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课题 1.5 商是一位数（灵活试商）导学单
学习目标
1.掌握三位数除以两位数两次调商的方法，能把除数接近25的数看作25来试商，并正确进行计算。 2.结合具体事例，经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。
课前学习任务
旧知链接： （1）估一估，下面的数可以看作几十？ （2）先想出把除数看作几十来试商，再算出来。
课上学习任务
探究1：四舍法多次调商，感受传统方法的局限性 （1）说一说：回答猫头鹰的问题必须知道什么 （2）要解决猫头鹰的问题，应该怎样列式？ （3）除数24，按照四舍法可以看作多少试商？ （4）可以商几？试着算一算。 ①初商（ ）：24×（ ）=（ ），商偏（ ），需要调（ ）； ②改商（ ）：24×（ ）=（ ），商还是偏（ ），需要继续调（ ）。 思考：为什么把24看成20试商，很容易把商估大？ 探究2：把除数看作25，灵活试商优化算法 （1）试着把24看成25，想一想25乘几最接近160？用竖式算算。 （2）结合情境分析结果，并推算出结论。 （3）对比两种思维，说一说两种方法各自的优缺点。 探究3：巩固练习，落实灵活调商 独立完成“试一试”三道题，做题时想一想：你选择把除数看成多少试商。完成后同桌互相检查。 尝试探究： （1）笔算竖式 148÷24 172÷25 184÷26 （2）现在是晚上9时，再过130小时，是白天还是晚上？
课后练习
基础达标： 1.请你给下列各题的试商情况做出正确判断并连线。 2.连一连。 280÷30 218÷26 178÷34 450÷63 余数是8 余数是9 余数是10 362÷59 468÷51 618÷76 360÷44 能力提升： 1.行知小学有一块面积是216平方米的长方形苗圃。苗圃的长是24米，宽是多少米 2.同学们要给一段392米的公路两边植树，每隔56米栽一棵，如果两端都植树，需要栽多少棵树？ 拓展迁移：想一想，除数23、27，你会选择看成多少试商？写下你的理由。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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