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课题 1.9 小数加减法（2）导学单
学习目标
1.掌握小数加减法连续进位加法、退位减法竖式算法，能解决小数“比多比少”的实际问题。 2.被减数小数部分位数不够时，补0再退位计算，理清连续借位的算理。
课前学习任务
旧知链接： （1）算一算，连一连。 （2）用竖式计算。 15+7.2= 13.2－2.8=
课上学习任务
探究1：小数进位加法 （1）读一读题目，找一找里面有哪些数学信息？ （2）要求聪聪跳了多少米，怎么列式？ （3）独立列竖式算一算，算完之后说一说每一步是怎么算的。 （4）十分位6+5明明等于11，为什么最后十分位算出来是2？ 探究2：被减数位数不足的退位减法 （1）要求丫丫跳了多少米，怎么列式？ （2）观察这个算式，与之前做的小数减法，它有什么不一样？ （3）百分位没有数字，该怎么计算呢？尝试列竖式计算。 （4）做这道题有什么要注意的地方？ 探究3：试一试 （1）列竖式计算，注意位数不够的地方补0，算完简单检查。 46.8+8.65 11.65－7.69 20－10.72 （2）20－10.72这道题被减数是整数，没有小数部分，怎么处理？ 3.尝试探究（1-2题）： （1）列竖式计算。 13.7+5.84 9.3－4.56 30－14.27 7.48+12.9 （2）解决问题：小红跳远跳1.74米，小丽比小红多跳0.26米，小宇比小丽少跳0.45米。小丽、小宇分别跳多少米？
课后练习
基础达标： 1.森林医生。 2.算一算，填一填。 能力提升： 1.有一箱糖果，吃了4.52千克后，还剩0.78千克。这箱糖果原有多少千克？ 2.在巴黎奥运会男子100米自由泳比赛中，中国选手潘展乐半决赛游出了47.21秒的成绩。决赛时他发挥出色，成绩比半决赛快0.81秒。潘展乐决赛的成绩是多少秒 拓展迁移：记录自己一次立定跳远成绩，自己编一道小数加减法应用题，写在练习本上。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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