资源简介

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部编版九年级道德与法治1.2《弘扬伟大建党精神》教学设计
课题 1.2伟大建党精神 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 本课是初中道德与法治《百年大党风华正茂》一课第二框内容。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，以此为源头形成中国共产党人的精神谱系。教材从伟大建党精神三十二字内涵出发，阐述其地位、时代价值，梳理四个历史时期的精神成果，结合总书记对青少年的殷切期望，引导青少年传承红色基因、践行伟大建党精神
学习 目标 1.政治认同： 识记伟大建党精神的科学内涵，理解伟大建党精神是中国共产党的精神之源；感悟百年来中国共产党人的精神谱系，认同中国共产党的初心使命 道德修养： 通过学习李大钊、张桂梅等共产党人的先进事迹，感悟共产党人忠诚奉献、不怕牺牲、为民服务的崇高品德；涵养家国情怀。 3.责任意识： 明晰新时代青少年肩负的历史接力使命，懂得传承红色精神是当代青年责任 4.健全人格： 树立志气、骨气、底气，培养艰苦奋斗、脚踏实地、勇于斗争的心理品质，塑造积极向上的人格。
重点 伟大建党精神的内涵；中国共产党人精神谱系四个时期代表精神。
难点 理解伟大建党精神的时代价值；青少年如何在现实生活践行伟大建党精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.展示党1921 2026年发展时间轴，抛出设问：105年不懈奋斗，中国共产党热血铸就的精神密码是什么？ 2.展示总书记讲话片段，引出课题《1.2弘扬伟大建党精神》。 3.板书课题。 思考问题，自由发言，带着疑问进入新课学习。 创设党史情境，激发求知兴趣，自然引出本课主题，初步渗透政治认同素养
讲授新课 探究活动一 解码伟大建党精神内涵 1.出示李大钊革命事迹、革命先辈红色家书材料，组织小组讨论：李大钊身上体现哪些宝贵品质？ 2.讲解伟大建党精神完整内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。分别解读四层内涵对应的价值追求。 3.展示张桂梅先进事迹材料，播放短视频片段，设问：是什么支撑张桂梅战胜重重困难，坚守山区教育？ 4.引导学生对应建党精神内涵分析人物事迹。 探究活动二 认识伟大建党精神的重要性 教师讲授：伟大建党精神的地位——中国共产党的精神之源。 2.解读重要性：伟大建党精神融入党、国家、民族、人民血脉灵魂，是攻坚克难的强大精神动力；以此为源头构建中国共产党人精神谱系，是党历经百年风华正茂的精神密码。 提示笔记：精神属于精神力量，不是物质力量，不是一成不变。 探究活动三 梳理共产党人的精神谱系 过渡：在伟大建党精神源头滋养之下，百年奋斗孕育出庞大精神谱系。 2.分四个历史时期展示：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代，讲解各时期代表性精神。 3.时政材料：总书记给红领巾讲解员回信，设问：作为新时代青少年，我们如何跑好历史接力赛？ 4.归纳青少年践行方向：坚定理想有志气；勇于担当有骨气；甘于吃苦有底气；不懈奋斗肯实干。 巩固升华，布置分层作业 1.布置分层作业： 基础必做：绘制本节课思维导图，梳理知识点。 特色选做：百年精神手绘卡片，以伟大建党精神32字内涵为核心，结合榜样事迹制作红色手绘卡片。 记录作业要求，明确课后学习任务。 分层作业兼顾不同学生学习能力，巩固课堂所学，实现课堂学习向课后实践延伸。 1.小组合作研读史料、人物故事，小组代表分享观点。 2.做好课堂笔记，理解四层内涵。 认真听讲，标记笔记；思考：为什么说建党精神跨越时空、历久弥新？举手分享。 1.阅读课本相关链接，跟随教师梳理不同时代的精神代表。 2.开展课堂讨论，结合自身谈青少年做法，多角度发言。 借助典型人物案例，把抽象精神具体化；感悟榜样崇高品德，落实道德修养；通过小组探究锻炼思考表达能力，落实健全人格培育。 帮助学生夯实理论，突破部分认知误区，深化政治认同，理解精神力量的时代价值。 梳理百年精神成果，感悟代代相传的红色血脉；引导学生联系自身，树立青年责任，落实责任意识，将理论落到青少年现实生活，攻克本课教学难点。
课堂练习 教师准备的课堂对应练习
