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课题 1.4 等式和等式的性质 导学单
学习目标
1.经历天平实验、写算式、小组讨论、归纳总结的完整过程，自主探索等式两条基本性质。 2.能准确口述等式的两条基本性质；会根据等式性质完成等式变形；能利用等式性质求解简单含未知数等式。 3.积极参与天平探究活动，感受数学规律的严谨性，体会数形结合思想，提升数学推理能力。
课前学习任务
旧知链接： （1）练习本每本 0.8 元，买 x 本总价是（ ）元； （2）动车速度 350 千米 / 时，行驶 t 小时路程是（ ）千米； （3）正方形边长 a 米，周长 =（ ），面积 =（ ）； （4）5×b 4 省略乘号写作（ ）。
课上学习任务
自主预习，预习课本第16、17页。 预习课本天平实验内容，思考：什么样的式子叫等式？ 尝试探究 观察天平：左边放 x 克砝码，右边放 10 克砝码，天平平衡，写出等量式子：________。
课后练习
基础达标： 1. 下列式子是等式吗？（是等式的画“√”，不是等式的画“×”） 400×4＝1600 （ ） 150－x＝30 （ ） 8A－7B （ ） 54＞98B （ ） 2. 选择 （1）如果2m＝6n（m、n 均不为0），那么m＝（ ） A. n B. 2n C. 3n D. 6n （2）如果a＋5＝b－5，那么a＋10＝（ ）。 A. b－10 B. b C. b－5 D. b＋10 能力提升： 3．已知m＝n，请根据等式的性质填空。 m＋5＝n＋(　　) m－(　　)＝n－k m×c＝n×(　　) m÷(　　)＝n÷0.8 拓展迁移 4. 如果A－B＝2，C－B＝8，D－A＝3，C－E＝1，B＋E＝6，F＋B＝7，那么A＋F＝（ ），C＋B＝（ ），C＋F＝（ ）。
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