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课题 1.8 商是两位数（先判断，再计算） 导学单
学习目标
1.掌握判断三位数除以两位数商是一位数还是两位数的方法；规范完成两种类型竖式笔算。 2.理解“被除数前两位与除数的大小关系”决定商的最高位位置；区分精确计算与生活中大约估算的表达。
课前学习任务
旧知链接： （1）连一连。（一只蜜蜂采一朵花） （2）先想出把除数看作几十来试商，再算出来。
课上学习任务
探究1：自主观察，探究判断商位数的方法 （1）东方明珠的高度大约是几座写字楼的高度？怎么列式？ （2）广州塔高度大约是几座写字楼的高度？怎么列式？ （3）这两道算式除数都是59，商的位数一样吗？ （4）对比两道算式，说说：为什么一道商一位数，一道商两位数？ 探究2：竖式计算，验证判断结果 （1）用竖式分别计算两道除法算式。 （2）结合情境，想想两个问题怎么答？ （3）对比两道竖式，说一说两道题最大区别是什么？ 探究3：对比训练 先估计商是几位数，再计算。 326÷32 465÷23 652÷49 326÷38 465÷57 652÷85 先口头判断商是几位数，再列竖式计算。 尝试探究： （1）先判断商是几位数，再竖式计算 516÷43 516÷62 728÷26 728÷84 （2）一座电视塔高344米，一栋楼房高43米，这座电视塔高度大约相当于几栋楼房？
课后练习
基础达标： 1.先判断商是几位数，再连线。 2.跷跷板。（不计算，比较大小） 能力提升： 1.一本书共442页，小明每天读57页，大约几天可以读完？ 2.工厂加工零件，一共有610个零件，每小时加工59个。加工完这批零件需要多少小时？ 拓展迁移：找找生活中用三位数除以两位数的情境，并尝试解答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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