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三年级英语下教学设计 主备人： 审核：
Unit 6 Numbers in life
（Part B Let’s talk ＆ Role-play）第4课时
课型： 新授课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 1.数词：sixteen, seventeen, twenty 2.学习句型询问价格—How much is ... —It’s ... yuan.表达优惠：You can have three for seventeen yuan.表达还价：How about sixteen yuan for three 表达购买数量：I’ll take two. 3.根据图片和语境，理解句 型的语用和语义。 4.借助语言输出框架和语言提示，问答物品的价格以及商品还价的方式，表达购买的数量。
教材分析及处理 教学重点 能够听懂、会说会用句型“-How much is this ... -It’s ... yuan.”来询问及回答商品价格；用句子“You can have three for seventeen yuan.”表达优惠；用“How about sixteen yuan for three ”和“OK.”来表达还价和成交；切身地体会生活中买卖的情景。
教学难点 能够在模拟或真实的情境中问答商品的价格，表格购买商品时的优惠和如何还价等。能独立完成商品的购买，并养成勤俭节约的好习惯。
教法与学法分析 任务型教学法、全身反应法、情景法、听说法、交际法
课前准备 教师 课件、教案等
学生 课本、笔
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up&Lead in 1.呈现A. Let’s spell的故事图片，学生们跟读音频复习句子及字母的发音。 2.Review 给出c、-ce、l、-l、g、-ge、y、-y及其发音，首先让学生们读出发音。之后呈现不同的含有c、-ce、l、-l、g、-ge、y、-y且符合发音规律的单词，学生拼读单词。教师给予拼读正确的学生表扬或奖励。 5 min 复习上节课的知识点。
Step2 Presentation 1.Lead in. 教师询问学生“Where do you often go shopping ”让学生们回答。呈现Let’s talk部分的图片，让学生观察Wu Binbin和Amy所处的地方，正是Flea Market，引出本节课的主题。并询问学生“What does Wu Binbin sell ”，让学生查看Wu Binbin正在售卖的商品。 2.Listen and answer. 教师提出两个问题并讲解问题意思，引导学生如何回答并提醒学生关注价格。找学生回答问题后，再次听音频核对答案。较难处教师可引导学生回答。 3.Learn some details. 课件呈现Let’s talk文本，教师进行生词和句型教学。先教学句子中的生词，再讲解重点句型。教师注意要讲解how many和how much的区别并及时进行检测。 4.Listen and read. 1. 通过购物场所这一话题，引出Flea Market跳蚤市场，让学生了解跳蚤市场。 听并回答问题 Q1: How much is this bag A1: It’s twenty yuan. Q2: How much is this book A2: Six yuan, or three for seventeen yuan. 3.播放音频，学生听并模仿音频的 18 min 本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容、核心词汇和核心句型。学生在教师 的指导下看图理解对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
Step3 Practice. 1.Read and act. 根据学生的完成情况，教师可选择多组学生上台表演。 2.Fill in the blanks. 课件呈现已挖空的Let’s talk文本，学生需要独立地、完整地、流利地输出文本。可让学生分组完成，也可单点学生完成。 Role-play. 呈现Role-play部分文本，教师可让多名小老师来讲解文本中的知识点，并带领学生们一起回顾重点句型。 4.创编对话 创编对话之前，教师需先带领学生们熟悉桌上物品及其英文表达。 学生们两人一组为单位，分角色扮演Wu Binbin和Amy。 2.教师播放音频，学生们听并模仿语音语调进行跟读训练。 3.根据句型提示及物品价格，让学生两两一组扮演 两个小孩买卖并创编对话。 S1: How much ... S2: ... yuan. 10 min 本阶段学习活动引导学生在角色扮演中巩固知识。特别是重点语句，在活跃的气氛中不 知不觉中巩固、复习知识。
Step4 Consolidation&Extension 1.Act it out. 教师将学生两两分组，选择部分小组上台展示，根据学生的发音、流利度和表演情况进行适当的表扬 2.Ask and answer. 教师可点个别小组进行展示。注意提醒学生物品的单复数以及针对单复数如何提问和回答。 3.Flea Market. 让学生们拿出自己的物品并标上价格，仿照Let’s talk，做Flea Market的小摊主，和同伴完成对话。 拓展：Flea Market 跳蚤市场 1.让学生以组为单位练习对话，扮演Wu Binbin和Amy。 2.课件呈现商品购物架，有多个商品，每个商品有着对应的价格。学生需和自己的伙伴创编并输出对话。 7 min 本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解 过渡到运用实践，为后面的迁移创新提供真实的感受和体验。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
作 业 布 置 1.听录音，熟练跟读Part B Let’s talk，注意模仿语音语调； 2.如果你是跳蚤市场的小摊主，你准备卖什么？拿出你的旧物，仿照Role-play编写两组对话。 3.画思维导图。
板书设计 Unit 6 Numbers in life (B.Let’s talk&Role-play) sixteen seventeen twenty —How much is/are ... —It’s/They’re...yuan. —You can have ... for ... yuan. —How about ... yuan for ... —OK.
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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