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(共27张PPT)
第六课 中国腾飞谱新篇
统编版2026九年级上册道德与法治
第二单元 进入新时代
课时5 美丽中国加快建设
历史上的塞罕坝是一片绿洲。后来，由于过度开垦伐木，塞罕坝在百年间由“美丽高岭”退化为茫茫荒原，黄沙漫漫。20世纪50年代，塞军坝已是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒凉景象。
1962年，为了阻隔黄沙侵袭，国家建立了塞罕坝机械林场。60多年来，几代林场人发扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，种下一棵棵落叶松、樟子松、云杉，建成一道道绿色屏障，创造了沙地变林海、荒原成绿洲的人间奇迹。塞罕坝成为世界上面积最大的人工林，生物多样性也得到恢复。如今的塞罕坝被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”，是“华北绿宝石”。2017年、2021年，塞罕坝机械林场先后荣获联台国环保领域最高荣誉“地球卫士奖”、防治荒漠化领域最高荣誉“土地生命奖”
塞罕坝昔日景象
塞罕坝今日风光
塞罕坝从“美丽高岭”到沙地荒原，再变回林海绿洲，这一变化带给我们什么启示？
接下来，就让我们走进今天所学习的《中国腾飞谱新篇——美丽中国加快建设》这一课来寻找答案吧！
绿水青山就是金山银山
讲授新课
《中华人民共和国成立七十周年》纪念邮票之“建设美丽中国”
习近平指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。
生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。良好生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。
保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。
人与自然是生命共同体。自然是人类生存发展的基础，人类来自自然、依靠自然。破坏自然，最终受损的是人类自身；守护生态环境，就是守护人类的未来，建设生态文明就是为人民创造良好生活环境、增进民生福祉。
生态环境保护与经济发展不是相互对立、相互矛盾，而是辩证统一、相辅相成的关系。
1.绿水青山是基础：优美的生态环境是最公平的公共产品、最普惠的民生福祉。
2.生态蕴含经济价值：良好生态可以转化为生态旅游、绿色农业、生态产业，带来长久经济效益。
3.实现可持续发展：守住生态底线，才能保证经济社会长久、健康、可持续发展。
曾经的塞罕坝：荒原沙地、风沙肆虐、寸草难生，生态极度恶劣，严重影响当地发展与百姓生活。
如今的塞罕坝：三代造林人接力奋斗，荒漠变百万亩林海，成为全国生态文明建设典范。
塞罕坝旧貌荒漠
塞罕坝新貌林海
根据这个案例，我们得到启示：
1.坚持绿水青山就是金山银山理念，走绿色发展道路。
2.坚决摒弃先污染、后治理的错误发展模式。
3.生态保护与经济发展相统一，实现人与自然和谐共生。
生态文明制度完善，污染防治攻坚推进
普及低碳环保知识
开启生态环境保护督察
新时代我国高度重视生态文明建设，生态文明顶层设计不断推进，生态文明制度体系基本建立，为生态环境保护、美丽中国建设提供坚实的制度支撑。
生态文明建设不再是零散治理，而是系统化、制度化、常态化推进。国家通过完善法律法规、健全管理制度、严格责任制度，把生态保护纳入法治化、规范化轨道。
我国修订并实施新《中华人民共和国环境保护法》，被称为“史上最严环保法”。
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核心作用：
1.明确企业、政府、社会的环保责任，杜绝随意排污、破坏生态的行为；
2.加大环境违法处罚力度，严厉打击破坏生态的违法行为；
3.用法治手段约束发展行为，为美丽中国建设提供坚实制度与法律保障
