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课题 4.5《笔算乘法（0 的乘法）》导学单
学习目标
1.我会发现规律：通过计算、观察多个与0相关的乘法算式，自己总结出0和任何数相乘都得0的规律，并能举例说明这个规律。 2.我会解决问题：遇到生活或数学中的简单问题时，能想到用0和任何数相乘都得0的知识来解决，比如列出算式5×0＝0并解释含义。 3.我会交流算法：在和同学讨论计算方法，同时认真倾听其他同学的不同方法，感受原来计算可以有多种方式。
课前学习任务
复习提问，温故孕新 1.数一数，填一填。 2.下面的数最接近几十？
课上学习任务
【学习任务一】 第二幅图中，7 个盘子里一共有多少个桃子？用算式表示。 【学习任务二】 计算0×3 ，9×0 和0×0 的得数，将你的计算过程和想法记录下来。
课后练习
基础达标： 1.算一算。 2.算一算，连一连。 能力提升： 1.我会选（选择正确答案的序号填在括号里）。 （1）0×8的结果是（ ）。 A.8 B.0 C.1 D.无法确定 （2）下列算式结果为0的是（ ）。 A.0+5 B.5－0 C.5×0 D.5－5 （3）0×3和0+3相比，（ ）。 A.结果相同 B.0×3大 C.0+3大 D.无法比较 2.每只小鸟衔0根树枝，5只小鸟一共衔多少根树枝？ 拓展迁移：找找生活中有关0的计算，并与同伴分享。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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