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四年级英语下教学设计 主备人： 审核：
Unit 4 Going shopping
（Part B Let’s talk & Read and role-play）第5课时
课型： 对话课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 1.(1)掌握核心词汇：dear, expensive, take。(2)掌握购物核心句型：Can I help you Yes. I like…How much is it It’s… yuan.That’s expensive.Let’s take it.(3)能听懂、朗读、表演本课购物对话。(4)了解购物服务用语与价格表达。 2.(1)能在模拟商店中完整进行购物交际。(2)能正确区分并使用How much is it /How much are they 。(3)能根据图片与提示创编新的购物对话。(4)能有感情地朗读并角色扮演对话。 3.(1)通过分析对话逻辑，培养信息理解与选择判断能力。(2)通过对比价格与选择商品，建立理性消费、合理选择意识。(3)在角色扮演与合作创编中提升沟通与合作表达能力。 4.(1)了解英语国家商店服务用语与购物礼仪。(2)树立理性消费、不盲目追求昂贵物品的观念。(3)感受英语在真实生活场景中的实用价值。
教材分析及处理 教学重点 掌握购物完整对话；熟练运用Can I help you /How much is it 。
教学难点 (1)自然流畅地完成购物交际。(2)单复数物品与 is / are 的正确搭配。(3)委婉表达 “太贵了” 并合理选择商品。
教法与学法分析 情景教学法、交际教学法、任务型教学法、游戏教学法。
课前准备 教师 PPT 课件、教学音频、衣物图片/道具、售货员/顾客头饰、价格标签、对话卡片、练习纸。
学生 课本、预习本课时内容。
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 热身导入（Warm up） 1.播放 chant 音频，带领学生拍手吟唱。 2.快速问答复习：(1)What do you want to buy (2)How much are they 3.引出课题：Today we’ll learn to shop and talk about prices. 板书课题。 4.出示对话主图，提问： (1)Where are they (2)What are they doing 5.引导学生回答：At the clothes shop. They’re buying clothes. 6.过渡：Let’s watch their talk. 1.跟唱 chant，活跃课堂气氛。 2.积极回答问题，回忆旧知。 3.明确本节课学习任务。 4.观察图片，思考并回答问题。 5.了解对话背景，进入学习状态。 5mins 用 chant 活跃气氛，复习衣物与价格话题，自然进入本课购物主题。
Step2 新知呈现（Presentation） 1.播放完整对话音频，学生整体感知。 2.逐句讲解与教学： (1)Can I help you （服务用语） (2)Yes. I like this pink dress. (3)How much is it It’s 180 yuan. (4)That’s expensive.（expensive 昂贵的） (5)Let’s take it.（take 买下） 3.板书核心句型，领读并正音。 1.听音频，感知对话语音语调。 2.跟读句子，理解句意与用法。 3.记忆重点词汇与句型。 15mins 逐图呈现对话，精讲重点句型与词汇，帮助学生理解逻辑与用法。
Step3 操练巩固（Practice） 1.带领学生：听录音跟读→分角色读→齐读。 2.游戏：手指跟读。教师伸手指，学生读对应遍数。句子：Can I help you / How much is it / That’s expensive. 3.重点句型替换操练。 4.出示新衣物图片，示范对话： -Can I help you -Yes. I like… How much is it/are they -It’s/They’re… 5.组织学生两人一组练习。 6.邀请小组展示，评价鼓励。 1.模仿录音，认真朗读。 2.参与游戏，集中注意力。 3.小组互读，巩固对话。 4.观察图片，理解任务。 5.两人一组创编对话。 6.大胆展示，互评互助。 12mins 通过多种朗读形式与游戏巩固对话，强化熟练度与语调。 依托图片支架，替换物品进行对话操练，实现学以致用。
Step4 拓展运用（Production） 1.出示价格清单，讲解物品与价格。 2.示范拓展对话： -How much is the jacket -It’s 50 yuan. -OK. Let’s take it. 3.分组角色扮演，邀上台表演。 1.朗读拓展对话，理解内容。 2.分配角色，练习表演。 3.上台展示，体验真实交际。 4mins 结合促销价格表，进行拓展角色扮演，强化真实购物体验。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
作 业 布 置 1.熟练并有感情地把Let’s talk读给父母听。 2.与同学练习询问物品价格的对话。 3.与同学一起谈论物品的价格以及自己喜欢什么物品。
板书设计
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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