资源简介

(共52张PPT)
章末复习总结
沪科版八年级物理（2024）
1.能通过实验，了解光的反射定律、平面镜成像的特点、光的折射特点以及色散；能运用这些概念和规律，解释常见的光现象。
2.知道光线、平行光是物理模型，能运用这些模型分析常见的光现象；能引用证据分析简单的光学问题。
3.能完成“探究光的反射定律”“探究平面镜成像的特点”等实验；能发现身边与光现象有关的问题；在探究光学问题过程中，能收集证据，得出结论；能与他人交流探究过程与结果。
4.能认识光的利用给人类带来的光明与便捷，具有探究光现象的兴趣和严谨认真的科学态度；能分享我国古代光学取得的成就和现代光学技术的应用。
复习目标
复习重点
1.能通过实验，了解光的反射定律、平面镜成像的特点、光的折射特点以及色散；能运用这些概念和规律，解释常见的光现象。
2.能完成“探究光的反射定律”“探究平面镜成像的特点”等实验。
复习难点
1.知道光线、平行光是物理模型，能运用这些模型分析常见的光现象及画出光的直线传播、光的反射、光的折射和平面镜成像的光路图；能引用证据分析简单的光学问题。
2.知道光的色散的成因及彩虹形成的原因。能用不同方法创作人造彩虹。
复习目标
探究光的
反射定律
光的世界
思维导图
光的直线传播
光的
反射
光源和光线
光速
现象及应用
现象
光的反射定律
镜面反射
和漫反射
探究平面镜
成像的特点
平面镜成像的特点
实像与虚像
凸面镜和凹面镜
生活中的平面镜
光的折射
光的色散
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
光的折射现象
光的折射规律
光的色散现象
光的三原色
物体的颜色
色光的混合
知识点梳理
1.光源：正在发光的物体。
（1）自然光源：如太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼。
（2）人造光源：如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
注意：月亮、钻石本身不会发光，不是光源。
路径
方向
知识点一：光的直线传播
2.光线:用来表示光传播的______和______的一条带有箭头的直线。
注意：光线是为了便于描述光传播径迹和方向而建立的物理模型。
3.光速:真空中光速约为__________ ,空气中的速度与其接近。光在不同介质中的传播速度不同。 .
注意：光年是光在一年内传播的距离，光年是长度单位，不是时间单位。光年常用来度量宇宙天体间的距离。
知识点梳理
4.光的直线传播
①条件:光在同种、______、透明介质中沿直线传播
②现象：物体的影子、日食、月食、小孔成像、林荫地面上圆形的光斑等。
③应用：日晷计时、排队、手影表演、皮影戏、射击瞄准时“三点一线”、激光准直等。
均匀
知识点一：光的直线传播
注意：小孔成像时，小孔只有足够小时才能成像,像的形状与小孔的形状无关,所成的像一定是倒立的实像。像距（光屏和小孔的距离）大于物距（小孔和物体的距离）时,成物体倒立、放大的实像;像距等于物距时,成物体倒立、等大的实像;像距小于物距时,成物体倒立、缩小的实像。
知识点梳理
5.物体的影子和小孔成像的比较
知识点一：光的直线传播
物体的影子 小孔成的像
不同点 物体的影子是光射到不透明物体上被挡，在不透明物体后面形成的光照射不到的暗区。 小孔所成物体的像是光实际照射到的区域,是物体的实像。
相同点 都是由光的直线传播形成的； 都可以用肉眼观察到,都可以用光屏承接。
针对性练习
【例题1】（2023年福建中考题）（改编）如图所示，张继的《枫桥夜泊》描绘了枫桥附近的夜景。“月”______（选填“是”或“不是”）光源，“渔火”____（选填“是”或“不是”）光源。
【解析】 人们能看到月亮，是因为月亮反射的太阳光射入眼睛，月亮自身不发光，不是光源；渔火自身能发光，是光源。
不是
是
针对性练习
【例题2】(25～26年湖北江陵县八年级期末考试题)如图所示的光现象中，与“小孔成像”原理相同的是【 】
【解析】小孔成像是光的直线传播形成的。
A.荷花的倒影，是平面镜成像现象，是光的反射形成的;
B.手影是光沿直线传播时遇到不透明的手在后面留下的手的影子；
C.彩虹是光的色散现象，是光的折射形成的;
D.来自碗中竹筷的光由水斜射入空气中时，在水面处发生偏折，看起来像折断了，这是光的折射现象。
图示的光现象中，与“小孔成像”原理相同的是手影，故选择B.
