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(共21张PPT)
语文园地六
本单元我们学习了用批注的方法阅读，你有什么经验或收获呢？
同学们，你们还读懂了什么请与大家交流一下吧！
“伟大的奇迹”体现在哪里？
1、将长城比作“长龙”，生动展现了其连绵不绝、灵动磅礴的整体形态，赋予静态建筑以生命力。
2、蜿蜒盘旋”描绘出长城随山势起伏的动态美，体现了修筑于崇山峻岭间的工程难度与雄伟气势。
3、一万三千多里”用具体数字直观呈现了长城的长度，这种宏大的规模在世界建筑史上实属罕见。
《颐和园》的游览路线图
01 长廊 · 入胜
02 万寿山 · 登高
03 昆明湖 · 泛舟
游览路线脉络：大门 → 长廊 → 万寿山脚下 → 万寿山上（佛香阁） → 昆明湖
过渡句
一篇文章的结构是否清晰，往往取决于关键的过渡句。在《秦兵马俑》中，就有这样一个起到“承上启下”作用的“结构枢纽”句，它是理解全文层次的关键。
“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”
这句过渡句巧用“不仅……而且……”的递进关系，像一座桥梁，完美串联起文章的两大核心内容，让文章脉络一目了然。
重读过渡句，感受其作用
自由朗读词语，标注生字拼音：
识字加油站
殷墟、丝绸之路、天山廊道、明清皇家陵寝、
拉萨布达拉宫、青城山 — 都江堰、
红河哈尼梯田文化景观
yīn xū
chóu
lánɡ
línɡ qǐn
sà
yàn
ní
1、归类识字：左右结构：殷、墟、绸、廊、陵、寝、
萨、堰；上下结构：尼
识字加油站
2、重点辨析：陵（陵墓）不要写成 “凌”；堰（都江堰） 右
边是 “匽”；墟（废墟）土字旁，和土地古迹有关。
1、拓展交流：气泡提示 “我还知道中国其他世界文化遗产”，学生自
由发言（莫高窟、泰山、故宫等），教师补充图片拓展。
2、开火车朗读词语，齐读巩固。
识字加油站
词句段运用
分组找易错点：
形近混淆：拨（拨打）与 拔；厉（严厉）与 历；既（既然）与即
笔画易错：茂（下方无点）、雀（下面是隹）、匀（两点分布均匀）、裤（衣字旁）
小组交流：分享自己平时容易写错的汉字，全班汇总易错字清单。
学生田字格抄写词语，同桌互查纠错。
任务 2：学习说明方法，仿写句子
出示三句例句，分组读，找特点：
① 城墙顶方砖平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。（打比方，形象写出宽度）
② 长廊七百多米长，二百七十三间。（列数字，直观写长度）
③ 兵马俑坑长 230 米，宽 62 米，面积 14260 平方米，约 6000 件俑。（连续列数字，精准写规模）
方法总结：写建筑、物品时，用数字 + 比喻，能把事物特点写清楚。
任务 3：用修改符号修改
日积月累
自由朗读五句名言，读准字音（恻隐 cè、自毙 bì）。
① 君子喻于义，小人喻于利。《论语》
◎逐句讲解释义，渗透品德教育
释义：君子看重道义，小人只计较利益。做人要坚守道义。
② 君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语》
释义：君子心胸开阔坦荡，小人常常忧愁狭隘。
③ 恻隐之心，仁之端也。《孟子》
◎逐句讲解释义，渗透品德教育
释义：同情怜悯的心，是仁爱善良的开端
④ 多行不义，必自毙。《左传》
释义：做多了坏事，一定会自取灭亡。
⑤ 以爱己之心爱人，则尽仁。—— 张载
◎逐句讲解释义，渗透品德教育
释义：像爱护自己一样爱护别人，就是做到了全部的仁爱。
多种形式背诵：男女生对读、接龙背、齐背、闭眼背诵

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