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法治护航生态——法律制度保障美丽中国建设
1.坚持科学发展理念
坚持绿水青山就是金山银山理念，坚定不移走绿色发展道路。
2.转变错误发展方式
坚决摒弃先污染、后治理的粗放发展模式，不走牺牲环境换经济的老路。
3.实现辩证统一发展
坚持生态保护与经济发展相统一，实现人与自然和谐共生的可持续发展。
践行绿色低碳生活
今天，“绿色化”已悄无声息地惨透到我们生活的方方面面。绿色低碳生活、从我做起！
绿色低碳生活给我们生活带来哪些变化？作为中学生，我们可以怎样践行绿色理念？
接下来，我们先观看一则短片，在观看短片的时候同学们进行思考，然后回答刚刚的问题！
碳达峰碳中和与实践拓展
为了人类社会的可持续发展，减少二氧化碳排放，尽早实现碳达峰，努力实现碳中和，积极应对全球变暖已成为国际社会共识。新时代以来，我国积极稳妥推进碳达峰碳中和，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和
班级计划围绕“‘五位一体’谱华章”组织一次主题班会。为做好相关准备工作，请你完成如下任务。
以小组为单位，从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中选择一个方面开展调查研究，列举所在地区采取的举措。
经济建设
1.大力发展特色产业，推进乡村振兴，带动群众增收
2.完善交通基础设施建设，促进区域经济发展
3.扶持小微企业，优化营商环境，激发市场活力
政治建设
1.推进基层民主，社区、村委会议事协商，保障群众民主权利
2.政务公开，拓宽市民意见反馈渠道
3.开展法治宣传教育，建设法治社区
文化建设
1.保护传承本地非遗、传统文化，开展传统文化宣传活动
2.建设新时代文明实践中心、城市书房、博物馆
3.弘扬社会主义核心价值观，开展道德模范学习宣传
社会建设
1.完善养老保险、医疗保险等社会保障体系
2.新建改扩建学校，优化教育资源；完善社区医疗卫生服务
3.建设社区养老、便民服务设施，改善民生
生态文明建设
1.开展河道治理，推进蓝天、碧水保卫战
2.建设城市公园、绿地，植树造林，美化人居环境
3.宣传低碳生活，推行垃圾分类，严控污染排放
同学们，塞罕坝的奇迹告诉我们绿水青山来之不易。美丽中国建设离不开制度保障，更离不开每个人的行动。希望大家树立绿色理念，从光盘、垃圾分类等小事做起，践行低碳生活，守护大好河山，为建设天蓝地绿水清的美丽中国贡献自己一份力量。
课堂总结
一、选择题
课堂练习
1.“绿水青山就是金山银山”阐述的是（ ）的关系。（ ）
A.改革与开放B.经济发展与生态环境保护
C.城市与乡村D.国家与个人
2.我国力争____年前实现碳达峰，____年前实现碳中和。（ ）
A.2030、2060 B.2025、2050
C.2035、2049 D.2040、2070
3.下列不属于践行绿色低碳生活的行为是（ ）
A.践行光盘行动 B.垃圾分类投放
C.经常使用一次性餐具D.选择公共交通出行
A
B
C
课堂练习
1.经济发展与生态环境保护是相互对立，不可兼顾的。（ ）
2.我国深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，生态环境质量不断提高。（ ）
3.建设美丽中国只是政府和林场工作人员的责任，和中学生无关。（ ）
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三、情境题
课堂练习
1.情境：塞罕坝从“美丽高岭”退化为黄沙荒原，经过几代人的奋斗，又变回万顷林海。塞罕坝的变迁带给我们哪些启示？
答：保护自然就是保护人类；坚持绿水青山就是金山银山理念；要坚持人与自然和谐共生；生态文明建设需要艰苦奋斗，建设美丽中国久久为功。
三、情境题
课堂练习
2.情境：践行绿色低碳生活，是建设美丽中国对每一位公民的要求。作为中学生，谈谈你可以落实哪些低碳微行动？
答：拒绝过度包装产品；少用一次性用品；践行光盘行动；绿色出行；学习垃圾分类知识，做好垃圾分类等。2.3《中国腾飞谱新篇——美丽中国加快建设》教案设计
一、教材分析