B
针对性练习
【例题3】（2025年陕西中考题）古人发现，随着太阳的移动，物体的影子也会发生相应的变化。我国古代的计时仪器圭表就是根据此现象发明的。如图，是圭表计时的原理图。圭表计时用到了【 】　　
A. 光的反射
B. 光的折射
C. 光的直线传播
D. 光的色散
【解析】由图可知，圭表计时的原理是太阳照射在表上被挡，然后在圭上留下一个表的影子，圭表计时用到了光的直线传播规律。故选择C.
C
知识点梳理
知识点二：光的反射定律
1.光的反射：光从一种介质射向另一种介质表面被_____返回到原来介质中的现象。
注意：①光发生反射时，传播方向一定改
变；②反射光和入射光在同一种介质中传播，
传播速度相同。
反射
在反射现象中，反射光线、入射光线与法线在_________；
反射光线、入射光线分别位于法线_____；反射角____入射角。
在反射现象中，光路______。
2.光的反射光路
法线
3.光的反射定律
同一平面内
两侧
等于
可逆
注意：①入射角和反射角都是光线与法线的夹角，不是光线与反射面的夹角。
②当光线垂直反射面入射时，入射角为 ，反射角也为 。
知识点梳理
知识点二：光的反射定律
4.镜面反射和漫反射的对比
镜面反射 漫反射
光路图
实例 平静的水面反光、玻璃幕墙引起的光污染、雨后地面积水反光等。 从各个方向都能看清黑板上的字、电影幕布等。
不同点 反射面是光滑的平面,平行光束被反射后反射光仍然______。 反射面粗糙不平,平行光束被反射后反射光____________。
相同点 都是光的反射，均遵循__________定律。 平行
向各个方向
光的反射
【例题4】（24～25年山东烟台牟平区八年级期末考试题）如图所示，属于光的反射现象的是【 】
【解析】A.筷子“折断”是光从水斜射入空气发生折射，属于光的折射现象；
B.小孔成像是光沿直线传播形成的，属于光的直线传播现象;
C.光的色散是光通过三棱镜发生折射形成的，属于光的折射现象；
D.水中“倒影”是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象。图示的光现象中，属于光的反射现象的是水中“倒影”。故选择D.
针对性练习
D
针对性练习
【例题5】（25～26年河北石家庄栾城期中考试题）如图所示,一束光与镜面成30°角入射,下列说法正确的是【 】
A.反射角为30°
B.反射光线与镜面的夹角为60°
C.若入射角增大10°,则入射光线与反射光线的夹角为80°
D.若入射光线顺时针旋转15°,则反射光线逆时针旋转15°
【解析】A、B.光与镜面成30°角入射,则入射角为60°,反射角等于入射角为60°,反射光线与镜面的夹角为30°,A、B说法错误;
C.入射角增大10°后变为70°,反射角等于入射角，也变为70°,变化后入射光线与反射光线的夹角变为140°,C说法错误;
D.入射光线绕O点顺时针转15°,即入射光线向靠近法线方向转15°,入射角减小15°,反射角等于入射角，也减小15°,则反射光线绕O点逆时针转15°,D说法正确。故选择D.
D
针对性练习
【例题6】（2024年四川泸州中考题）如图甲是随嫦娥六号一起发射的角反射器的示意图,其三个反射面相互垂直,其中两个反射面如图乙所示,一束光只在这两个反射面发生了反射,请在图乙中画出这束光反射的光路图(保留作图痕迹)。
【解析】先过第一次的入射点垂直于镜面作出法线,再根据反射角等于入射角作出反射光线;反射光线到达第二个反射面,同理先作出法线,再作第二次的反射光线,作图可知第二次反射的反射光线与第一次反射的入射光线平行。
【例题7】（25～26年湖南临湘期中考试题）如图是镜面反射与漫反射的光路图,下列选项中判断不正确的是【 】
A.光污染的形成是由于发生了如图甲所示的镜面反射
B.只有发生镜面反射时,才遵循光的反射定律
C.在雨后天晴的夜晚背着月光行走,较亮的地方是路面
D.观众可以从不同角度看到电影画面是因为光在屏幕
上发生了漫反射
针对性练习
【解析】A、B.由图可知,甲、乙图中的入射光线都是平行光,甲中反射光线平行,乙中反射光线不平行,甲图中光发生了镜面反射,乙图中光发生了漫反射。光污染是光射到平滑反射面发生镜面反射形成的。不论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律,A判断正确，B判断错误；
C、D.雨后天晴的夜晚背着月光行走,月光经水面发生镜面反射,没有反射光进入人的眼睛,人感觉水面暗;月光在路面发生漫反射,有少量的反射光进入人的眼睛,人感觉路面亮,C判断正确。观众可以从不同角度看到电影画面是因为光在屏幕上发生了漫反射,反射光射向各个方向,D判断正确。故选择B.
