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初中病句分类——搭配不当精选题含解析1
请修改下面的病句：
1.是否践行社会主义核心价值观，是培育优秀教师队伍的关键。
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2.虽然这次动员大会结束了，但我对自己能否写出好文章充满信心。
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3.重视不重视、落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。
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4.一切创新成果都是由人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势和主导权。
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5.一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。
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6.新时代的英雄史诗将由我们这一代人去承担。
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7.电视节目《经典咏流传》融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。
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8.各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。
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9.新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法局面。
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10.我仿佛看见大家眼中闪烁的热情和朗朗的诗词吟诵声。
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11.漫步在园区里，我仿佛看到小熊猫啃食竹叶的可爱模样和清脆的叫声。
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12.林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。
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13.5月的十堰，鲜花盛开，绿树成荫，充满了生机，是适合游玩的好季节。
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14.在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。
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15.4月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近一倍。
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16.图片之中，蕴藏着当代中国的发展成就与彪炳史册的人间奇迹。
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17.成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。
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18.北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向未来”的澎湃力量。
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19.《2021年外卖骑手职业报告》显示，我国外卖骑手当中，男性人数为87%，女性为13%。
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20.大家要深刻地投身到乡村振兴战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。
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21.远处的阳光不再耀眼，可是却越来越大，越来越红，它在落山前尽力展现和释放自己的光芒。
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22.仁遵高速路大发渠特大桥计划2021年年底通车，建成后其宽度将是同类桥梁中世界第一的大桥。
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23.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
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24.春节中蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，成为备受中国人珍视的节日。
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25.在书香文化浸润下，学校逐渐营造了善思善行的校风和求实求是的精神。
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26.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。
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27.方向不仅来自选择，而是可以来自创造
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28.只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。
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29.家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重。
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30.荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。
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答案及解析：
1.是否践行社会主义核心价值观，是培育优秀教师队伍的关键。
1.去掉“是否”或在“培育”前加上“能否”。
解析：两面对一面。前半句“是否践行”包含“践行”和“不践行”两个方面，而后半句“是培育优秀教师队伍的关键”只对应了正面的一面，导致前后搭配不当。
2.虽然这次动员大会结束了，但我对自己能否写出好文章充满信心。
2.删去“能否”。
解析：两面对一面。“能否写出好文章”包含“能”与“不能”两种情况（两面），而“充满信心”仅对应“能”这一种积极情况（一面），前后搭配不当。
3.重视不重视、落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。
