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四年级英语下教学设计 主备人： 审核：
Unit 2 Family rules
（Part A Let’s learn & Look, choose and answer）第1课时
课型： 新授课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 1.学生能够在看、听、说、读的活动中，掌握描述家庭规则的短语do my homework first、use kind words、tidy my room、wash my hands； 2.能够进一步巩固并运用家庭规则的句型“There are some rules in my family —Do my homework first...They are all helpful.”。 3.学生能够通过图片分辨不同的家庭规则，能够在模拟的情境中，运用所学词汇和句型问答家庭规则。 4.学生能够在新的情境下创造性地使用所学语言描述家庭规则。
教材分析及处理 教学重点 能够听、说、认读常见的描述家庭规则的词汇；能够运用句型There are some rules in my family —Do my homework first...They are all helpful.”。来描述家庭规则
教学难点 能灵活运用所学句型问答家庭规则
教法与学法分析 讲授法 问答法 讨论法
课前准备 教师 课件 多媒体 单词卡片
学生 书 笔
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 （Warm up&Lead in） Listen and chant: 先让学生们一起听chant,然后再让学生们一起chant:Rules at home. 2.创设情景：课件出示小男孩Wu Binbin家庭规则的图片并提问：What are they 1.学生一起chant. 2.学生回答老师提出的问题 4mins 挑战性和竞争性能极大地调动学生的积极性，使学习过程变的愉快而引人入胜。
Step2 （Presentation） 课件出示写作业的图片 T: What is the girl doing Ss: 写作业 T:listen and repeat. Ss: Do my homework first T: 带着学生拼读单词homework和first.然后再点学生一个一个朗读短语Do my homework first 并进行纠音。 课件出示使用善意的单词的图片。 T: What is the girl doing Ss: 使用善意的单词 T:listen and repeat. Ss: Use kind words T: 带着学生拼读单词kind和words.然后通过two by two让朗读短语Use kind words. 并进行纠音。 课件出示打扫房间的图片 T: What is the girl doing Ss: 打扫房间 T:listen and repeat. Ss:tidy my room. T: 带着学生拼读单词tidy和room.然后再通过木头人来操练单词并进行纠音。 课件出示洗手的图片。 T: What is the girl doing Ss: 洗手 T:listen and repeat. Ss: Wash my hands T: 带着学生拼读单词wash和hands.然后再通过操练短语wash my hands并进行纠音。 1.学生根据老师提出的问题进行回答并学习短语do my homework first. 2.学生根据老师提出的问题进行回答并学习短语use kind words。 3.学生回答老师提出的问题并学习短语tidy my room。 4.学生回答老师提出的问题并学习短语wash my hands 18mins 本阶段学习活动旨在培养学生通过图片获取关键信息并进行合理推测的能力 , 在此基础 上学习并掌握核心词汇。核心句型的运用始终贯穿在词汇学习中 , 使词汇和对话板块建立了语言知识上的连接。
Step3 （Practice） Watch and follow 让学生们先看视频再跟着读 2.Let’s learn 再次跟读单词和句子。 3.Think and say 让学生们小组讨论： There are some rules in my family: What are they Are they all helpful. 4.看图片选答案Look, choose and say. 1.学生先看视频再跟读。 2.学生们再次跟读单词和句子。 3.学生们在小组内讨论并回答问题。 4.根据图片选出相应的答案。 12mins 本阶段学习活动旨在通过游戏性活动及任务设计，引导学生学习、积累和运用目标词汇，从学习理解过渡到应用实践，并为后面的迁移创新活动奠定语言基础。
Step4 （Consolidation&Extension） 1.课件呈现A部分 Look, choose and answer.让学生选出相应的答案。 2.以小组为单位，在组内总结本节课所学的短语和句子。 1.学生根据出示的图片选出相应的答案。 2.学生在组内复述本节课所学的短语和句子。 6mins 本阶段学习活动旨在帮助学生实现对知识的内化吸收，将所学知识运用到实际生活中，掌握问答家庭规则的句型，提升学生的语言应用能力和团队合作能力。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
作 业 布 置 1.听录音，熟读Let’s learn中的词汇和句子，注意模仿语音、语调； 2.背诵课本let’s learn 3.模仿天气小小主持人，请父母协助自己用手机录制一段“家庭规则”的视频
板书设计 Unit 2 Family rules （Part A Let’s learn & Look, choose and answer） Do my homework first Use kind words Tidy my room Wash my hands There are some rules in my family.
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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