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统编版小学语文五年级上册作业设计
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口语交际：讲民间故事
一、交际内容
1.你读过哪些民间故事？请写出四个。
2.连一连。将下面的民间故事与经典情节连起来。
牛郎织女 双双化蝶
白蛇传 鹊桥相会
梁山伯与祝英台 同游蓬莱
八仙过海 长城坍塌
孟姜女哭长城 水漫金山
3.下面关于民间故事叙述不正确的一项是( )
A.《嫦娥奔月》《夸父逐日》也是民间故事。
B.民间故事生动有趣，充满幻想；语言平实。
C.民间故事起初是通过人民群众口口相传而来的。
D.《幸福鸟》《阿凡提的故事》都是中国民间故事。
4.下列情节最有可能出现在《中国民间故事》里的一项是( )
A. 天和地分开以后，他怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
B. 后来，年轻人使用田螺壳盛放粮食，家里的粮食越来越多。但年轻人仍然辛勤地劳动，还拿出许多粮食资助乡亲们。
C. 小牧羊人想再吃苹果，于是用手去掏剩下一半的苹果，结果掏出来的是一个娇小的美女。她，就是巴格丽娜。
二、交际方法
1.给下面的交际内容排序。
( )拟定演讲提纲。
( )找出一些民间故事。
( )选择一个自己喜欢的民间故事。
( )想一想演讲时怎样才能使故事更生动。
( )认真思考喜欢这个故事的理由。
2.下面关于讲民间故事的方法正确的有( )
A.讲民间故事时，要用语言打动人，可以添加人物对话，描绘人物形象。
B.把书中的内容一字不漏地背下来。
C.讲民间故事时可以配上合理的动作和表情。
D.讲民间故事时，故事内容可以任意改编，人物特点可以稍加改变。
三、交际实践
1.下面说法不正确的一项是( )
河伯来到黄河的入海口，眼前一亮。海神微笑着欢迎他。河伯放眼望去，只见北海汪洋一片，无边无涯。——《望洋兴叹》
A. 在讲第一句话时，好像对面就是大海，要向前走一走，眼神要有变化。
B.在讲第二句话时，要有微笑的表情。
C.在讲第三句话时，要有往远处看的动作。
D. 讲故事时，只要绘声绘色就行，有没有动作没有关系。
2.按要求完善内容，把《牛郎织女》的故事讲得生动、有吸引力。
(1)适当添加人物对话。
农历七月初七的夜晚，牛郎和织女在鹊桥上相会了……
织女对牛郎说天上的事情：“__________________________________
(2)细致描绘人物形象。
牛郎和织女回忆在人间的事情，谈论牛郎是如何耕种的……
牛郎在地里是这样耕种的：_______________________________________。
(3)增加故事情节。
当王母娘娘把织女抓上天，要对织女进行严厉的惩罚时，有人替织女求情……
①太白金星会对王母娘娘说：“___________________________”
②织女的一个姐妹会对王母娘娘说：“________________________________”
参考答案：
一、1.示例：《孟姜女哭长城》 《牛郎织女》
《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》
3.A 4.B
二、1.4 1 2 5 3
2.AC
三、1.D
2.示例：（1）我每天和姐妹们忙着织彩锦，一天到晚没有休息的时候。
（2）在炎热的太阳下，牛郎猫着腰，弓着背，熟练地插下一株株秧苗
（3）①念在织女是初犯就饶了她这一回吧。
②外祖母，念在七妹平时的辛苦，请您放了她吧！
答案第1页，共2页
答案第1页，共1页

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