2.2 中国的气候(第1课时课件30页)

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2.2 中国的气候(第1课时课件30页)

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(共30张PPT)
说出我国冬、夏季气温分布规律,降水时空分布特征,掌握温度带、干湿地区划分
学习目标
得到素养
图片、地图以及影像资料。
使用工具
分析多重地理要素共同作用下的气候区域差异。
综合思维
认识气候影响民居、农事活动,人类活动需要顺应区域气候规律。
人地协调观
新课导入
现在我们一起来看一段短视频:
一边是寒冬里的哈尔滨,千里冰封、大雪纷飞,人们穿着厚重棉袄赏冰雕、玩冰雪;另一边是冬季的海南岛,绿树常青、海浪沙滩,游客穿着短袖下海游玩。
同学们,2026年寒假你们想去哪儿旅游?是冰天雪地的哈尔滨,还是阳光沙滩的海南。
气候的要素
气温
降水
01.气温的分布与变化
探究活动
比较我国1月、7月南北气温的差异
在图2.14上描绘出-16℃、0℃、16℃等温线,说出1月气温的分布规律。
在图2.15上找出气温低于16℃的区域,简要说明其成因。
比较三亚、漠河两地气温状况,填写表2.1。
探究活动
在图2.14上描绘出-16℃、0℃、16℃等温线,说出1月气温的分布规律。
16℃
16℃
16℃
0℃
-16℃
分布规律
我国1月气温由南向北逐渐降低。
原因
越往北,纬度越高,气温越低。
影响因素
纬度因素。
地理界线
秦岭-淮河一线:南北方1月0℃等温线。
探究活动
在图2.15上找出气温低于16℃的区域,简要说明其成因。
低于16℃的区域
青藏高原。
原因
青藏高原位于第一阶梯平均海拔4000米以上,海拔高、气温低。
影响因素
地形因素。
低于16℃
探究活动
比较三亚、漠河两地气温状况,填写表2.1。
16~24℃
-32~-24℃
40~56℃
28℃
16~24℃
4~12℃
(1月)冬季:我国气温自南向北逐渐降低,南北温差大。
(7月)夏季:除青藏高原外,全国普遍高温。
拓宽视野
气温的分布与变化
中国温度带划分
根据各地的气温状况,并结合农业生产的实际,从南到北中国可划分为热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带五个温度带。此外,还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。
温度带与地球五带区别
地球五带(天文五带)
只根据太阳直射、极昼极夜现象(纬度)划分,是全球通用的天文划分。热带:南北回归线之间(有太阳直射);北/南温带:回归线—极圈之间(无直射、无极昼极夜);北/南寒带:极圈以内(有极昼极夜)
我国温度带(农业温度带)
根据活动积温(一年内日均温≥10℃的总和)划分,为农业生产服务,只适用于中国境内。
我国分为:热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带 + 青藏高原气候区。
气温的分布与变化
温度带内的主要地形区及对农业生产的影响
(寒温带)一年一熟
作物:春小麦(不过冬)、马铃薯
作物:春小麦(不过冬)、马铃薯、甜菜、大豆
(暖温带)一年一熟或两年三熟,地形区:华北平原、黄土高原、塔里木盆地
作物:冬小麦(可过冬)、棉花、花生
(中温带)一年一熟,地形区:东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地
气温的分布与变化
温度带内的主要地形区及对农业生产的影响
(亚热带)一年一熟或三熟,地形区:长江中下游平原、四川盆地、云贵高原
作物:水稻、甘蔗、油菜
(热带)一年三熟
作物:水稻、甘蔗
(高原气候区)一年一熟,地形区:青藏高原、柴达木盆地
作物:青稞、小麦
02.降水的分布与变化
探究活动
归纳我国降水的时空分布特征
据图2.17比较台北、武汉、西安、乌鲁木齐四地年降水量的差异,描述我国降水量空间分布特征。
据图2.17分别指出四地平均降水量最多的3个月,简述四地降水在季节分配上的共同特征。
据图2.18比较北京不同年份年降水量的变化,说明其降水的年际变化特点。
探究活动
据图2.17比较台北、武汉、西安、乌鲁木齐四地年降水量的差异,描述我国降水量空间分布特征。
四地年降水量差异
降水空间分布规律
台北>武汉>西安>乌鲁木齐
空间分布不均,总趋势:自东南沿海向西北内陆递减。
