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课题 5.6《解决连续两问的问题》导学单
学习目标
1.通过画一画、想一想、算一算等活动理解连续两问问题的结构和数量关系，掌握解决连续两问问题的方法，能正确解答此类应用题。 2.经历分析问题、解决问题的过程，提高学生的分析、推理能力和数学思维能力，培养学生利用数学知识解决实际问题的意识和能力。 3.感受数学与生活的紧密联系，增强学生学习数学的兴趣，在解决问题的过程中体验成功的喜悦。
课前学习任务
复习提问，温故孕新 1.我来点蜡烛。 2.看图列式。
课上学习任务
【学习任务一】 你们能解决下面这两个数学问题吗？ 1 ．有 4组同学，每组 5人，一共有多少人？ 2 ．把 28个同学分组，每组 4人，可以分成几组？ 3 ．把 36个同学分组，平均分成 9组，每组多少人？ 算一算，并说一说你是怎样想的？ 【学习任务二】 一群学生去游乐园玩，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐 4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车 2人一辆。 想一想：仔细观察这些信息，可以提出哪些数学问题？ 【学习任务三】 一群学生去游乐园玩，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐 4 人，正好坐满 3 个轿厢。碰碰车 2 人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？ 试一试：画图表示出已知条件和问题。 【学习任务四】 一群学生去游乐园玩，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐 4 人，正好坐满 3 个轿厢。碰碰车 2 人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？ 算一算，并说一说你是怎样解决的？ 【学习任务五】 一盒铅笔有 6 支，4 盒铅笔有多少支？把这些铅笔平均分给 8 名同学，每名同学分 到几支？ 算一算，并说一说你是怎样解决的？
课后练习
基础达标： 1.算一算，连一连。 2.看图写算式。 能力提升： 1.蛋糕店做了3盘蛋糕，每盘6块，蛋糕店一共做了多少块蛋糕？把蛋糕平均分给9 个小朋友，每个小朋友分几块？ 2.快递公司每天送6趟快递，每趟送4个包裹，把包裹平均分给3个区域，每个区域分多少个？ 拓展迁移：请大家当“游乐园任务设计师”，编一道类似的题目，比如“坐旋转木马，每排5人，坐满4排；然后玩小火车，每节3人，需要几节？”，组内互相解答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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