本课属于第二单元《进入新时代》教学内容。教材以塞罕坝从荒原变回林海的真实故事作为生活观察导入，展现生态环境变迁，引出生态文明建设主题。教材阐释“绿水青山就是金山银山”理念，厘清经济发展与生态保护辩证统一关系；接着介绍我国生态文明制度体系不断完善、污染防治攻坚战取得成效；再通过低碳微行动探究分享，落脚绿色低碳生活方式；最后介绍碳达峰、碳中和目标，布置“五位一体”主题班会实践任务。教材遵循“案例感知—理论理解—制度成就—个人践行”逻辑，将国家生态建设宏大成就与学生日常生活低碳行为结合，落实生态文明教育，培育学生生态责任意识。
二、学情分析
九年级学生在生活中能感受到蓝天、河湖治理、垃圾分类等身边环境变化，听过塞罕坝故事，有一定环保常识。但学生容易把生态文明建设简单等同于种树、保护环境，对“绿水青山就是金山银山”背后经济与生态辩证关系理解浅显；对国家生态制度、污染防治攻坚战、双碳目标等宏观内容认知较模糊；部分学生认为生态文明建设只是国家政府的事，忽视青少年自身可以践行的绿色行动。学生具备案例分析、小组讨论能力，可以借助塞罕坝案例、低碳微行动，把国家生态建设转化为学生可感知、可实践的内容。
三、素养目标
1.政治认同：理解“绿水青山就是金山银山”理念，感悟新时代我国生态文明建设重大成就，认同我国建设美丽中国的发展道路。
2.道德素养：树立尊重自然、保护自然的道德观念，养成节约资源、绿色低碳的道德行为习惯。
3.法治观念：了解环境保护相关法律，明白生态文明建设需要制度与法律保障。
4.健全人格：辩证看待经济发展与生态保护关系，理性看待生态环境问题，建立人与自然和谐共生的价值观念。
5.责任意识：认识建设美丽中国人人有责，主动践行绿色低碳生活，树立保护生态环境的社会责任。
四、教学重点
绿水青山就是金山银山的理念；新时代我国生态文明建设取得的成就；青少年践行绿色低碳生活的做法。
五、教学难点
理解经济发展和生态环境保护辩证统一的关系；理解生态文明制度对美丽中国建设的保障作用。
六、教具准备
多媒体课件
视频素材：①塞罕坝林场变迁纪实短片；②蓝天碧水污染防治攻坚战短视频；③低碳生活科普短片。
七、教学过程
整体思路：塞罕坝案例情境导入→学习绿水青山就是金山银山理念→认识生态制度与污染防治成就→探究绿色低碳生活实践→认识碳达峰碳中和目标→课堂练习巩固→课堂总结升华。
八、新知导入
教师活动：展示教材生活观察板块，呈现塞罕坝昔日黄沙漫漫的荒原与今日林海绿洲的对比图文，讲述塞罕坝从美丽高岭退化为荒原，几代林场人艰苦奋斗再造人工林海的故事。抛出设问：塞罕坝从“美丽高岭”到沙地荒原，再变回林海绿洲，这一变化带给我们什么启示？顺势引出课题《中国腾飞谱新篇——美丽中国加快建设》。
学生活动：阅读塞罕坝材料，观看新旧景象对比，思考教师设问，自由发言分享初步感受。
设计意图：利用强烈的环境变迁对比，冲击学生认知，激发学习兴趣，自然引出生态文明建设主题。
九、讲授新课
板块一：绿水青山就是金山银山
教师活动：开展新知讲解，解读教材文本，点明保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。讲解“绿水青山就是金山银山”科学理念，阐释经济发展和生态环境保护不是相互对立，而是辩证统一，良好生态蕴含经济价值，可以实现经济社会可持续发展。组织学生小组讨论塞罕坝变迁带来的启示。
学生活动：研读相关链接内容，小组交流讨论塞罕坝案例启示，勾画课本关键观点，理解生态保护与经济发展的关系。
设计意图：依托塞罕坝真实案例，帮助学生读懂核心理论，突破本课难点，树立人与自然和谐共生观念。
板块二：生态文明制度完善，污染防治攻坚推进
教师活动：讲解教材内容，介绍我国生态文明顶层设计不断推进，生态文明制度体系基本建立。结合《环境保护法》修订案例，说明法律制度为美丽中国建设提供制度保障。讲解蓝天、碧水、净土三大保卫战，全面禁止进口“洋垃圾”等污染防治攻坚成果，展示生态环境持续改善的现实成就。
学生活动：阅读相关链接，联系生活说一说身边环境变好的实例，识记制度建设、污染防治相关知识点。
设计意图：从制度法律层面讲解美丽中国建设，让学生明白生态建设不只是植树，更需要制度法治保驾护航，落实法治观念素养。