B
知识点梳理
知识点三：平面镜成像的特点
反射
等于
1.平面镜成像原理：光的_______。
2.平面镜成像的特点
（1）像的大小______物体的大小（等大）；
（2）像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离（等距）；
（3）像和物体的连线______于平面镜；
（4）所成的像为____像。
总结： 像和物关于平面镜______。
等于
垂直
虚
对称
3.平面镜的应用
（1）利用平面镜改变光的传播方向，如潜望镜等；
（2）利用平面镜可以成像，如穿衣镜等。
注意：平面镜成的像的大小由物体的大小决定，与物体到平面镜的距离无关，像的大小跟物体的大小总是相等，与平面镜的大小无关，无论镜子多小，都能使物体成一个完整的与物体等大的像。
知识点梳理
知识点三：平面镜成像的特点
倒立的实像
实际光线会聚
4.实像和虚像的比较
（1）实像是_______________形成,既可以用眼睛观察到，也可用光屏承接；小孔成的像是物体___________。
（2）虚像是___________________________形成，只能通过眼睛观察,不能用光屏承接。平面镜成的像是物体____________。
实际光线的反向延长线相交
等大的虚像
5.凸面镜和凹面镜
凸面镜 凹面镜
特点 对光有 作用，起到扩大视野的作用 对光有 作用
光路图
应用 汽车后视镜、路口的反光镜 太阳灶、汽车头灯的聚光装置
发散
会聚
针对性练习
【例题8】(2026年吉林中考题)松花湖是修建丰满水电站过程中形成的东北地区最大的人工湖。一只小鸟在平静的水面上方飞过，当小鸟距水面1 m时，通过水面形成小鸟正立、等大的_____像，这个像到水面的距离为_____m.
【解析】平静的水面相当于平面镜，根据平面镜成像的特点，平面镜成物体等大的虚像；
平面镜反射成像时，像与物体到镜面（水面）的距离相等，小鸟距水面1m，所以小鸟的像到水面的距离为1m。
虚
1
【例题9】（2026年江苏扬州中考题）如图，作出物体AB通过平面镜所成的像A′B′.
针对性练习
【解析】平面镜所成的物体的像和物体关于平面镜对称。分别过物体端点A、B作平面镜的垂线，在平面镜另一侧，取和A、B到镜面距离相等的位置，得到对应像点A′、B′；用虚线连接A′、B′，即为AB的像A′B′.
针对性练习
【例题10】（2025年广东广州中考题） 如图a，顾客站在倾斜放置平面镜前观察自己的像。
【解析】(1)根据平面镜成像的特点，像与物体关于平面镜对称。作A关于平面镜的对称点A′，作B关于平面镜的对称点B′，由于成的是虚像，故用虚像连接A′B′，即为AB的像A′B′.