课堂小结 教师引导学生共同回顾： 1.伟大建党精神32字内涵：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民，它是中国共产党的精神之源。 2.以建党精神为源头，四个历史时期形成丰富的中国共产党人精神谱系。 3.素养升华：伟大建党精神跨越时空，作为新时代青少年，我们要树立远大理想，勇于担当，艰苦奋斗，实干笃行，传承红色基因，跑好属于我们这一代人的历史接力赛。
板书 一、伟大建党精神内涵 坚持真理、坚守理想 →理想信念、价值追求 践行初心、担当使命 →历史责任、时代使命 不怕牺牲、英勇斗争 →精神风范、意志品质 对党忠诚、不负人民 →政治担当、人民立场 二、重要性 1.地位：中国共产党的精神之源 2.作用：强大精神动力，孕育共产党人精神谱系 三、中国共产党人精神谱系 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 四、青少年践行 有志气、有骨气、有底气、肯实干，传承红色基因，跑好历史接力赛 补充PPT素材使用小提示 1.水墨山水、红色飘带、印章作为页面装饰，不要挤占文字阅读空间； 2.视频时长全部控制在1 3分钟，课堂上只播放片段，避免占用过多授课时间； 3.人物实拍图、历史史料图放在对应探究活动页面，做到讲哪一个知识点，配哪一张图，图文对应。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
105年不懈奋斗靠的是中国共产党用热血铸就的百年精神密码
中国共产党105年的辉煌历史令人自豪，但我们决不能骄傲自满、止步不前。
到本世纪中叶，我们要全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标。
时间不等人！历史不等人！全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，紧紧依靠和团结带领全国各族人民奋进新征程、建功新时代，奋力创造新的历史辉煌！
问题思考：
你知道中国共产党用热血铸就的精神密码是什么吗？
新课导入
第一课 百年大党风华正茂
1.2 弘扬伟大建党精神
学习目标
①政治认同：通过共产党人先进事迹分析，深刻理解伟大建党精神内涵，坚定“听党话、跟觉走”的信念。
②责任意识：通过跨越百年的家书对比，明晰新时代青年的责任担当，自觉做红色基因的传承者与实践者。
③道德修养：通过不同历史场景共产党人的奉献，感悟对党忠诚、不负人民的高尚品德，涵养家国情怀。
重点
明确伟大建党精神的内涵和地位。
难点
理解伟大建党精神的时代意义。
素养目标
目录
CONTENTS
01
02
03
伟大建党精神的内涵是什么
伟大建党精神的重要性是什么
中国共产党人的精神谱系的伟大精神包括哪些
“105年不懈奋斗，锻造了强大的中国共产党。我们党牢记马克思主义政党的性质宗旨和奋斗目标，大力弘扬伟大建党精神，历经磨难斗志弥坚，千锤百炼更加坚强。”
——2026年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话
时政链接——习近平总书记论伟大建党精神
请你谈谈对伟大建党精神的理解？
探究活动一：体悟先进事迹，解码伟大建党精神
1.伟大建党精神的内涵
坚持真理、坚守理想，
践行初心、担当使命，
不怕牺牲、英勇斗争，
对党忠诚、不负人民。
笔记区
1916年，李大钊在《新青年》发表《青春》，呼吁青年“背黑暗而向光明”、“为世界进文明，为人类造幸福”。
俄国十月革命后，他敏锐地看到“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。
1927年4月28日，38岁的李大钊被奉系军阀张作霖杀害。走向绞刑架时，他发出了生命中最后的誓言：“共产主义在中国必然得到光辉的胜利。 ”
李大钊身上有什么样的品质值得我们学习？
探究活动一：体悟先进事迹，解码伟大建党精神
(1)坚持真理、坚守理想
内涵：坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，
体现：中国共产党人的理想信念和价值追求。
笔记区
她是推动创建了中国第一所免费女子高中，帮助1800多位女孩圆梦大学校园的优秀人民教师；
她是扎根云南贫困山区40多年，在脱贫攻坚中涌现出来的教育扶贫先进典型；