板块三：践行绿色低碳生活
教师活动：展示探究与分享“低碳微行动”素材，列举拒绝过度包装、光盘行动、绿色出行、垃圾分类等生活方式。设置问题：绿色低碳生活给我们生活带来哪些变化？作为中学生，我们可以怎样践行绿色理念？组织学生交流分享自己日常生活中的环保做法。
学生活动：阅读低碳微行动内容，结合自身生活经验，分享自己的绿色生活做法，梳理青少年践行低碳生活的具体行动。
设计意图：把宏大的美丽中国建设落实到学生日常行为，引导学生明白建设美丽中国人人参与，落实责任意识素养。
板块四：碳达峰碳中和与实践拓展
教师活动：解读教材相关链接，讲解我国力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。介绍启思导行板块，围绕“五位一体谱华章”主题班会，引导学生明白生态文明建设是国家总体建设重要组成部分。
学生活动：了解双碳目标含义，思考可以为家乡生态文明建设提出哪些建议。
设计意图：拓展学生视野，将本课知识和综合性实践活动结合，提升综合运用知识能力。
课堂练习
教师出示课堂练习题，学生独立完成，之后统一讲评，梳理易混淆知识点。
课堂小结
教师带领梳理本课主线：塞罕坝案例导入→绿水青山就是金山银山理念→生态制度与污染防治成就→绿色低碳生活践行→碳达峰碳中和目标，回顾美丽中国建设的相关知识。
十、课堂总结讲话（100字）
同学们，塞罕坝的奇迹告诉我们绿水青山来之不易。美丽中国建设离不开制度保障，更离不开每个人的行动。希望大家树立绿色理念，从光盘、垃圾分类等小事做起，践行低碳生活，守护大好河山，为建设天蓝地绿水清的美丽中国贡献自己一份力量。
十一、课堂练习
（一）单项选择题（3道）
1.“绿水青山就是金山银山”阐述的是（ ）的关系。（ ）
A.改革与开放B.经济发展与生态环境保护
C.城市与乡村D.国家与个人
答案：B
2.我国力争____年前实现碳达峰，____年前实现碳中和。（ ）
A.2030、2060B.2025、2050C.2035、2049D.2040、2070
答案：A
3.下列不属于践行绿色低碳生活的行为是（ ）
A.践行光盘行动B.垃圾分类投放
C.经常使用一次性餐具D.选择公共交通出行
答案：C
（二）判断题（3道）
1.经济发展与生态环境保护是相互对立，不可兼顾的。（ ）
答案：×，二者是辩证统一的关系，可以实现经济社会可持续发展。
2.我国深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，生态环境质量不断提高。（ ）
答案：√
3.建设美丽中国只是政府和林场工作人员的责任，和中学生无关。（ ）
答案：×，建设美丽中国人人有责，青少年也要践行绿色低碳生活。
（三）情境题（2道）
1.情境：塞罕坝从“美丽高岭”退化为黄沙荒原，经过几代人的奋斗，又变回万顷林海。塞罕坝的变迁带给我们哪些启示？
参考答案：保护自然就是保护人类；坚持绿水青山就是金山银山理念；要坚持人与自然和谐共生；生态文明建设需要艰苦奋斗，建设美丽中国久久为功。
2.情境：践行绿色低碳生活，是建设美丽中国对每一位公民的要求。作为中学生，谈谈你可以落实哪些低碳微行动？
参考答案：拒绝过度包装产品；少用一次性用品；践行光盘行动；绿色出行；学习垃圾分类知识，做好垃圾分类等。
十二、板书设计
美丽中国加快建设
1.理念：绿水青山就是金山银山
经济发展与生态保护辩证统一
2.成就
制度体系更加健全；污染防治攻坚战推进
3.行动：践行绿色低碳生活
低碳微行动，人人参与
4.目标：碳达峰、碳中和
十三、教学反思
本课借助塞罕坝经典案例开展教学，图片对比直观，学生课堂参与度较高，能够理解美丽中国建设重大成就，也能说出日常生活中的低碳行为。
不足：部分学生对“经济与生态辩证统一”理解停留于表面，很难结合实例分析；对于生态文明制度、双碳目标这类宏观知识理解较为抽象。
改进方向：课后布置小实践任务，让学生观察记录家乡生态环境变化；课堂多结合本地真实生态案例，把抽象理论结合生活实例讲解，进一步强化学生责任意识。

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