D
（1）用AB表示站在平面镜前的顾客，在图b中画出其在镜中的像；
（2）顾客在镜子里看不到自己鞋子的像，她应______（选填“远离”“靠近”）平面镜移动，才能看到自己鞋子的像，顾客移动过程中，鞋子像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
针对性练习
【例题10】（2025年广东广州中考题） 如图a，顾客站在倾斜放置平面镜前观察自己的像。
【解析】(2)在镜子中看到鞋子的光路图如图所示，现在镜子中看不到自己鞋子的像，说明反射光线没有进入人的眼睛中。人靠近镜子，鞋子的像位置上移，通过鞋子的反射光线才可能进入人眼，眼睛从而看到鞋子的像。根据平面镜成像的特点可知，像与物体大小相等，当物体靠近时，物体的大小不变，则物体的像的大小不变。
靠近
（1）用AB表示站在平面镜前的顾客，在图b中画出其在镜中的像；
（2）顾客在镜子里看不到自己鞋子的像，她应_____（选填“远离”或“靠近”）平面镜移动，才能看到自己鞋子的像，顾客移动过程中，鞋子像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
不变
【例题11】（2025年湖南长沙中考题）傍晚时分,在水面平静的池塘边,小湘尝试用激光笔从A点去照亮池塘对面树上的一个果子(B点),发现可以用两种不同的方式实现。请在图中画出这两种方式的光路图(保留作图痕迹)。
针对性练习
【解析】用激光笔从A点去照亮池塘对面树上的一个果子,根据光的直线传播,可以直接照射到果子,也可以通过水面反射,先画出B点关于水面的对称点B',连接A、B',与水面的交点是入射点O,AO为入射光;连接O、B,OB是反射光。
1.光的折射
光从一种物质射入另一种物质时，传播方向通常会发生_____的现象。
注意：①光发生折射时，传播方向可能改变；②折射光和入射光在不同的介质中传播，传播速度不相同，传播速度一定改变。
知识点梳理
2.光的折射光路
3.光的折射规律
光的折射中，折射光线、入射光线与法线在 ____________;折射光线和入射光线分别位于______两侧；光从空气斜射入水或别的透明介质中时，折射角_____入射角；光从水或别的透明介质斜射入空气中时，折射角_____入射角；折射角随入射角的增大而增大,随入射角减小而减小。折射现象中光路_______。
知识点四：光的折射
偏折
同一平面内
法线
小于
大于
可逆
注意：
（1）光射到不透明物体表面时,只发生反射；光斜射到透明物体的表面时,同时发生_______和______。
（2）光发生折射时,空气中光线与法线的夹角一定_______其他透明介质中光线与法线的夹角。
（3）折射现象中，折射角随入射角的增大而_____（或入射角增大,折射角随着______）,不能说入射角随折射角的增大而增大（因果关系不能颠倒）。
（4）光在同种不均匀介质中会发生折射，例如海市蜃楼、看到已经落到地平线以下的太阳等。
（5）光从一种介质直射入另一种介质时入射角为，折射角也为 。
（6）光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。当入射角增大到某一角度，折射角增大到9，折射光消失，光只发生反射。
知识点梳理
知识点四：光的折射
反射
折射
大于
增大
增大
针对性练习
【例题12】（2026年北京中考题）某游客在景区看到如图所示的情景，下列说法正确的是【 】
A. 树在水中的倒影是由光的折射形成的
B. 游客看到的水中鹅卵石的位置比它的实际位置浅
C. 树在水中的倒影是实像
D. 游客看到的水中的“鱼”是实像
B
【解析】A．树在水中的倒影属于平面镜成像，是由光的反射形成的，A说法错误；
B．鹅卵石反射的光从水中斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看去，看到的是位置变浅的虚像，B说法正确；
C．树在水中的倒影属于平面镜成像，成的是树的等大虚像，C说法错误；
D．游客看到水中的“鱼”，是鱼反射的光从水中斜射入空气中发生折射形成的虚像，D说法错误。故选择B.
针对性练习
【例题13】（24～25年山东烟台牟平区八年级期末考试题）如图是小明根据实验现象画出的光路图，他还总结出以下
几条实验结论，其中错误的是【 】
A.光在同种均匀物质中沿直线传播
B.光发生反射时，反射角等于入射角
C.光从空气斜射入玻璃时，入射角小于折射角
D.光从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角
【解析】A.由图示可知，光在空气中和玻璃中都是沿直线传播的，A所述实验结论正确；
B.根据光的反射定律可知，在反射现象中反射角等于入射角，B所述实验结论正确；
C、D.由图示可知，光从空气斜射入玻璃中时，入射角大于折射角；光从玻璃斜射入空气中时，入射角小于折射角，C所述实验结论错误，D所述实验结论正确。故选择C.
