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导入新课
同学们，在平时学习里，我们常常见到两种情况：有的同学计划列得满满当当，想法很多，却很少落实行动，沦为空想；还有的同学只顾埋头刷题，埋头死学，却不去思考方法、总结错题，一味蛮干。只想不做，或者只做不想，都会阻碍我们进步。那么“想”与“做”二者应当怎样结合？哲学家胡绳的议论文《想和做》，就为我们探讨这个现实问题，今天就让我们一起来学习这篇课文。
九年级上册语文
19 想和做
胡绳
第一部分
学习目标
学习目标
1.理清文章的思路，学习“从生活现象中提出问题，进而提炼出论点”的写法。
2.体会举例论证、比喻论证的作用。
3.联系实际，进一步思考“想”和“做”的关系。
第二部分
文学常识
文学常识
1作者简介
胡绳（1918－2000），江苏苏州人。哲学家、近代史专家。
主要著作：《从鸦片战争到五四运动》《理性与自由》《历史和现实》等。
第三部分
字词梳理
字词梳理
1.读读写写
依葫芦画瓢（ ）
piáo
字词梳理
凭空：没有依据地。
通例：一般的情况；常规；惯例。
依葫芦画瓢：比喻照原来的样式去做。
成年累月：形容历时长久。
投机取巧：利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功。
第四部分
整体感知
整体感知
认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
1.划分段落层次。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
整体感知
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
（1-5）提出中心论点。
（6-7）分析想和做的辩证关系，阐述怎样把它们联结起来。
（8）联系实际，进一步论述想和做相结合的意义。
（9）总结全文，深化中心论点。
整体感知
本文论述的话题是什么？下面哪句话才是本文的中心论点？
①一事不做，凭空设想，那是“空想”；不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。
②想和做是分不开的，一定要联结起来。
③做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
④无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽点工夫来想一想。
整体感知
全文论述的话题是：“想和做”
第2句阐述“想”和“做”的辩证关系，是本文中心论点。
第1句主要阐述什么叫“空想”、什么叫“死做”。
第3句论述“想”与“做”怎样联结起来。
第4句强调不能只“做”，一定要“想一想”。
第五部分
精读课文
精读课文
1.课文是怎样提出观点的？
这样写有什么好处？
如果以“苦和乐”为话题，你能仿照这种写法写一段话，引出中心论点吗？
精读课文
提出观点的方式：先列举两种反面现象，再评析弊端，最后归纳提出中心论点。
（1-2）：摆现象——概述两种人的表现：一种“只会空想，不会做事”，一种“只顾做事，不动脑筋”。
（3-4）：作评析——对两种人进行评价，指出 “空想” 无行动、“死做” 无思考，均不可取。
（5）：亮观点——总结上文，提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。
精读课文
这样写的好处：
贴近生活：从日常现象入手，使论述的问题更具现实意义，而且通俗易懂，易引发读者共鸣。
水到渠成：先破后立，由表及里，逻辑自然，论点顺理成章、不突兀。
精读课文
仿写示例：
有的人一味追求快乐，逃避吃苦，遇到一点困难就退缩，最终一事无成；有的人只知埋头吃苦， 却不懂体会其中乐趣，生活也变得枯燥乏味。
只乐不苦，快乐便如空中楼阁；只苦不乐，人生便少了前行的动力。由此可见，苦与乐密不可分，真正的快乐，往往孕育在艰苦奋斗之中。
精读课文
2.研读第⑥段：
本段论证思路是怎样的？
主要运用了什么论证方法？有什么好处？
这种论证方法的一般格式为：提出观点+列举事例+分析事例+总结强调。你能否用同样的方法换一个事例论证同样的观点？
精读课文
论证思路：首先用设问句，鲜明地提出“从实际出发”是“想和做联结起来的一条路”；接着指出要从实际出发，就必须去接近实际，就要“观察”，“还得有行动”；再举学游泳的例子加以证明；最后总结，指出真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的，想得对不对，还得拿行动来证明。
主要运用举例论证，以如何学会游泳为例，具体论证了“想和做联结起来，必须从实际出发，既要观察，也要行动”的观点，让文章浅显易懂，又增强了说服力。
精读课文
仿写示例：
从实际出发，是想和做联结起来的一条路。想的时候要接近实际，不仅要观察，还得有行动。举个例子来说，人怎么学做饭？如果只是反复翻看菜谱，却从来没有真正站在灶台前操作过，那他永远也做不出一盘可口的菜。只有先认真阅读菜谱或看别人示范，对大致流程做到心中有数，然后亲自走进厨房，点火、热锅、倒油……在反复练习中才能把纸面上的“做法”变成桌上真正的“成品”。所以，“想”只是准备，“做”才是关键；只有在行动中不断检验、调整，想法才能真正落地，想与做之间才算真正连成一条路。
精读课文
3.假设你身边有一位同学，只会想不会做，请你劝诫他，必须化用课文观点，语言有说服力。
示例一：同学，别再只空想不行动了。正如《想和做》中所说，想和做是紧密联结在一起的，只空想而不实干，再好的想法也毫无意义。只有把思考落实到行动中，才能真正有所收获。
示例二：同学，别让想法只停留在脑子里，想和做是分不开的。一味空想只会原地踏步，只有把思考和行动结合起来，才能真正有所收获，别让犹豫耽误了自己。
第六部分
主旨归纳
主旨归纳
文章围绕“想和做”这一论题，评析了生活中存在的两种错误表现，进而提出中心论点，强调一定要把想和做联结起来。
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