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(共31张PPT)
在地图识记我国领土四至点，理解南北季节差异、东西晨昏差异形成原因。
读图找出我国濒临海洋、岛屿、陆上邻国、隔海相望国家，区分领土、领海概念。
总结我国疆域辽阔、海陆兼备的基本国情。
认识蓝色国土，树立维护海洋权益的观念。
学习目标
得到素养
图片、地图以及影像资料。
使用工具
在中国疆域图落实各类地理事物空间位置，建立完整国土空间概念
区域认知
运用地图工具量算经纬度跨度，从地图中提取地理信息。
地理实践力
新课导入
这些差异与我国的疆域特征有什么关系？
东西跨经度广
产生时间差异
南北跨纬度广
产生气候（气温）差异
航拍中国
你见过什么样的中国，是九百六十万平方公里的辽阔，还是三百万平方公里的澎湃。
01.疆域特征
探究活动
1.找出我国疆域的最东端、最西端、最南端和最北端。
最北端：位于黑龙江省 市北端的黑龙江主航道中心线上。
最南端：位于南沙群岛中的 。
最东端：位于 江与 江主航道中心线的汇合处。
最西端：位于 高原。
漠河
曾母暗沙
黑龙
乌苏里
帕米尔
最北端
最东端
最南端
最西端
探究活动
2.估算我国疆域跨越的经度和纬度。
73°E
最西
135°E
最东
53°N
最北
4°N
最南
跨越的经纬度
135°E-73°E，东西跨经度62°
53°N-4°N，南北跨纬度49°
疆域特征
中国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。
俄罗斯
加拿大
三
1
2
3
4
5
6
疆域特征
陆上国界线
约2.2万千米
大陆海岸线长
约1.8万千米
疆域特征
中国主张管辖海域面积约300万平方千米。
一、各层级管辖海域（从岸向外）
1. 内水（内海）：领海基线向陆地一侧的水域，包含港口、海湾、海峡，渤海为我国历史性内海。权利：享有完全排他主权，外国船舶未经许可不得驶入。
2. 领海：基线向外 12海里范围海域（我国法定领海宽度）。权利：完全主权（水域、上空、海床底土），外国船舶享有无害通过权，军舰进入需经我国批准，范围：覆盖大陆沿岸、台湾岛、钓鱼岛、西沙、中沙、南沙群岛等所有我国岛屿周边领海。
3. 毗连区：领海之外再向外延伸12海里，基线起算最远24海里。权利：可管制海关、财政、出入境、卫生、安全类违法事件，无领土主权。
4. 专属经济区：基线起算最远 200海里，包含领海、毗连区在内。权利：拥有自然资源勘探开发、海洋科研、环保、人工设施建造的主权权利；他国可自由航行飞越，但不得掠夺资源。
5. 大陆架：陆地领土自然延伸的海底区域；自然延伸不足200海里则划定至200海里，最远可延伸至大陆边缘。权利：海床底土矿产、生物资源专属管辖权，上覆水域不属于大陆架管辖范围。
疆域特征
渤海
黄海
东海
南海
从北到南依次为
渤海
黄海
东海
南海
疆域特征
我国主要的岛屿
是我国最大的岛屿； 是我国第二大的岛屿； 是我国第三大的岛屿。
近海还分布着南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿等1.1万余个岛屿。
是我国最大的群岛。
台湾岛
海南岛
崇明岛
舟山群岛
海南岛
台湾岛
崇明岛
舟山群岛
疆域特征
我国主要的海峡
被山东半岛和辽东半岛包围的 以及海南岛和雷州半岛之间的 是我国的内海（内水）。
位于福建省与台湾岛之间 。
渤海
琼州海峡
琼州海峡
台湾海峡
台湾海峡
渤海
02.钓鱼岛及其附属岛屿
实践活动
说明钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土
钓鱼岛及其附属岛屿位于我国台湾的东北部，由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿等岛礁组成。这些岛屿位于我国东海大陆架上，是我国大陆向海上自然延伸的部分。钓鱼岛及其附属岛屿周边水深140～180米，东侧有深2000多米的冲绳海槽，将其同琉球群岛分隔开（图1.9）。
1.在图1.9中，找出台湾岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
2.收集资料，说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土。
我国古代先民在经营海洋和从事海上渔业的实践中，最早发现钓鱼岛及其附属岛屿并予以命名，纳入我国的版图。目前所见最早记载钓鱼岛、赤尾屿等地名的史籍，是成书于1403年的《顺风相送》。
第二次世界大战结束后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际法文件，包括钓鱼岛及其附属岛屿在内的台湾省回归我国。
实践活动
1.在图1.9中，找出台湾岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
钓鱼岛及其附属岛屿位于我国台湾的东北部，由 岛、 、 、等岛礁组成，这些岛屿位于我国东海大陆架上。
钓鱼
黄尾屿
赤尾屿
钓鱼岛
赤尾屿
黄尾屿
台湾岛
实践活动
2.收集资料，说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土。
1403年（明永乐元年）
《顺风相送》就记载了钓鱼岛、赤尾屿等地名
1561年（明朝）
《筹海图编》将钓鱼岛等岛屿编入“沿海山沙图”，纳入明朝海防范围
清朝始于康熙六十一年（1722年）
置于台湾地方政府行政管辖之下，如《台海使槎录》《台湾府志》等官方文献有详细记载
1579年-1767年（清朝）
“琉球过海图”《皇明象胥录》《坤舆全图》等，都将钓鱼岛列入中国版图
1785年（日本天明5年）
日本的《三国通览图说》附图“琉球三省并三十六岛之图”，也将钓鱼岛与中国大陆绘成同色，表明钓鱼岛为中国领土
1863年
《皇朝中外一统舆图》将钓鱼岛列入中国版图