她是新时代妇女投身脱贫攻坚巾帼建功的杰出代表，更是以实际行动践行初心使命的优秀党员；
她就是云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记。
观看视频，思考：
无数艰难困苦的时刻，是什么支撑着张桂梅校长不断前进？
探究活动一：体悟先进事迹，解码伟大建党精神
“有种精神撑着我，说到底是共产党员的初心和使命”
40多年来，在红土高原上，张桂梅把自己的全部身心献给了党，献给了教育事业，献给了贫困山区人民，用无私奉献精神谱写出教育脱贫的红梅赞歌。
(2)践行初心、担当使命
内涵：就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命， 体现：中国共产党人的历史责任和时代使命。
笔记区
大革命失败后，革命陷入低谷，瞿秋白坚持地下革命宣传工作，后不幸被捕。敌人许诺高官厚禄劝他投降，被他严词拒绝；面对死亡，他从容淡定，坚持与反动势力斗争到生命最后一刻。
典型人物档案：瞿秋白
你还知道哪些不怕牺牲、英勇斗争的人物呢？
陈延年、陈乔年两兄弟投身革命，长期在上海、安徽组织工农运动。被捕后，敌人对他们用尽酷刑，威逼利诱劝降，二人始终严守党的秘密，绝不吐露同志信息。临刑之际仍昂首高呼革命口号，坦然赴死，用生命诠释不怕牺牲、英勇斗争。
(3)不怕牺牲、英勇斗争
内涵：始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地
体现：中国共产党人的精神风范和意志品质。
笔记区
半条棉被和退伍老兵的故事体现了他们对党和人民怎样的态度？
七一勋章获得者——退伍老兵王於昌
王於昌18岁投身军营的深藏功名英雄老兵。运用“近快战法”，两次击落U-2高空侦察机，荣立一等功、2次破格晋衔，受到毛主席亲切接见。转业后居功不显，在平凡岗位默默奉献。他说：“我是党的一块砖，哪里需要往哪搬！ ”
探究活动一：体悟先进事迹，解码伟大建党精神
(4)对党忠诚、不负人民
内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨
体现：这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。
笔记区
内涵 具体含义 体现
坚持真理 坚守理想 坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 体现了中国共产党人的
理想信念和价值追求。
践行初心 担当使命 坚持为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 体现了中国共产党人的
历史责任和时代使命。
不怕牺牲 英勇斗争 保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 体现了中国共产党人的
精神风范和意志品质。
对党忠诚 不负人民 无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 体现了中国共产党人的
政治担当和人民立场。
伟大建党精神的具体内涵及体现？
父母大人:
儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密，但上海长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱葬岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归思。
为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年儿已决意以身许国，革命不成功，立誓不回家。
凤翠娘家父母双亡，望大人善待儿媳，见凤翠如见儿一般。
王尔琢
1927年5月
王尔琢致父母：革命不成功，立誓不回家
亲爱的宝贝:
此时此刻，妈妈已经到酒泉卫星发射中心的问天阁了......原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的要求，因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责......宝贝们，想妈妈时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是妈妈在对你们说:“我爱你!”