C
针对性练习
【例题14】（2025年福建中考题）在下图中，画出入射光线的反射光线和折射光线的大致位置。
【解析】根据光的反射定律可知，在反射现象中反射角等于入射角，故先根据反射角等于入射角画出反射光线的大致位置；根据光的折射规律可知，当光从玻璃斜射向空气中时，光的传播方向发生偏折，折射角大于入射角，故再根据折射角大于入射角画出折射光线的大致位置。
1.光的色散: 将太阳光（白光）分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
知识点梳理
2.色光混合
（1）色光的混合：由三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜后，七色光又复合成了白光。
（2）光的三原色：____________。
3.物体的颜色
（1）透明物体的颜色,由它透过的光的颜色决定,如蓝色玻璃只能透过____色光,无色透明物体可以透过______色光。
（2）不透明物体的颜色,由它反射的光的颜色决定,如红色不透明物体只反射____色光,白色不透明物体______所有色光,黑色不透明物体______所有色光。
知识点五：光的色散
红、绿、蓝
蓝
所有
红
吸收
反射
针对性练习
【例题15】（湖南益阳中考题）如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，下列说法正确的是【 】
A．光仍按原来方向传播
B．光将向斜上方偏转
C．在光屏上呈现各种色光
D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光
C
【解析】当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，光将向斜下方偏折。故选择C.
针对性练习
【例题16】（2026年湖北中考模拟题） 《中国诗词大会》在中央电视台综合频道播出，让我们分享诗词之美，感受诗词之趣。对于诗词中物理知识的解释，下列说法错误的是【 】
A. “霜叶红于二月花”，看到“霜叶红”是由于霜叶反射红光
B. “一道残阳铺水中”，水中的“残阳”是由于光的反射形成的
C. “潭清疑水浅”，“水浅”是由光的直线传播形成的
D. “举杯邀明月，对影成三人”，地上的人影与杯中的人影是不同的，地上是“影”，而杯中是“像”
C
【解析】A.不透明的物体可以反射与它相同的色光，而吸收其他色光，看到“霜叶红”是由于霜叶反射红光，A说法正确；
B.水中的“夕阳”是由于光的反射所形成的虚像，B说法正确；
C.“水浅”是由光的折射形成的，C说法错误；
D.地上的人影是人挡住月亮反射过来的光而形成，故人影是光沿直线传播形成的；酒杯中的人影是由于酒杯中液面发生反射形成的人的虚像，D说法正确。故选择C.
【实验器材】
激光笔、不同颜色的笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等。
【实验装置】
实验突破
实验一 探究光与反射定律
【设计与进行实验】
1.实验环境：实验应在______的环境中进行。
2.纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面______放置。
3.实验步骤：
（1）如图甲所示，使一束光贴着纸板沿 方向射入，经平面镜反射，反射光线沿 射出。在纸板上用笔描出入射光 和反射光 的径迹；改变__________和法线的夹角，多做几次，换用______________记录每次光的径迹。
实验突破
实验一 探究光与反射定律
较暗
垂直
入射光线
不同颜色的笔
（2）取下纸板，用量角器测量入射角 和反射角 ，将数据记录在表格中。
（3）把纸板 向前或向后折，如图乙所示。发现______（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线。该现象说明_________________________________
【实验结论】
4.在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线______ ；反射角_______入射角。
实验突破
实验一 探究光与反射定律
两侧
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
不能
等于
【交流评估】
5.多次改变入射角大小的目的：_________________。
6.若将光线沿图甲中 方向射入，发现光线沿 射出，说明_____________________。
7.从纸板的不同角度都能看到光线，说明光线在纸板上发生了_______。
8.如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后，反射光线______（选填“存在”或“不存在”），在纸板的另一半
上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。
9.用带有角刻度的纸板进行实验，如图丙
所示，优点是_________________
实验突破
实验一 探究光与反射定律
使得到的实验结论更具有普遍性
反射现象中光路可逆
漫反射
存在
不能
可直接读取反射角和入射角的大小
【实验器材】
两支完全相同的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺、笔等。
【实验装置】
实验突破
实验二 探究平面镜成像的特点
【设计与进行实验】
1.主要器材的作用
（1）用两支完全相同的蜡烛的目的是便于比较像与物体的______。
（2）用薄玻璃板代替平面镜的目的是便于观察和确定__________。
（3）刻度尺的作用是测量像与物体到________的距离。
（4）光屏的作用是观察像能否成在光屏上，从而判断像是______。
大小
像的位置
平面镜
虚像还是实像
2.实验步骤：
（1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板在纸上画一条直线代表________的位置。
（2）把一支点燃的蜡烛 放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板_____（选填“前面”或“后面”）的像。
