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课题 5.3《9的乘法口诀》导学单
学习目标
1.经历编制 9的乘法口诀的过程，理解 9的乘法口诀的意义。 2.在观察和推理中发现 9的乘法口诀的规律，借助规律熟记 9的乘法口诀，能够熟练运用乘法口诀进行计算。
课前学习任务
复习提问，温故孕新 1.背诵1~8的乘法口诀。 2.夺旗。
课上学习任务
【学习任务一】 请同学们选择一种学具，编一编 9 的乘法口诀，并把你编好的乘法口诀写下来。 我选择的学具是（ ），根据学具我编制的乘法口诀是： 口诀口诀的意义口诀口诀的意义
【学习任务二】 观察关于 9 的乘法算式的积，你有什么发现吗？圈一圈、写一写表示你的发现。 【学习任务三】 如果“五九（ ）”记不清楚了，你有什么好办法可以知道乘法口诀的结果？写一写你的方法。 【学习任务四】 1 ．算一算。 9×6 ＝ 7×9 ＝ 9×8＋9 ＝ 9×4－9 = 2 ．数学游戏。 你学会用双手表示 9 的乘法口诀了吗？动手试一试吧！
课后练习
基础达标： 1.把下面的口诀补充完整。 一九（ ） 二九（ ） 三（ ）二十七 六（ ）五十四 四（ ）三十六 五九（ ） （ ）（ ）六十三 八九（ ） 九九（ ） 2.摘桃子。 能力提升： 1.我国古代有许多表示年龄的方法，如“年方二八”指女子刚刚16岁。你知道“二九年华”指的是多少岁吗？ 2.小红和小明看一本相同的白话文版《西游记》。9天之后，两人分别看了多少页？ 拓展迁移：找找生活中9的乘法应用，并用口诀快速计算，下节课咱们一起分享！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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