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第6课《整理衣柜》教学设计
课题 整理衣柜 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 四年级
核心素 养目标 劳动观念：认识衣柜整理对便利生活、美化居家环境的意义，愿意主动承担衣物收纳劳动。 劳动能力：掌握衣柜清空清扫、衣物分类、分区摆放、收纳工具合理使用的方法，能独立整理衣柜。 劳动习惯与品质：学会有条理规划收纳工作，养成定期整理衣柜、物品分类摆放的有序习惯。 劳动精神：在整理实践中耐心细致，善于思考收纳妙招，乐于交流分享劳动方法。
教学重点 掌握衣柜整理步骤，学会按季节、种类等标准对衣物分类收纳，合理运用收纳工具。
教学难点 根据自家衣柜空间灵活调整收纳方案，学以致用，长期坚持定期整理。
教学准备 多媒体课件、被子等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入 劳动情境 同学们，我们每个人都有自己的小衣柜，里面放着一年四季的衣服。大家请看情境：小丽的衣柜衣服堆得乱糟糟，妈妈安排小丽整理衣柜，小丽看着杂乱的衣柜发起愁。大家想一想，小丽遇到了什么难题？ 学生 1：怎样才能够保证衣柜内的衣服摆放得整齐、美观呢？ 学生 2：我觉得可以将衣柜内的衣服先分类整理，再按一定的规律摆放，这样衣柜里的衣服就可以变得整齐、美观了。 说得很有道理！想要衣柜清爽有序，单单随便叠衣服可不够，学会科学分类、有序收纳是关键。整理衣柜藏着不少劳动小妙招。今天，我们一起来学习劳动课 ——《整理衣柜》，一起学习收纳方法，人人都能整理出干净整齐的衣柜！ 二、劳动目标 1.掌握衣柜整理收纳的知识和方法。 2.灵活运用整理收纳的方法，用学到的方法整理家里的衣柜。 3.养成定期整理衣柜的习惯，提高个人收纳能力。 根据劳动情境认识本课劳动目标，并且思考引入“我们为什么要整理衣柜”。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、 劳动准备 1.想一想：自己衣柜里的衣物叠放有什么问题吗？ 学生1：我的衣服都是叠放在一起的，找取时容易翻乱，而且非常不好找。 学生2：我的衣服没有分区摆放，厚衣服和薄衣服混在一起，长期堆叠容易起皱，换季衣物占用大量空间。 2.说一说：你知道哪些整理衣柜与收纳衣服的原则和技巧？ 学生1：衣服集中存放，分类收纳，不浪费空间。 学生2：还可以巧用衣架、收纳盒等工具，常用衣物放在容易拿取的位置。 ①四季的衣服分开放。 ②再按照衣服的种类，裤子、上衣、裙子、外套等分好类。 ③然后根据衣服的长短进行排序。 ④最后把相同色系的衣服放在一起，便于寻找。 常见的不同类型的衣架 圆形衣架 海绵衣架 木质衣架 夹子衣架 分析自己的衣柜中存在的问题，尝试分类整理，总结过程及方法。 3.想一想：面对堆放得杂乱无章的衣服，你觉得可以如何分类？ 可将衣服按照季节分为春装、夏装、秋装、冬装；还可将衣服按照种类分为上衣、裤子、裙子、外套。 二、实践过程 1.整理衣服 随着年龄的增长，我们的衣柜越来越满，衣服堆放得越来越乱，找衣服越来越难。今天，让我们一起学习如何整理衣柜中的衣物，还自己一个整洁有序的生活环境。 第一步，把衣柜中的物品全部拿出，按需筛选，分类码放；清理衣柜的灰尘，按格间大小摆放物品；搬离不用的物品，捆扎放置。 第二步，按个人需求分类，利用收纳工具分类安置衣柜中的物品：收纳箱存放换季衣物；收纳袋用于袜子的存放；收纳盒用于收纳零碎物品。 第三步，按照常用、不常用等次序确定好整理的顺序，整理摆放衣服。 第四步，根据季节划分区域，放置收纳好的各类衣物，便于分季节取放。 2.现在的你，懂得如何整理衣柜中的衣物了吗？试着整理自己的衣柜吧。 