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第五单元
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
—— [法国] 罗丹
◎ 体会作者是怎样留心观察周围事物的。
◎ 仔细观察，把观察所得写下来。
14
搭船的鸟
14
搭船的鸟
读了题目，你有什么疑问吗？
这是什么鸟儿？它为什么要搭船？
带着疑问，听课文朗读，标出自然段序号。
cāng lā yīng wǔ xián
词语来源：会认字组词+会写字组词+词语表
读一读，记一记。
船舱 沙啦沙啦 鹦鹉 衔着 搭船 母亲 外祖父 披着 摇着 停雨 羽毛 翠绿 蓝色 静悄悄 吞下 捕鱼 船夫 翠鸟
字词识记
舱 啦 鹦 鹉 衔
cāng lā yīng wǔ xián
我会认
你有什么好办法可以记住这些生字呢？
（沙啦啦）（呼啦啦）
（好啦）（走啦）
啦
lā
la
在拟声词里读“lā”。
作语气词时读“la”。
多音字
yīng
wǔ
cāng
都是形声字。
“舱”“鹦”“鹉”这几个字有什么共同特点？
看图识字
衔 着
xián
看图识字
船舱 舱门 沙啦啦 哗啦啦 鹦鹉 鹦鹉 衔着
衔接
cāng lā yīng wǔ xián
舱 啦 鹦 鹉 衔
先注音，再组词。
巩固提升
翠鸟捕鱼
舱
啦
鹦
鹉
衔
搭 亲 祖 披 摇 停 羽
翠 蓝 静 悄 吞 捕
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我会写
搭
dā
组词：
造句：
搭船 搭积木
我特别喜欢和小伙伴一起搭积木。
笔顺动画
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亲
qīn
组词：
造句：
父亲 母亲
我的母亲是一名老师。
笔顺动画
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祖
zǔ
组词：
造句：
祖先 祖国
我爱我们的祖国。
笔顺动画
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披
pī
组词：
造句：
披上 披着
他披着朝露，开始了新一天的劳作。
笔顺动画
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摇
yáo
组词：
造句：
摇摆 摇头
叶子在风中摇摆。
笔顺动画
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停
tíng
组词：
造句：
停止 停车
机器停止了运转。
笔顺动画
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羽
yǔ
组词：
造句：
羽毛 羽绒
这只小鸟的羽毛真漂亮！
笔顺动画
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翠
cuì
组词：
造句：
翠绿 青翠
这座山上长满了翠绿的竹子。
笔顺动画
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蓝
lán
组词：
造句：
蓝天 蓝色
我最喜欢的颜色是蓝色。
笔顺动画
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静
jìng
组词：
造句：
安静 平静
图书馆内请保持安静。
笔顺动画
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悄
qiāo
组词：
造句：
悄悄 静悄悄
晚上公园里静悄悄的，一个人也没有。
笔顺动画
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吞
tūn
组词：
造句：
吞咽 吞下
面对美食，她忍不住大口吞咽起来。
笔顺动画
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捕
bǔ
组词：
造句：
捕鱼 捕捉
爷爷是一位捕鱼能手。
笔顺动画
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同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。
我会读课文
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
这是什么鸟儿？它为什么要搭船？
羽毛翠绿色，腹部棕红色，常栖息在水边树枝或岩石上，捕鱼为食，主要分布在我国东部和南部。
翠 鸟
默读课文：
找一找，作者对哪些事物作了细致观察？
说一说，你是从哪里看出来的呢？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
雨天船上的场景
细致观察①:
（雨打船篷声音）
橹
船夫
船舱
蓑衣
suō
船篷
lǔ
雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
拟声词，写出了雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠鸟的外貌
细致观察②:
翠鸟给你留下了什么样的印象呢？
（ ）的小鸟
彩色
美丽
迷人
作者是怎么描写翠鸟美丽的外貌呢？边读第二自然段边观察插图，用横线画出描写翠鸟外貌的句子。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者的观察可真细致呀！
（ ）的羽毛
翅膀（ ）
（ ）的肚皮
（ ）的长嘴
（ ）的爪子
说说你观察到的翠鸟。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者喜欢这只美丽的翠鸟吗？你从哪里看出来的？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
一起把作者对翠鸟的喜欢读出来吧！
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
边读边想象画面，读出作者对翠鸟的喜爱之情。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
一次寻常的旅行因为细致观察，心情发生了变化。
你感受到了“我”怎样的心情呢？
惊喜
好奇
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
翠鸟捕鱼的动作
细致观察③:
翠鸟捕鱼的场景给你留下了什么样的印象呢？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作敏捷
哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？自读第四自然段，把描写翠鸟动作的词语框出来。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
把描写翠鸟动作的词语框出来。
（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）
一起观看视频，感受翠鸟捕鱼的动作敏捷。
翠鸟的动作实在是太敏捷了，时间短，动作迅速，我们一起来看慢镜头。如果看到了课文里的动词所描写的情景，可以小声地说出来。
看了翠鸟捕鱼的视频，你有什么感受呢？
（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）
一起观看慢镜头，感受翠鸟捕鱼的动作敏捷。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
边读边想象画面，读出翠鸟动作的敏捷。
作者是怎么细致观察翠鸟的？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
外貌
动作
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
从“搭”可以看出作者已经把翠鸟当作同船的乘客，同行的朋友，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。
当作者观察到翠鸟捕鱼敏捷的动作后，心情怎样呢？
同学们，细致观察好处多！
这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作的素材。
课文里的作者没有观察到翠鸟在水里捕鱼时的场景，我们一起看视频，仔细观察翠鸟身体各个部位的动作，用自己的话说一说。
你学会如何细致观察了吗？
（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）
观看视频，仔细观察翠鸟在水里捕鱼时的动作。
扎 伸 张 叼 缩 收 浮
你看到翠鸟的哪些动作了？
用上恰当的动词，把你观察到的画面和同学说一说。
扎 伸 张 叼
缩 收 浮
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
—— [法国] 罗 丹
观察身边的一种事物，在“观察记录单”上记录自己的观察所得。
观察记录单 观察对象 观察地点 观察时间
观察所得
习作准备
观察时要细致一些，注意事物的变化。
观察时可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
可以从事物的不同方面观察。
观察方法
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里填上合适的词语。
（ ）的小鸟 （ ）的羽毛
（ ）的翅膀 （ ）的长嘴
彩色
翠绿
蓝色
红色
2.作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。
外形
羽毛
翅膀
长嘴
随堂练习
1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。
2.观察身边的一种事物，记录在记录卡上。
课后作业

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