（3）再拿另一支外形相同________（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛 竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去与蜡烛 的像完全重合，在纸上记下两支蜡烛的位置，并观察蜡烛 与蜡烛 的像______是否相同。
（4）移动点燃的蜡烛 ，重做实验。
实验突破
实验二 探究平面镜成像的特点
平面镜
后面
不点燃
大小
（5）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的______，并将数据记录在表格中。
（6）实验中移去未点燃的蜡烛，并在其位置上放置一个光屏，在光屏上______承接到点燃蜡烛的像。
实验突破
实验二 探究平面镜成像的特点
距离
不能
【实验结论】
3.平面镜所成像的大小与物体的大小______，像和物体到平面镜的距离______，像和物体的连线与镜面______，平面镜所成的像是____像。 像和物关于平面镜______。
相等
相等
垂直
虚
对称
【交流评估】
实验突破
实验二 探究平面镜成像的特点
4.多次移动蜡烛 的位置的目的是_________________________。
使得到的实验结论更具有普遍性
5.蜡烛 无法与蜡烛 的像完全重合，原因可能是
_____________________________。
玻璃板没有垂直放置在水平纸面上
6.实验改进：（1）玻璃板下面选用方格纸而不用白纸，这样做的优点是____________________________________。
（2）将两个蜡烛换成两个相同的发光棋子，这样做的好处是______________________________________________。
便于直接比较蜡烛与像到平面镜的距离
棋子的大小不会改变，便于比较像与物体的大小
针对性练习
【例题18】（2026年湖南中考题） 某实验小组利用图甲所示装置做“探究光的反射定律”的实验时：
（1）探究反射角与入射角的大小关系时，设计的表格如上，请将①处补充完整；
【解析】(1)“探究光的反射定律”实验的目的是探究反射角与入射角的关系，表格一行记录入射角，另一行对应记录反射角，单位为度。
实验序号 1 2 3 4 5 6
入射角/度
①___________
反射角/度
针对性练习
【例题18】（2026年湖南中考题） 某实验小组利用图甲所示装置做“探究光的反射定律”的实验时：
（2）改变入射角进行多次实验，将测得的数据记录在表格中，分析数据初步得出：反射角等于入射角。评估交流时，发现某一组测得的反射角不等于入射角，可能的原因是__________（填选项字母）；
A. 入射光沿FO入射，如图乙所示
B. 把反射光线与平面镜的夹角当作反射角
C. 将整块纸板以ON为轴旋转一定角度，如图丙所示
【解析】(2)A．入射光沿FO入射，只是光路可逆，测量依然会满足反射角等于入射角；B．反射角是反射光线与法线的夹角，若误把反射光线和平面镜的夹角当作反射角，数值会和真实入射角不相等；C．纸板绕ON旋转后，纸板上看不到反射光线，无法测量反射角，不会出现测得反射角与入射角不相等的情况。故选择B.
B
针对性练习
【例题18】（2026年湖南中考题） 某实验小组利用图甲所示装置做“探究光的反射定律”的实验时：
（3）图丁中，OB为反射光线，请根据光的反射定律画出对应入射光线AO，并标出入射角的大小。
【解析】(3)如图，根据光的反射定律，反射角等于入射角。反射角为60°，入射角也为60°，在法线左侧画入射光线AO，与法线的夹角为60°；标注出入射光线AO与法线ON的夹角度数。
针对性练习
【例题19】（2025年河南中考题） 如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
（1）为了便于观察实验现象，应选择在较_______（填“亮”或“暗”）环境中进行实验。
【解析】(1)环境较暗时，点燃蜡烛发出的光与周围环境的对比度更高，蜡烛A的像会更明亮清晰。为了便于观察实验现象，应选择在较暗的环境中进行实验。
（2）实验中，蜡烛 A 在玻璃板前点燃，其发出的光经玻璃板反射形成像。人眼需在玻璃板前（即点燃的蜡烛A一侧）观察，才能看到反射形成的像。 当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，表明蜡烛B的大小与蜡烛A的像大小相等，而蜡烛B与蜡烛A的 外形相同，因此说明像与物体的大小相等。
暗
（2）实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，将外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的____（填“前面”或“后面”）观察，直至蜡烛B和A的像完全重合，这说明像和物的_______相等。
前面
大小
针对性练习
【例题19】（2025年河南中考题） 如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
【解析】(3)在纸上分别标记蜡烛 A 和蜡烛A的像的位置，用刻度尺分别测出蜡烛A和蜡烛A的像到玻璃板的距离。通过测量可知，蜡烛 A 到玻璃板的距离与蜡烛A的像到玻璃板的距离相等，由此初步得出 “平面镜成像时，像与物体到平面镜的距离相等” 的结论。
（3）在纸上分别标记蜡烛A和像的位置，用刻度尺分别测出蜡烛和像到_____________的距离，通过分析初步得出结论。
玻璃板
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
“香炉初上日，瀑水喷成虹。”“断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。”彩虹是由于阳光穿过水滴时发生折射和反射而形成的自然现象，这一奇妙的过程使得彩虹具有了独特的形态和色彩。
【项目实施】
任务一:查阅资料。在文学作品中，彩虹常被描绘成神秘而美丽的自然现象，象征着希望、美好和奇迹。在美术领域，彩虹的多样色彩给了艺术家们无限灵感。音乐家们则将彩虹的意象转化为音符，谱写成动听的旋律。其共同点在于传达了一种积极向上的情感和对美的追求。