欣赏视频：整理衣柜的方法 劳动思考 1.整理衣柜时，为什么要把常用衣物放在容易拿到的位置？ 方便日常快速取放衣物，减少反复翻找打乱收纳秩序，延长衣柜整洁的时间。 2.收纳换季衣物前，需要做好哪些准备工作？ 衣物清洗晾晒干净；合理选用收纳工具；做好分区，将换季衣物安置在衣柜靠内侧区域。 3. 用夹子衣架挂裤子，和直接把裤子对折叠放相比，有什么优点？ 用夹子衣架挂裤子不会在裤腰、裤腿处压出难看的死褶皱，下次穿的时候不用重新熨烫，能保持裤子的平整版型。 四、劳动评价 通过自己的分类、整理，衣柜内的衣物变得整齐、有序。在小组内交流自己整理收纳衣柜的方法，先说一说谁的方法最巧妙，并记录下来，再写一写你在劳动过程中的感受和收获。 学生 1：整理衣柜先要清空清扫，按照季节、种类依次分类，常用衣物放在显眼位置，拿取更加方便。 学生 2：收纳可以灵活使用收纳箱、衣架，淘汰不穿的旧衣服，合理利用衣柜空间，衣柜会更加整洁。 2.你的衣柜整理收纳得如何？请家长评价一下吧。 评价内容 自评 他评 整理区域我知晓☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆分类整理我计划☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆衣柜整理我能行☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆整理工作我做好☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
五、拓展延伸 借助一些工具来进行衣柜的整理与收纳会事半功倍，我们一起来了解一下吧。 圆形、木质衣架适合悬挂上衣；夹子衣架可以悬挂裤子、裙子；收纳箱存放换季衣物；收纳盒收纳袜子、内衣等小件衣物，合理搭配工具，收纳更高效。 自查衣柜收纳问题，交流收纳技巧，探究衣物分类的多种方法。 学习整理衣柜四个操作步骤，知晓收纳工具的用法，尝试动手整理衣柜。 小组讨论、思考、回答 小组交流整理衣柜的方法，分享劳动收获，并依据评价标准开展自评与家长评价。 了解各类收纳工具，学习借助工具优化衣柜收纳。 引导学生发现日常收纳的不足，掌握衣物分类收纳的方法和实用技巧，培养科学整理衣柜的劳动能力。 引导学生掌握整理衣柜的完整流程，学会合理使用收纳工具，能够独立整理衣柜，营造整洁的生活空间。 引导学生深入理解收纳原理，掌握精细化收纳技巧，提升灵活整理衣柜的劳动实践能力。 通过交流互鉴优化收纳思路，借助多元评价激励学生主动实践，持续养成整理收纳的好习惯。 引导学生认识收纳工具的作用，学会巧用工具提升整理效率，拓宽收纳思路。
课堂练习 小组合作，模拟清空衣柜，运用季节、种类两种标准对衣物模型进行分类摆放。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 整理衣柜 ①学习劳动目标 ②了解了整理衣柜与收纳衣服的原则和技巧 ③完成整理衣柜的实践活动 ④整理衣柜清空清扫，筛选衣物；分类收纳，巧用工具；分区摆放，方便取用，定期整理，保持整洁 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 独立清空、清扫自家衣柜，筛选衣物，按照学到的方法分类收纳整理自己的衣柜。 布置作业书 拓展学生学习能力
板书 整理衣柜 ①学习劳动目标 ②了解了整理衣柜与收纳衣服的原则和技巧 ③完成整理衣柜的实践活动 ④劳动知识 ——整理衣柜清空清扫，筛选衣物；分类收纳，巧用工具；分区摆放，方便取用定期整理，保持整洁 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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