深深爱着你们的妈妈
2022年6月1日于问天阁
刘洋写给孩子们:把祝福和梦想写进繁星
探究活动二：对比百年家书，探寻精神时代价值
探究活动二：对比百年家书，探寻精神时代价值
家书中的“变”与“不变”
王尔琢（1927年）
刘洋（2022年）
变
不变
变的是：____________________
不变的是：____________________
时代不同、任务不同
家国情怀、奉献精神
伟大建党精神由中国共产党的先驱们为实现民族复兴创建中国共产党时所形成。
两封家书共同体现了：____________________________________
精神代代相传，是人民前行的精神动力
伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
2.伟大建党精神的重要性
①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。
②以伟大建党精神为源头的中同共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。
笔记区
不是物质力量
不是一成不变的
习近平总书记深刻指出：“中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。”
板块三 精神谱系——百年奋斗的精神坐标
探究活动三：梳理时代精神，厘清谱系核心内容
3.中国共产党人的精神谱系包括哪些？P10、P11相关链接
①新民主主义革命时期（1921-1949）：井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。
②社会主义革命和建设时期（1949-1978）：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神。
③改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978-2012）：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神。
④中国特色社会主义新时代（2012至今）：脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。
笔记区
时政引领——总书记对青少年的殷切期望
2026年“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信，勉励他们“在新征程上跑好历史接力赛”。
作为新时代青少年，你准备如何“跑好历史接力赛”？
知识拓展—“青少年如何践行精神”
A
坚定理想 · 做有志气的新时代青年
学党史、强信念，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想。
B
勇于担当 · 做有骨气的新时代青年
不怕困难、勇于斗争，主动服务社会，以行动诠释青年的责任。
C
甘于吃苦 · 做有底气的新时代青年
坚持艰苦奋斗，练就过硬本领，在实践磨砺中锤炼意志与品格。
D
不懈奋斗 · 做肯实干的新时代青年
敢闯敢试、开拓创新，脚踏实地，在实现中国梦的实践中放飞梦想。
补充P12:如何传承践行弘扬党的精神谱系
基础必做：制作本节课的思维导图
特色作业
【百年精神手绘卡片】结合本节课学习的先驱与时代榜样事迹，以伟大建党精神三十二字内涵为核心，制作一张红色手绘卡片。
分层作业
课堂总结
内涵
1.2弘扬伟大建党精神
坚持真理、坚守理想
践行初心、担当使命
不怕牺牲、英勇斗争
对党忠诚、不负人民
理性信念和价值追求
历史责任和时代使命
精神风范和意志品质
政治担当和人民立场
①地位：中国共产党的精神之源。
②重要性：深深融入血脉和灵魂，激励攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。
精神谱系
新民主主义革命时期
社会主义革命和建设时期
改革开放和社会主义现代化建设新时期
中国特色社会主义新时代
价值
解析：“克勤于邦，克俭于家”体现勤俭美德，故①错误；“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”强调物质基础对道德的作用，故④错误；
C
1．下列名句与伟大建党精神的内涵相契合的是（ ）
①克勤于邦，克俭于家——践行初心、担当使命
②捐躯赴国难，视死忽如归——不怕牺牲、英勇斗争
③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——坚持真理、坚守理想
④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——对党忠诚、不负人民
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.在”弘扬伟大建党精神”主题班会中，有同学提到:”中国共产党人始终坚信马克思主义的科学真理，为实现共产主义远大理想不懈奋斗。”这一表述体现了伟大建党精神中的 ( )
A.践行初心、担当使命
B.坚持真理、坚守理想
C.不怕牺牲、英勇斗争
D.对党忠诚、不负人民
B
解析：题干里“坚信马克思主义科学真理、坚守共产主义远大理想”，对应伟大建党精神里的坚持真理、坚守理想。
道法
解析：④“决定当代中国前途命运的关键一招”为改革开放；故A正确。
3．2026浙江模拟总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”伟大建党精神（ ）
①是中国共产党的精神之源
②为实现中华民族伟大复兴提供了不竭的精神动力
③是我们党历经百年而风华正茂饱经磨难而生生不息的强大精神力量
④是决定当代中国前途命运的关键一招
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
感谢观看
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1.2弘扬伟大建党精神课时训练
一、单项选择题
1．伟大建党精神跨越百年依旧具有强大生命力，根本原因是它（ ）
A．只适合战争年代，不适用于和平时期
B．立足人民立场，契合民族复兴的时代需求
C．完全脱离中华民族传统文化根基
D．仅依靠党员传承，普通群众无需践行
