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四年级英语上教学设计 主备人： 审核：
Unit 3 Places we live in
（Part B Read and write & Project & Reading time）第6课时
课型： 新授课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 1.能够通过阅读文段、分析上下文语境、看插图，梳理地点描写类文章的结构，识别语篇中的因果关系，获取张鹏喜爱社区博物馆的原因。 2.快速、精准地把握文本框架和内容，达成思维的准确性。 3.学生通过自主阅读、合作探究等方式，最终独立解决问题。 4.能够通过阅读配图小文段，了解社区博物馆的设施及人们可以做的活动，明白美好社区能提供良好的设施满足居民的活动需要。
教材分析及处理 教学重点 能够掌握核心词汇和句型，读懂短文，并完成相关练习，能够读懂视频日记。
教学难点 能够灵活运用所学句型和词汇介绍自己最喜欢的社区场所及原因。
教法与学法分析 情景创设法、多媒体教学法、游戏法、小组合作法
课前准备 教师 PPT、单词卡片。
学生 复习前一节课的单词，把本课练习先完成
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm up&Lead in： 1. Chant and do 将上节课学的句子，设置填空。 2.课件呈现社区简易地图。 T: These are places in a community. 教师讲解生词place，并板书带读。 (3)Free talk T: What’s your favourite place in your community And why 教师教授生词favourite并板书带读。 1.学生一起将句子补充完整，请四名学生带动作朗读，然后全班一起边做动作边读句子。 There is a park, I often __________ there. There is a playground, I often ________ there. There is a shop, I often __________ there. There is a hospital, I ___________ there. 2.跟读新词 5min 学生能够在看、 听、读的活动中， 学习并理解短文的内容，掌握核心词汇及句型，并获取其中的细节信息。
Step2 Presentation： 1.课件呈现课文中的两幅插图。 T: Look at this boy, where is he T: Yes! His favourite place is the museum. 2.课件呈现课本Read and tick.部分的练习：Tick the reasons why the writer likes the museum. 教师先帮助学生理解所给的四个句子选项。 3.Read and check 课件出示课文内容，教师播放录音,通过图片依次讲解这三个词。 4.Complete the text 将课文设置填空句子，巩固课文。 (6)Watch and repeat 教师播放课文视频。 Ss: He’s in the museum 学生自主读课文，完成练习。随后师生共同核对答案。 学生跟读，在读的过程中找出答案出处。请学生在文中找到三个重点词汇：photo, story, buy。 请学生轮流作答。然后学生接龙读出完整句子。 学生有感情地流利地跟读课文。 15min 各种形式的阅读任务，让学生自主探究，从文本中提取关键信息，加深对文本的理解。考查学生的概括、归纳能力和对语篇结构的理解能力，渗透阅读策略，提高学生的阅读能力。利用学科整合，培养学生的动手能力和发散思维。
Step3 Practice： 1.Look, choose and write 活动：教师引导学生根据图片和自己的实际情况。 2.教师指导学生完成C. Project的练习。 3.Self check. 估，并鼓励学生。 1.选择正确的词汇将句子补充完整，并将答案工整地写在四线三格上。学生核对答案。 2.完成练习。 3.学生们根据自身的实际情况做出自我评 10min 竞争模式让学生更加积极。也是检测学生学习进度。
Step4 Consolidation：1.Listen and repeat.老师纠音。 2.角色扮演,自评，他评。 3.做练习巩固，小组派代表回答问题。 1.小组合作，小组pk，流利大声得一分 2.两两表演，先自评后他人评价。 3.看图回答问题。 全班学生齐读。 教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
作 业 布 置 1.完成书上练习。 2.听Read and write录音并跟读三遍,注意模仿语音、语调。 3.仿照Read and write部分的短文，写一段话介绍自己最喜欢的社区场所。
板书设计
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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