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四年级英语上教学设计 主备人： 审核：
Unit 5 The weather and us
（Part A Let’s learn&Play a wheel game）第4课时
课型： 新授课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 1.学生能够在看、 听、读、说的活动中获取和梳理和日 常活动相关的词汇 play basketball、fly a kite、see a film、 make a snowman等； 2.能够掌握并运用句型“On … days, we can …”描述不同天气适合的活动。 3.学生能够通过游戏和课堂活动，巩固目标词汇和句型，并提升语言综合能力 4.学生能够通过趣味游戏，巩固对词汇音、形、义的掌握，并运用核心语言进行交流。
教材分析及处理 教学重点 能够听、说、认读 play basketball、fly a kite、see a film、make a snowman等核心词汇；能 够运用句型“On … days, we can …”描述不同天气适合的活动。
教学难点 能够在真实或模拟的情景中灵活运用所学词汇和句型描述不同天气适合的活动。
教法与学法分析 讲授法 问答法 讨论法
课前准备 教师 课件 多媒体 单词卡片
学生 书 笔
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 （Warm up&Lead in） 1.Review 课件中通过游戏复习前面学过的词汇。 2.Free talk T: The weather is different. What can we do in different weather 1.学生复习前面学过的词汇。 2.学生自由发言讨论。 4mins 实现了语言从知识到技能的自动转化
Step2 （Presentation） 1.课件呈现多风天孩子们放风筝的图片。 T: What’s the weather like Ss: It’s windy. T: Great! On windy days, what can we do Ss: We can ...（学生看图回答） T: Yes. We can fly a kite. 教师教授fly和kite，并板书带读fly a kite。 2.课件呈现下雪天孩子们堆雪人的图片。 T: What’s the weather like Ss: It’s snowy. T: Yes. On snowy days, what can we do Ss: We can ...（学生看图回答） T: We can make a snowman. 教师教授snowman，并板书带读。 3.课件呈现晴天孩子们打篮球的图片。 T: How about sunny days What can we do Ss: We can play basketball. T: Good! We can play basketball. 复习短语play basketball，教师板书带读。 4.课件呈现下雨场景图 T: What can we do on rainy days 5.课件呈现人们在电影院看电影的图片。教师引导学生说出：We can see a film. 复习短语see a film，教师板书带读。 6.课件呈现课本Let’s learn部分的内容。 7.Watch and repeat 播放视频。 1.学生跟读短语fly a kite 2.学生跟读单词snowman. 3.学生跟读单词play basketball 4.学生自由回答老师提出的问题： What can we do on rainy days 5.学生在老师的带领下跟读see a film. 6.学生听音频跟读短语和对话。 7.学生再次跟读。 18mins 本阶段学习活动旨在帮助学生通过观察图片获取信息、跟读录音等活动，学习并掌握核心词汇和重点句型，并运用所学词汇和句型进行模仿表达。
Step3 （Practice） 1.Match and say 课件通过游戏方式操练所学四个短语，将动词与名词匹配。 2.Language points 教师讲解语言点：【描述在某种天气我们可以做什么事情】 On sunny/rainy/snowy ... days, we can ... 3.Look and say 给出句子框架：On _____ days, we can _______. 4.课件呈现更多学过的动词短语图片，学生根据句型【On ... days, we can’t ... But we can ...】 1.学生操练四个短语将动词与名词匹配。 2.学生理解语言点On sunny/rainy /snowy days, we can... 3.学生根据看到的图片说出完整的句子。 4.学生根据句型尝试说出完整的句子。 12mins 本阶段的学习活动旨在引导学生通过游戏和课堂活动，实现词汇的学习、积累和运用，提升学生的语言输出能力。
Step4 （Consolidation&Extension） 1.课本Play a wheel game活动：教师先请学生轮流读出转盘上的短语。 2.Look and say 通过课件转盘游戏，示例如下： ①A: It’s snowy. What can we do 1.学生轮流读出转盘上的短语，再分校色完成课本对话。 学生三人一组，仿照课本示例创编对话。 6mins 本阶段学习活动旨在引导学生在玩游戏的过程中进一步巩固和运用所学语言知识，培养学生的语言运用能力和创新思维能力。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
作 业 布 置 1.听录音，熟读并记忆Let’s learn部分的内容。 2.背诵Let’s learn 3.说一说在不同天气你能做和不能做的事情，并写四句话。
板书设计 Unit 5 The weather and us Let’s learn & Play a wheel game) see a film make a snowman On sunny days, we can play basketball. fly a kite On snowy days, we can make a snowman. play basketball
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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