2． 2026年庆祝中国共产党成立105周年期间，河北省推出“铸魂——从延安到西柏坡的从严治党”“李大钊与中国共产党创建展”“伟大建党精神——中国共产党的精神之源”等重磅联展。某校组织“燕赵大地·红色足迹”研学活动，同学们参观了李大钊纪念馆、西柏坡纪念馆、塞罕坝展览馆等地。以下研学笔记中，认识正确的是（ ）
①李大钊在五峰山传播马克思主义，体现了“坚持真理、坚守理想”的建党精神
②西柏坡是解放战争时期中共中央所在地，见证了中国共产党从革命走向执政的历史转折
③塞罕坝建设者三代人接力造林，体现了“对党忠诚、不负人民”的政治品格
④河北的红色资源是弘扬伟大建党精神、传承红色基因的生动教材
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
3．“对党忠诚” 是伟大建党精神的重要内容，对党忠诚要求青少年做到（ ）
A．只学习党史，不用参与社会实践
B．拥护党的领导，自觉听党话、跟党走
C．只关注自身学习，不用关心国家发展
D．照搬国外发展道路
4．一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，以下表格中的内容对应正确的是（ ）
序号 历史时期 具体体现
① 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神等
② 社会主义革命和建设时期 西柏坡精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等
③ 改革开放和社会主义现代化建设新时 特区精神、抗震救灾精神、焦裕禄精神等
④ 中国特色社会主义新时代 探月精神、企业家精神、脱贫攻坚精神等
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．下列人物的事迹与伟大建党精神的内涵对应正确的是（ ）
A．董存瑞舍身炸碉堡——践行初心、担当使命
B．邓小平同志推动改革开放——坚持真理、坚守理想
C．陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”——对党忠诚、不负人民
D．黄文秀放弃大城市工作扎根扶贫一线——不怕牺牲、英勇斗争
6．“十五五”开局之年，党中央推出民生清单，出台促进就业增收、完善生育保险制度、推进城市更新等务实举措，以实干为民生兜底，助力中国式现代化建设，彰显党的使命担当。下列表述契合材料主旨的是
（ ）
①为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心使命
②以实干落实民生举措，彰显中国共产党人的使命担当
③坚持马克思主义科学真理，坚守共产主义远大理想
④不惧牺牲、直面挑战，保持中国共产党人的斗争精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．2026年1月7日，“铸梦金银滩：中国‘两弹一星’辉煌之路”专题展在上海开幕。伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头活水，“两弹一星”精神是其在社会主义革命和建设时期的生动实践，激励国人攻坚克难、奋勇前行。这体现了（ ）
①历史川流不息，精神代代相传
②中国共产党人弘扬伟大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系
③中国共产党坚持马克思主义的科学真理，坚守实现中华民族伟大复兴的最高理想
④中国共产党全心全意为人民服务，不负人民期望
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2025年12月31日，国家主席习近平在发表二〇二六年新年贺词时强调，“要砥砺初心使命，持之以恒、久久为功，继续回答好延安‘窑洞之问’，书写无愧于人民的时代答卷”。下列事件能够体现中国共产党“砥砺初心使命”的是（ ）
序号 事件
① 1934年11月，3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了
② A公司借助大数据精确地给用户画像。同等的服务，该公司对老客户、高消费用户标示的价格更高
③ 为国防事业作出卓越贡献的林俊德院士去世后，基地官兵送给他一副挽联：铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人
④ 2018年，驻村书记黄文秀带领百坭村88户共418人顺利脱贫，全村贫困发生率从她上任时的22.88%降至2.71%。2019年6月，黄文秀因公殉职
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
9．习近平总书记深刻指出，伟大建党精神是中国共产党的精神之源，强调要“永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大”。这是因为，伟大建党精神（ ）
A．跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格
B．为我们党立党兴党强党提供了丰厚物质支持和精神滋养
C．是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力
D．已成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力
10．道德与法治课堂上，九年级（1）班同学在“弘扬伟大建党精神”的学习活动中，准备了以下素材，其中与该学习主题相匹配的是（ ）
①小富：《南湖红船》纪念册、《资治通鉴》经典名著
②小强：《强渡大渡河》画册、《洋务运动》史料
③小文：《焦裕禄》电影片段、《把一切献给党》歌曲
④小明：《开国大典》油画、《复兴之路》纪录片
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．从李大钊“铁肩担道义，妙手著文章”的信仰坚守，到焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情怀；从谷文昌“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的治沙决心，到张桂梅“化作一束光，照亮大山里女孩的路”的教育坚守 这些共产党人的共同点是（ ）
