡计多端 ⑦呕心沥血 ⑧处心积虑褒义词:________________贬义词:________________二、选词填空(只填序号)1.诸葛亮______,轻松化解敌军进攻。2.反派坏人______,妄图夺取他人财物,最终自食恶果。3.长城______,是享誉世界的古代建筑奇迹。4.卖国奸臣秦桧______,永远被后人唾弃。三、句子辨析,修改病句1.小偷足智多谋,偷偷撬开店铺偷走财物。修改:________________________________2.科研人员处心积虑,数十年钻研新药造福百姓。修改:________________________________四、写话练习任选一个褒义词、一个贬义词,各写一句话。褒义词写话:________________________________贬义词写话:________________________________五、拓展积累再写出 4 个褒义赞美词、4 个贬义批评词褒义: 、 、 、贬义: 、 、 、第三部分 书写提示专项一、填空题古诗横写格式:书写顺序从____往,每一行诗句____写,最后在右下角____。古诗竖写格式:书写顺序从____往、从上到下,落款写在最____一列。书写古诗要求:整行连贯书写,书写速度____,坐姿、握笔姿势标准。二、判断对错(√/×)竖写古诗,标题写在最右侧第一列。( )横写古诗,落款要写在整篇文字左下方。( )书写时可以写一个字看一次字帖。( )第四部分 日积月累一、分类填空(只填序号)A 太平盛世 B 兵荒马乱 C 国泰民安 D 流离失所E 丰衣足食 F 生灵涂炭 G 安居乐业 H 家破人亡盛世美好:________________战乱苦难:________________二、根据意思写成语1.夜里睡觉不用关门,形容社会风气安定。( )2.百姓无家可归,四处流浪。( )3.国家安定,百姓生活安乐。( )4.战争年代社会动荡不安。( )三、情境选词填空如今我们生活在______、______的时代,百姓______、______,人人生活幸福;我们不能忘记古代______、______的苦难岁月,要发奋图强守护和平。四、拓展写话选用 2 个盛世成语写一小段话(30 字左右)参考答案第一部分 基础题一、填空查找资料勇担使命 / 无私奉献爱国忧国二、连线李四光 —— 地质学家,为国找到油田邓稼先 —— 两弹元勋,扎根戈壁袁隆平 —— 杂交水稻之父,解决温饱屠呦呦 —— 提取青蒿素,挽救千万病患焦裕禄 —— 兰考治沙,一心为民小岗村带头人 —— 农村改革先行者,小岗村带头人三、简答示例①借助资料了解写作背景,深入体会课文情感;②丰富课文相关知识,加深对内容的理解。第二部分 词句段运用专项一、分类褒义词:①③⑤⑦贬义词:②④⑥⑧二、选词填空1.⑤ 2.⑥ 3.① 4.②三、病句修改小偷诡计多端,偷偷撬开店铺偷走财物。科研人员呕心沥血,数十年钻研新药造福百姓。四、写话示例褒义:袁隆平爷爷呕心沥血,一生钻研杂交水稻。贬义:骗子处心积虑设计圈套,最终被警察抓获。五、拓展积累(示例)褒义:临危不惧、舍己为人、见义勇为、奋不顾身贬义:为非作歹、贪生怕死、胡作非为、为虎作伥第三部分 书写提示专项一、填空左到右;居中;落款右到左;左均匀二、判断1.√ 2.×(右下角) 3.×(要连贯书写,不逐字看帖)第四部分 日积月累一、分类盛世美好:A C E G战乱苦难:B D F H二、根据意思写成语1. 夜不闭户 2. 流离失所 3. 国泰民安 4. 兵荒马乱三、选词填空太平盛世、国泰民安;丰衣足食、安居乐业;兵荒马乱、流离失所四、写话示例如今太平盛世,国泰民安,百姓丰衣足食,家家户户安居乐业。答案第1页,共2页答案第1页,共1页 展开更多...... 收起↑ 资源预览