【项目分解】
任务一:查阅资料。
任务二:动手创作一道人造彩虹。
任务三:进行相关科普讲解活动。
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
1.下列古诗文中的光现象，描述正确的是【 】
A.“两岸绝壁一线天，瀑布彩虹舞山涧”，彩虹是光的色散现象
B.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，利用光在镜面上反射形成的等大实像
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“圆缺”的月亮是由于光的直线传播
D.“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，是由于光的直线传播
A
【解析】A.“两岸绝壁一线天，瀑布彩虹舞山涧”，彩虹是雨后天晴，太阳光透过空中的小水珠发生折射分解成各种颜色的光形成的，是光的色散现象，A描述正确；
B.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，利用光在镜面上发生反射形成物体等大的虚像，B描述错误；
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，月亮靠反射太阳光被地球上的人观察到，“圆缺”的月亮是由于光的直线传播和光的反射形成的天象，C描述错误；
D.“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，楼台倒影是光入射到平静水面反射形成的楼台等大的虚像，D描述错误。故选择A.
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
任务二:动手创作一道人造彩虹。
人造彩虹可以通过几种不同的方式实现，这些方式主要是基于光的折射和反射原理。
【解析】（1）实验时，当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转三棱镜即可看到彩色光带。
（2）若彩色光带较亮，分辨不清光屏上彩色光带的色彩，适当增大光屏与三棱镜间的距离，让从棱镜出射的光照射到更大的区域，使彩色光带亮度减弱。
2.如图甲所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。
（1）当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转___________(选填"三棱镜”或“光屏”)即可看到彩色光带。
（2）如果彩色光带较亮，而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那么你应适当_______(选填“增大”或“减小”)光屏与三棱镜间的距离。
三棱镜
增大
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
【解析】（3）由图甲可知，太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的底部方向偏折，这种现象表明太阳光是由各种色光复合而成的，这个现象最早是由英国物理学家牛顿通过实验发现的。
2.如图甲所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。
（3）通过该实验可知，太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的_______(选填"顶部”或“底部”)方向偏折，这种现象表明太阳光是由___________________而成的，这个现象最早是由英国物理学家__________通过实验发现的。
底部
各种色光复合
牛顿
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
【解析】（4）图乙中平面镜上方的水类似于底面在上方的三棱镜，轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，平面镜上方的水不在是三棱镜，墙面上的彩色条纹将消失。
2.如图甲所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。
（4）如图乙所示，一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于___________(填写光学元件名称)，轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，墙面上的彩色条纹将_________(选填“消失”、“不变”或“振动")。
三棱镜
消失
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
【解析】彩虹之所以呈现出七彩的颜色，是因为水对不同颜色光的偏转能力不同，即不同颜色的光通过水发生折射后偏折程度不同，红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
任务三:进行相关科普讲解活动。
彩虹之所以呈现出七彩的颜色，是因为不同颜色的光在水滴中折射后________不同，红光的________________，紫光的________________。
偏折程度
色散
偏折程度最大
偏折程度最小
3.唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的_______现象。图示中的小孩按_______________喷水时可以看到彩虹。
【解析】雨后彩虹是太阳光通过空中小水珠发生两次折射和一次全反射分解成七种色光。“人工彩虹”形成是光的色散现象。图中的小孩按方法二（背对太阳）喷水时可以看到彩虹。
。
方法二
跨学科实践：创作七彩梦幻般的彩虹
【项目拓展】
水晶之所以能在阳光下展现出美丽多彩的光，主要是由于其特殊的结构及对不同颜色的光偏折本领不同，从而创造出丰富多样的色彩和光芒。
完成本章练习1～9题。
课后作业

展开更多......

收起↑