①坚守初心使命，实实在在为人民谋幸福
②坚持执政为民，树立共产党员的光辉形象
③坚持解放思想，保持拼搏进取的奋进姿态
④弘扬伟大建党精神，做无私奉献的模范
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列诗句与伟大建党精神的内涵最接近的是（ ）
①践行初心、担当使命——克勤于邦，克俭于家
②不怕牺牲、英勇斗争——捐躯赴国难，视死忽如归
③坚持真理、坚守理想——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
④对党忠诚、不负人民——仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．在“传承红色基因”主题班会上，班长带领同学们学习了伟大建党精神的内涵。同学们围绕“如何在实际生活中弘扬伟大建党精神”展开了讨论。下列同学的观点正确的是（ ）
①小华说：弘扬伟大建党精神，就要树立共产主义远大理想，坚定理想信念
②小明说：弘扬伟大建党精神，就是要学习革命先辈，关键时刻敢于冲锋陷阵、英勇斗争
③小丽说：弘扬伟大建党精神，就要关心人民疾苦，积极参与志愿服务活动
④小刚说：弘扬伟大建党精神，就要听党话、跟党走，拥护党的领导
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．习近平总书记指出：“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”之所以要弘扬伟大建党精神，是因为（ ）
①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂
②伟大建党精神是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力
③伟大建党精神只在革命战争年代发挥重要作用
④弘扬伟大建党精神就能解决所有困难和挑战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．下列名句与伟大建党精神的内涵相契合的是（ ）
①克勤于邦，克俭于家——践行初心、担当使命
②捐躯赴国难，视死忽如归——不怕牺牲、英勇斗争
③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——坚持真理、坚守理想
④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——对党忠诚、不负人民
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 河北乐亭是李大钊的故乡。李大钊是中国最早的马克思主义传播者、中国共产党的主要创始人之一。1919年，他在昌黎五峰山写下了《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论。1927年，李大钊在北京英勇就义，用生命诠释了信仰的力量。他在青年时代就立下“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”的誓言。
材料二 2026年庆祝中国共产党成立105周年期间，河北省文物局联合省内外文博场馆打造“铸魂——从延安到西柏坡的从严治党”“李大钊与中国共产党创建展”“伟大建党精神——中国共产党的精神之源”等重磅联展。以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，在不同历史时期形成了各具特色的红色精神。在河北，新民主主义革命时期形成了李大钊精神、西柏坡精神；社会主义革命和建设时期形成了塞罕坝精神——塞罕坝建设者三代人接力造林，把荒原变林海，被联合国授予“地球卫士奖”；中国特色社会主义新时代形成了脱贫攻坚精神——阜平县骆驼湾村、顾家台村、沧州任家庄村等地实现了脱贫蝶变。
材料三 某校九年级（1）班以“传承红色基因·赓续精神血脉”为主题开展项目式学习活动。
(1)李大钊“以青春之我，创建青春之国家”的誓言，对当代青少年有何启示？
(2)结合材料二，说明伟大建党精神与西柏坡精神、塞罕坝精神等中国共产党人精神谱系之间是什么关系？为什么说伟大建党精神是“精神之源”？
(3)假如你是该班项目式学习活动的组织者，请你设计两项具体的活动内容，并说明每项活动的教育意义。
试卷第1页，共3页
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参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B C A A B D D
题号 11 12 13 14 15
答案 B C C A C
二、分析说明题
(1)①青少年要树立远大理想，将个人理想与国家命运紧密相连，把个人梦融入中国梦；②要学习和传承革命先辈的爱国精神，勇担时代责任，努力学习科学文化知识，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。
(2)伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的“源”，西柏坡精神、塞罕坝精神等是“流”。
伟大建党精神是中国共产党人在建党实践中形成的，是中国共产党人精神谱系的起点和源头；各历史时期的红色精神都是在伟大建党精神基础上孕育、形成和发展起来的，是对伟大建党精神的传承与弘扬。伟大建党精神跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。
(3)活动一：参观李大钊纪念馆或西柏坡纪念馆等红色教育基地。教育意义：通过实地参观，了解革命先辈的光辉事迹，感悟伟大建党精神，增强政治认同和爱国情感。
活动二：举办“传承红色基因·赓续精神血脉”主题演讲比赛或手抄报展示活动。教育意义：通过搜集、整理、讲述河北红色故事，加深对伟大建党精神和中国共产党人精神谱系的理解，激发传承红色基因、担当复兴使命的责任意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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