800mm
地理界线
秦岭-淮河一线:800mm等降水量线。
东南部降水大于800mm
西北内陆大部分地区不足200mm。
探究活动
据图2.17分别指出四地平均降水量最多的3个月,简述四地降水在季节分配上的共同特征。
降水量最多的3个月
台北:6、8、9月
武汉:5、6、7月
西安:7、8、9月
乌鲁木齐:5、6、7月
降水季节分配不均,集中在夏秋季节。
降水季节分布特征
探究活动
据图2.18比较北京不同年份年降水量的变化,说明其降水的年际变化特点。
降水年际变化大。
降水年际变化特点
阅读图表,1958年降水量大约在700mm左右,1959年降水量超过1400mm,1960年降水量大约在500mm。
降水的分布与变化
图2.19 中国干湿地区分布及部分地区景观
一个地区年降水量和蒸发量的对比关系,反映该地区气候的干湿状况。
年降水量小于蒸发量,气候干旱
年降水量大于蒸发量,气候湿润
降水的分布与变化
图2.19 中国干湿地区分布及部分地区景观
根据气候的干湿状况,可以将中国划分为湿润、半湿润、半干旱、干旱四类地区。中国东南部以湿润、半湿润区为主,西北部以干旱、半干旱区为主。
干湿地区的划分
降水的分布与变化
干湿地区与自然景观
气候干湿程度直接影响植被的生长。
湿润区林木繁茂,干旱区远离海洋,植被稀疏,沙漠和戈壁广布。
图2.19 中国干湿地区分布及部分地区景观
原因:降水自东向西逐渐递减
降水的分布与变化
图2.19 中国干湿地区分布及部分地区景观
对比2.17降水量分布图和2.19中国干湿区的分布图,你发现什么联系
干湿区划分不只看降水量,还要结合蒸发量,比如青藏高原部分区域降水不少,但海拔高蒸发弱,也属于湿润区。
降水量从东南向西北递减,干湿区也同步依次变化。
青藏高原部分地区
降水的分布与变化
图2.19 中国干湿地区分布及部分地区景观
对比2.17降水量分布图和2.19中国干湿区的分布图,东北山区降水量并不比华北地区多,为什么为湿润区,而华北地区却是半湿润区
年降水量400-800mm
东北山地纬度高,气温低,蒸发量远小于华北地区。森林茂密,遮挡阳光,减少水分蒸发。冬季积雪厚、积雪期长,融化慢,增加了土壤中的水分储备。
湿润区
拓展阅读
我国各地的传统民居差异很大。年降水量是造成该差异的重要因素,它会影响到传统民居的建筑材料、屋顶样式以及房屋结构。如广东传统民居多采用砖石搭建,屋顶坡度较大,结构较开敞(图2.20);新疆传统民居多采用泥土构筑,屋顶坡度小,结构较为封闭(图2.21)。
降水量对传统民居的影响
拓展阅读
广东降水较多,传统民居多采用砖石搭建,屋顶坡度较大,结构较开敞
新疆降水较少,传统民居多采用泥土构筑,屋顶坡度小,结构较为封闭
降水自东南向西北递减,屋顶倾斜度越来越小
课堂小结
课堂练习
1.“候鸟老人”指冬天由北方到南方过冬,夏季回到北方的老人。据统计,每年仅东北三省就有20多万老人到海南过冬,在纬度较低的三亚享受冬日暖阳。说明冬季我国气温分布的特点是( )
A.从北向南递减 B.南北温差大
C.从西向东递减 D.东西部气温相同
2.有关我国气温的叙述,正确的是( )
A.冬季我国南北普遍低温
B.冬季我国南北温差很大
C.夏季全国各地普遍高温
D.无论何时,黑龙江省漠河县的北极村都是我国气温最低的地方
B
B
课堂练习
3.区域B所在的干湿地区与对应的天然植被是( )
A.半湿润区--森林
B.半湿润区--森林、草原
C.半干旱区--草原
D.干旱区--荒漠草原、荒漠
4.图中区域A与区域B之间的地理分界线大致与( )年等年水量线相吻合。
A. 200mm B.400mm
C.800mm D.1600mm
B
读“我国干湿地区分布图”,读图回答下列问题。
C
课后探究
通过今天的学习,我们对中国气候的气温和降水分布与变化已经有所了解,你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容?(基础探究必须完成)
基础探究:绘制本节课思维导图。
要求:回顾所学内容,绘制思维导图,要尽量包含所有所学知识,重点内容请突出,下节课展示。
挑战探究:本周末,同学们回到家里后,可以走访村里老人,了解本地雨季、旱季时间,说说本地降水的季节变化规律,思考降水季节不均会给农业带来哪些利弊?
要求:可以查找地图资料或者上网搜集相关资料。将收集内容整理成手抄报,下节课课堂展示。

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