历史依据钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土
2.收集资料，说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土。
实践活动
第二次世界大战结束后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际法文件，包括钓鱼岛及其附属岛屿在内的台湾省回归我国。
无论从历史、地理还是从法理的角度来看，钓鱼岛及其附属岛屿都是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
03.南海诸岛
拓展阅读
甘泉岛位于海南省三沙市永乐群岛西北侧。岛上有我国最南端的文物保护单位——西沙甘泉岛唐宋遗址（图1.11）。
该遗址出土的瓷器，与广东省韶关市唐代张九龄墓出土的瓷器类同。甘泉岛唐宋遗址和诸多出土文物印证了我国南海先民自古以来长期登岛活动的史实。
西沙甘泉岛唐宋遗址
南海诸岛
南海诸岛：是中国南海中岛、沙洲、礁、暗沙和浅滩的总称。
沙
洲
岛
礁
暗
沙
浅
滩
南海诸岛
按其所处位置分为：
东沙群岛
西沙群岛
中沙群岛
南沙群岛
南海诸岛
南海诸岛自古就是中国领土的组成部分。中国人民在南海的活动已有2000多年的历史。中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖权。中国对南海诸岛的主权和在南海的相关权益，是在漫长的历史过程中确立的，得到国际社会广泛承认，具有充分的历史和法理依据。
拓展阅读
为了维护国家主权与安全，2012年我国政府正式批准海南省设立三沙市。三沙市辖西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛的岛礁及其海域，包括黄岩岛和我国领土最南端的曾母暗沙。三沙市人民政府驻西沙群岛中的永兴岛（图1.13）。2020年，国务院批准三沙市设立西沙区、南沙区。
三沙市
永兴岛是南海诸岛中最大的岛屿。现在的永兴岛，机场、码头、公路一应俱全，医院、邮局等公共服务设施日臻完善。
三沙市设立的地理意义是什么？
南海诸岛
三沙市设立的地理意义是什么？
领土主权：明确表明我国对西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛及其附近海域的主权，是维护国家领土完整的重要举措。
海洋资源管理：所在海域有渔业资源、油气资源、矿产资源等。设立三沙市有助于更有效地开发、利用和保护这些资源。
加强区域发展：有利于加强区域内的基础设施建设（如港口、通信等），推动南海地区的经济发展与安全保障。
生态保护：南海海域分布着独特的珊瑚礁、海洋生态系统，三沙市的设立也有利于对这些脆弱生态环境保护。
南海诸岛
国家版图指一个国家行使主权和管辖权的疆域，是国家主权与领土完整的象征。
地图是国家版图最常规、最直观、最主要的表示形式。一线一段，都是国家行使主权的疆域；一点一界，都代表着祖国的壮美河山。中国虽大，但一点都不能少；地图虽小，但一点都不能错。例如绘制中国全图时，台湾省颜色要与大陆颜色一致，南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿等一点都不能错。
我国实行地图审核制度。出版、展示、生产、进出口地图或附着地图图形的产品时，需提前送相关部门审核。同时，人们可以从中华人民共和国自然资源部网站和国家地理信息公共服务平台等渠道获取规范的中国地图。
增强国家版图意识
1.登录“中华人民共和国自然资源部”网站，尝试在“标准地图服务”栏目中查阅并下载具有审图号的中国地图。
2.查阅国家版图意识宣传周相关报道，利用下载的标准地图，设计一张海报，用于宣传国家版图意识。
课堂小结
课堂练习
1. 从海陆位置来看，以下国家同我国相似，都具有海陆兼备特征的是(　　)
A.蒙古 B.日本 C.英国 D.印度
2. 我国疆域辽阔，下列关于我国领土四端的说法，正确的是(　　)
A.我国领土最北端有极昼现象 B.我国领土最东端在台湾省的钓鱼岛
C.我国领土最南端气候长夏无冬 D.我国领土最西端号称“世界屋脊”
3．2026年4月23日是中国人民海军成立77周年纪念日。23日前后，人民海军将在沿海10多个城市港口同步举行舰艇开放活动。我国是一个海洋大国，具有的国情是（ ）
A．领海面积960万平方千米 B．海洋资源总量大，人均多
C．岛屿众多，大陆架狭窄 D．琼州海峡是我国的内海
D
C
D
课堂练习
4.“960 万平方公里的辽阔，还是 300万平方公里的澎湃”，说明我国( )
A.邻国众多 B.资源丰富 C.岛屿众多 D.疆域辽阔
5.“四季轮回的天地，冰与火的乐章”，道出了我国( )
A.东西距离长，时间差异大 B.南北跨纬度广，气候差异明显
C.大部分位于高纬度，终年严寒 D.热带面积广，光热条件好
6.我国海岸线漫长，拥有辽阔的海域，下列属于我国内海的是( )
A.渤海、琼州海峡 B.渤海、台湾海峡
C.黄海、琼州海峡 D.黄海、台湾海峡
央视纪录片《航拍中国》片头介绍“你见过什么样的中国 是 960 万平方公里的辽阔，还是300万平方公里的澎湃;是四季轮回的天地，还是冰与火的乐章。”据此完成下面小题。
D
B
A
课后探究
通过今天的学习，我们对中国的疆域已经有所了解，你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容？（基础探究必须完成）
基础探究：绘制本节课思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
挑战探究：为什么绘制中国地图时，台湾、钓鱼岛、南海诸岛绝对不能缺失？结合“国家版图意识”说说规范使用地图的重要性。
要求：可以查找地图资料或者上网搜集相关资料。将收集内容整理成手抄报，下节课课堂展示。

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