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四年级英语下教学设计 主备人： 审核：
Unit 6 From farm to table
（Part A Let’s learn & listen and do）第1课时
课型： 新授课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 1.学生能够在看、听、说、读的活动中，掌握描述关于农场的短语Farmers plant potatoes; They water carrots; They pick tomatoes; They feed chickens; They milk cows. 2.能够进一步巩固并运用关于农场的句型“Farmers do a lot of work on the farm”. 3.学生能够通过图片分辨不同的农场工作，能够在模拟的情境中，运用所学词汇和句型问答关于农场工作。 4.学生能够在新的情境下创造性地使用所学语言描述农场工作。
教材分析及处理 教学重点 能够听、说、认读常见的描述家庭规则的词汇；能够运用句型Farmers do a lot of work on the farm，Farmers plant potatoes; They water carrots; They pick tomatoes; They feed chickens; They milk cows.来描述农场工作。
教学难点 能灵活运用所学句型问答农场工作
教法与学法分析 讲授法 问答法 讨论法
课前准备 教师 课件 多媒体 单词卡片
学生 书 笔
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 （Warm up&Lead in） 1.watch a video 先让学生们一起watch a video 2.Free talk (1)What food do we get from farms (2)What do farmers often do on the farm 1.学生一起watch a video. 2.学生回答老师提出的问题 4mins 挑战性和竞争性能极大地调动学生的积极性，使学习过程变的愉快而引人入胜。
Step2 （Presentation） 1.课件出示农民播种的照片 展示What do farmers often do on the farm 的答案，老师引导学生一起说出答案：Farmers plant seeds.老师教授单词plant,自然拼读单词plant,中指竖空，同样再进行巩固关于plant的造句，plant potatoes, plant tomatoes. 操练短语Farmers plant seed. 2.课件出示农民给植物浇水的照片，展示What do farmers often do on the farm 的答案，老师引导学生一起说出答案：They water plants.中指竖空They water plants.同样再进行巩固关于water的造句，water carrots, water cucumbers.操练短语They water plants. 3.课件出示农民摘蔬菜的照片，展示What do farmers often do on the farm 的答案，老师引导学生一起说出答案：They pick vegetables.listen and repeat 单词pick,然后再继续带着学生教读单词pick,利用自然拼读单词pick,然后中指竖空单词pick,开火车操练单词pick,老师指导发音，扩展关于pick的短语，pick tomatoes, pick green peas. 4.课件出示农民喂动物的照片，展示What do farmers often do on the farm 的答案，老师引导学生一起说出答案：They feed farm animals. 利用自然拼读单词feed,然后中指竖空单词feed,老师教读短语They feed farm animals,老师指导发音，扩展关于feed的短语，feed chickens, feed cows. 5.课件出示农民给奶牛挤奶的照片，展示What do farmers often do on the farm 的答案，老师引导学生一起说出答案：They milk cows. Listen and repeat milk,利用自然拼读单词milk,然后中指竖空单词milk,老师教读短语They milk cows老师指导发音，扩展讲解milk的词性。 1.学生跟读单词plant,学习Farmers plant seeds. 2.学生跟读单词water,学习They water plants. 3.学生跟读单词pick,学习They pick vegetables. 4.学生跟读单词feed,学习They feed farm animals. 5.学生跟读单词milk,学习They milk cows. 18mins 本阶段学习活动旨在培养学生通过图片获取关键信息并进行合理推测的能力 , 在此基础 上学习并掌握核心词汇。核心句型的运用始终贯穿在词汇学习中 , 使词汇和对话板块建立了语言知识上的连接。
Step3 （Practice） 1.Listen, look and fill. 让学生们先听，然后把空着的地方填上来。 2.Listen and read. 让学生们先听，然后再跟读，让学生注意语音语调，并且扩展讲解work的词性。 3.read in group 先让学生们在组内读，然后让通过two by two 的方式点学生读，老师指点发音。 1.学生们先听，然后把空着的地方填上来。 2.学生们listen and repeat. 3.学生们先在组内读。 12mins 本阶段学习活动旨在通过游戏性活动及任务设计，引导学生学习、积累和运用目标词汇，并为后面的迁移创新活动奠定语言基础。
Step4 （Consolidation&Extension） 1.课件呈现Listen and do的句子，让学生边听边做动作。 2.Click and say,点到什么读什么。 3.老师带领学生玩simon says 的游戏。 4.Make a dialogue, 利用word bank:plant, water, pick, feed, milk来make a dialogue. 5.Discuss and say What do you think of farmers’ work 6.summary, 老师带领学生一起复习巩固今天课上所学的内容。 1.学生们先听并做动作。 2.学生们根据老师指到的单词来进行朗读 3.学生们在老师的指导下玩simon says的游戏。 5.学生们discuss 并且say. 6.学生们在老师的带领下一起进行summary. 6mins 本阶段学习活动旨在帮助学生实现对知识的内化吸收，将所学知识运用到实际生活中，掌握问答家庭规则的句型，提升学生的语言应用能力和团队合作能力。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
作 业 布 置 1.听录音，熟读Let’s learn中的词汇和句子，注意模仿语音、语调； 2.背诵课本let’s learn 3.模仿天气小小主持人，请父母协助自己用手机录制一段“关于农场”的视频
板书设计 Unit 6 From farm to table （Part A Let’s learn & listen and do） Farmers plant potatoes. They water carrots. They pick tomatoes. They feed chickens. They milk cows.
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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