资源简介

1.2 第2课时 经线和经度 纬线和纬度 利用经纬网定位
人教版 七年级上册·第一章 第二节·第2课时
一、核心素养目标
区域认知：读经纬网地图，能判读经纬度及半球位置。
综合思维：运用观察、对比等方法，在地球仪上探究经纬线和经纬度的特点，理解经纬网定位原理。
地理实践力：学会在地球仪和地图上正确判读经度和纬度，能利用经纬网给任一地点定位。
人地协调观：了解经纬网定位在航海、航空、交通、军事及气象观测等方面的广泛用途，形成科学的空间观。
二、教学重难点
重点：经线和纬线的特点；经度和纬度的划分与分布规律；东西半球和南北半球的划分；利用经纬网定位。
难点：东西半球的判读（20°W和160°E经线圈的理解与应用）；在经纬网地图上正确判读某点的经纬度位置。
三、教学方法
情境教学法、读图分析法、问题探究法、生活实例分析法、小组合作法、地球仪演示法。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 创设情境：一艘商船在索马里海域遇袭，如何在求救时快速、准确地报告自己的位置？引导学生回忆电影院找座位、教室里用“排和列”描述位置的生活经验。 结合生活经验回答：需要用“横排+纵列”或类似坐标方式定位；初步感知地球表面也需要类似“坐标”的方法。 创设真实情境，激活已有经验，引出经纬网定位的学习需求。
分议题一·经线的概念 引导学生观察地球仪，阅读课本第15页第一段，找出经线的概念：在地球仪上，连接南北两极的半圆弧，叫经线。我国古代用“子”代表北方，用“午”代表南方，因此经线也叫子午线。 观察地球仪，指出经线，朗读并记录经线（子午线）的定义。 建立经线的基本概念，为后续学习经度和半球划分奠定基础。
分议题一·经线的特点 展示经线特点总结表，引导学生从形状、数量、长度、指示方向和相互关系等方面总结经线特点，完成课本活动题表1.4中的相关内容。 读图、填表、归纳：经线形状为半圆弧，数量无数条，长度都相等，指示南北方向，所有经线相交于南北极点。 通过读图和对比，培养归纳总结能力。
分议题一·经度的划分与东西半球 展示经线和经度图（课本图1.11），引导学生阅读课本第15页第二段：0°经线被称为本初子午线，是经度的起始线；由此向东和向西各分180°，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。再展示东西半球划分图（课本图1.12），说明东西半球以20°W和160°E组成的经线圈划分。 读图、描线、标注：在图中描出本初子午线、180°经线、20°W和160°E；总结经度分布规律和东西半球范围。 理解经度划分与东西半球划分依据。
分议题一·学以致用 判断东西半球 请学生判断10°W、50°W、50°E、170°E所属的东西半球，并引导学生总结判断规律：经度小于20°全在东半球，经度大于160°全在西半球；经度介于20°—160°时，东经在东半球，西经在西半球。即“小小为东，大大为西”。 独立思考、小组交流：10°W在东半球，50°W在西半球，50°E在东半球，170°E在西半球。 即时巩固，形成东西半球判断方法。
分议题二·纬线的概念与特点 引导学生看地球仪，阅读课本第17页第一段，找出赤道和纬线的概念：与南北极距离相等的大圆圈叫赤道；所有与赤道平行的圆圈叫纬线。展示纬线特点总结表，引导学生从形状、数量、长度、指示方向和相互关系等方面总结纬线特点。 观察地球仪，指出赤道和纬线，读图归纳：纬线形状为圆圈（除南北极点外），数量无数条，长度从赤道向两极逐渐缩短，指示东西方向，所有纬线相互平行。 迁移经线学习方法，培养对比学习能力。
分议题二·纬度的划分与低中高纬度 展示纬线和纬度图（课本图1.15），说明纬度划分：赤道为0°，向北向南各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示；北纬越向北越大，南纬越向南越大。再展示低、中、高纬度地区划分图，说明0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。 读图标注，完成课本活动，归纳纬度分布规律和低中高纬度范围。 建立纬度与低中高纬度概念。
分议题二·南北半球的划分 展示南北半球划分图（课本图1.14），说明赤道是最长的一条纬线，也是地球南北半球的分界线：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。 判断10°N、50°S所属的南北半球，并总结规律：只要是北纬，都在北半球；只要是南纬，都在南半球。 掌握南北半球判断方法。
分议题三·利用经纬网定位 引导学生阅读课本第18—19页，理解经纬网的概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网；地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。展示表1.6“经纬度与对应城市”，指导学生完成填表。 在世界地图上查找城市，填写经纬度，说出北京（40°N，116°E）等城市的大致位置。 掌握利用经纬网定位的基本方法。
课堂小结 展示经纬线/经纬度对比梳理表和本节课知识结构图，带领学生系统回顾经线/经度、纬线/纬度、东西半球、南北半球、经纬网定位等核心内容。 对照图表完善笔记，形成完整的知识网络。 构建系统知识体系。
课堂练习 布置课本第17—18页、第20页活动题和《点拨训练》对应练习；实践性作业：查阅近一个月的报纸杂志，看看世界或我国发生了哪些事件，利用经纬网找出这些事件的发生地点，读出大致经纬度。 独立完成练习，课后查阅资料并标注经纬度。 巩固应用，培养地理实践力。
五、易错与要点提示
易错提示：东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，不是本初子午线（0°经线）和180°经线组成的经线圈。判断时记住“小小为东，大大为西”。
理解要点：经度范围是0°—180°，东经（E）和西经（W）各180°；纬度范围是0°—90°，北纬（N）和南纬（S）各90°。东经度数向东增大，西经度数向西增大；北纬度数向北增大，南纬度数向南增大。
读图注意：写经纬度时，通常先写纬度再写经度，中间用逗号分隔，并标注南北纬和东西经，如北京（40°N，116°E）。在经纬网图中判读位置，要先找纬线确定南北纬，再找经线确定东西经。
六、随堂检测
1. 一位旅行者在赤道上的某个地点，向正北方向走了1000千米，然后向正东方向走了1000千米，又向正南方向走了1000千米，最后向正西方向走了1000千米。你认为他会回到原地吗？为什么？
【参考答案】不会。因为经线的长度相等，纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。
2. 请判断10°W、50°W、50°E、170°E所属的东西半球。
【参考答案】10°W在东半球，50°W在西半球，50°E在东半球，170°E在西半球。判断规律：经度小于20°全在东半球，经度大于160°全在西半球；经度介于20°—160°时，东经在东半球，西经在西半球，即“小小为东，大大为西”。
3. 请判断10°N、50°S所属的南北半球。
【参考答案】10°N属于北半球，50°S属于南半球。规律：只要是北纬，都在北半球；只要是南纬，都在南半球。
4. 观察地球仪，找出经纬线各自的特点，并填入表1.4“经纬线特点的比较”。
经纬线特点的比较（供参考）
【参考答案】形状：经线为半圆弧，纬线为圆圈（除南北极点外）；长度：所有经线长度都相等，纬线长度从赤道向南北两极逐渐变短，在南北两极缩成一点；指示方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
5. 观察地球仪，找出经纬度各自的特点，并填入表1.5“经纬度特点的比较”。
经纬度特点的比较（供参考）
【参考答案】度数范围：经度为0°—180°，纬度为0°—90°；表示符号：东经用“E”表示，西经用“W”表示，北纬用“N”表示，南纬用“S”表示；度数分布规律：东经度数越向东越大，西经度数越向西越大，北纬度数越向北越大，南纬度数越向南越大。
6. 在地球仪上找出赤道、南北回归线、南北极圈。
课本图1.15 纬线和纬度
【参考答案】赤道为0°纬线；南北回归线分别为23.5°N和23.5°S；南北极圈分别为66.5°N和66.5°S。
7. 在地球仪上找出0°经线与180°经线组成的经线圈。如果以此经线圈划分东西半球，看看哪些国家被划分在两个半球。
【参考答案】0°经线经过英国、法国、西班牙、阿尔及利亚等国，180°经线主要穿过太平洋。如果以0°经线和180°经线组成的经线圈划分东西半球，就会把欧洲、非洲大陆的一些国家划分在两个半球，所以国际上通常以20°W和160°E组成的经线圈作为东西半球分界线。
8. 在地球仪上利用经纬网查找城市，填入表1.6“经纬度与对应城市”。
课本表1.6 经纬度与对应城市
【参考答案】51°N，0°——伦敦；60°N，25°E——赫尔辛基；0°，79°W——基多；30°N，120°E——杭州；23°S，43°W——里约热内卢。
9. 2021年第18号台风“圆规”于10月8日在西北太平洋洋面上生成，其中心位于13.8°N，131.4°E。10月13日“圆规”在19.2°N，110.4°E登陆。请你在地球仪上大致标出台风“圆规”的生成位置和登陆位置，说说它们附近的主要地名。
【参考答案】生成位置13.8°N，131.4°E，位于西北太平洋洋面，接近菲律宾以东洋面；登陆位置19.2°N，110.4°E，位于我国南部沿海（海南岛附近）。
七、板书设计
地球与地球仪（第2课时）
一、经线和经度
1. 经线：连接南北两极的半圆弧；指示南北方向；长度相等；相交于两极。
2. 经度：0°（本初子午线）向东、西各分180°；E/W；东经向东增大，西经向西增大。
3. 东西半球：20°W—160°E经线圈；小小为东，大大为西。
二、纬线和纬度
1. 纬线：与赤道平行的圆圈；指示东西方向；长度从赤道向两极缩短。
2. 纬度：赤道0°，向南北各分90°；N/S；北纬向北增大，南纬向南增大。
3. 低中高纬：0°—30°低，30°—60°中，60°—90°高；赤道为南北半球界线。
三、利用经纬网定位
地球表面任一点位置可用（纬度，经度）表示，如北京（40°N，116°E）。

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