3.在“发挥”前添加“能否”或把“重视不重视、落实不落实”改为“重视和落实 ”。
解析：两面对一面。前半句“重视不重视、落实不落实”包含正反两方面情况，而后半句“发挥关键作用”仅对应正面结果，前后逻辑不对应。
4.一切创新成果都是由人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势和主导权。
4.删去“没有”或在“拥有”前加上“是否”。
解析：一面对两面。“拥有一流的创新人才”是单面表述（肯定），“决定了我们有没有科技创新的优势和主导权”包含“有”和“没有”两面情况，前后不对应。
5.一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。
5.在“构筑”前加上“是否”。
解析：两面对一面。前半句“优劣或是高下”以及“是否塑造了”均包含正反两面，而后半句“构筑了独特的心灵世界”仅表述了正面情况，导致前后逻辑不对应。
6.新时代的英雄史诗将由我们这一代人去承担。
6.把“承担”改为“书写”或“谱写”。
解析：主谓搭配不当。“史诗”是文学作品或历史记载的一种形式，通常与“书写”“谱写”等动词搭配；而“承担”通常与“责任”“使命”“任务”等抽象名词搭配。
7.电视节目《经典咏流传》融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。
7.将“遭受”改为“受到”或“获得”“赢得”。
解析：动宾搭配不当。动词“遭受”通常用于描述承受不幸、损害或不好的事物（如“遭受苦难”“遭受批评”“遭受打击”等），带有贬义或消极色彩；而“好评”是积极、正面的评价。两者感彩冲突。
8.各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。
8.在“工作”后面加上“的水平”或“的能力”，也可把“提高”改为“加强”。
解析：动宾搭配不当。动词“提高”与宾语中心语“工作”无法搭配，“工作”通常与“开展”“加强”等动词搭配，而“提高”常与“效率”“水平”“能力”等搭配。
9.新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法局面。
9.将“局面”改为“热潮”。
解析：动宾搭配不当。动词“掀起”通常与“热潮”“高潮”“波浪”等词语搭配，而“局面”常与“打开”“形成”“改变”等动词搭配。
10.我仿佛看见大家眼中闪烁的热情和朗朗的诗词吟诵声。
10.改为：我仿佛看见大家眼中闪烁的热情，听见朗朗的诗词吟诵声。
解析：动宾搭配不当。谓语动词“看见”只能支配视觉对象（如“热情”“眼神”等），不能支配听觉对象（如“吟诵声”）。“看见……吟诵声”属于动宾搭配不当，违反了感官逻辑。
11.漫步在园区里，我仿佛看到小熊猫啃食竹叶的可爱模样和清脆的叫声。
11.改为：漫步在园区里，我仿佛看到小熊猫啃食竹叶的可爱模样，听到它清脆的叫声。
解析：动宾搭配不当。谓语动词“看到”可以支配宾语“模样”，但不能支配宾语“叫声”。
12.林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。
12.把“处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影”改为“处处弥漫着雨露泥土的气息，映现着花草树木的身影”。
解析： 搭配不当。动词“弥漫”通常用于形容气味、烟雾、气氛等无形或抽象的事物，不能与具象的“身影”搭配。
13.5月的十堰，鲜花盛开，绿树成荫，充满了生机，是适合游玩的好季节。
13.把“5月的十堰”改为“十堰的5月”或把“好季节”改为“好地方”。
解析：主宾搭配不当。主语“5月的十堰”指代地点，而宾语“好季节”指代时间，二者不能构成合理的判断关系。
14.在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。
14.把“增强”改为“提高”和“加快”。
解析：动宾搭配不当。“增强”通常与“体质”“意识”“信心”等抽象或内在属性搭配，而“速度”属于量度概念，应与“提高”或“加快”搭配。
15.4月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近一倍。
15.将“一倍”改为“一半”或“50%”。
解析：搭配不当 。倍数通常用于表示数量的增加，而减少或下降不能用倍数表示，只能用分数或百分数。
16.图片之中，蕴藏着当代中国的发展成就与彪炳史册的人间奇迹。
16.将“蕴藏”改为“蕴含”。
解析：动宾搭配不当。动词“蕴藏”意为蓄积而未显露或未发掘，多用于指代具体的物资或资源（如矿藏、能量）；“蕴含”意为包含，多用于指代抽象的意义、道理或情感。句中宾语为“发展成就”与“人间奇迹”，二者属于抽象概念，而非具体物质实体。
17.成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。
17.将“条件”改为“环境”（或“氛围”），也可以把“营造”改为“创造”。
解析：动宾搭配不当。动词“营造”通常与“环境”“氛围”等词搭配，而“条件”通常与“创造”“具备”等词搭配。
18.北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向未来”的澎湃力量。
18.将“凝聚”改为“奏响”。
解析：动宾搭配不当。“凝聚”通常与“力量”“智慧”“共识”等搭配，而“强音”通常与“奏响”“发出”等动词搭配。
19.《2021年外卖骑手职业报告》显示，我国外卖骑手当中，男性人数为87%，女性为13%。
19.将“人数”改为“占比”，或者删去“人数”并把两个“为”都改为占，也可把“男性人数为87%”改为“男性人数占总人数的87%”。
解析：搭配不当。“人数”指人的数量，是具体数值，用整数表示，不能直接用百分比表示；“占比”或“比例”才适用于百分比。
20.大家要深刻地投身到乡村振兴战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。
20.把“深刻”改为“积极”或“踊跃”。
解析：修饰语与中心语搭配不当。“深刻地”通常用于修饰抽象的认知、理解或认识，而“投身”表示具体的行动参与，二者搭配不当。应将“深刻地”改为“积极地”“踊跃地”或“主动地”。
21.远处的阳光不再耀眼，可是却越来越大，越来越红，它在落山前尽力展现和释放自己的光芒。
21.将“阳光”改为“太阳”。
解析：主谓搭配不当。“阳光”可以“耀眼”，但不能用“大”来形容。体积“越来越大”的是“太阳”而不是“阳光”。
22.仁遵高速路大发渠特大桥计划2021年年底通车，建成后其宽度将是同类桥梁中世界第一的大桥。
22.把后半句改为“建成后它将成为世界同类桥梁中宽度第一的大桥”或“建成后其宽度将位居世界同类桥梁之首”。
解析：主宾搭配不当。后半句的主语是“宽度”，宾语中心语是“大桥”，“宽度”是一种属性，不能等同于“大桥”。
23.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
23.将“事件”改为“学生”或删除“批评教育和”。
解析：动宾搭配不当。“批评教育”的对象通常是人（如学生、当事人），而不能是抽象的“事件”。
24.春节中蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，成为备受中国人珍视的节日。
24.把前半句改为“春节蕴含着传统人文精神和亲情凝聚价值”或“蕴涵着传统人文精神和亲情凝聚价值的春节”。
解析：主宾搭配不当。主语中心语是“传统人文精神和亲情凝聚价值”，宾语中心语是“节日”。“精神和价值”不能称为“节日”，二者无法构成判断关系。
25.在书香文化浸润下，学校逐渐营造了善思善行的校风和求实求是的精神。
25.把后半句改为“学校逐渐营造了善思善行的校风，培养了求实求是的精神”。
解析：动宾搭配不当。“营造”与“精神”不能搭配，“营造”通常与“氛围”“风气”等搭配，而“精神”通常与“培养”“弘扬”等动词搭配。
26.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。
26.把“提高森林资源开发利用的效率和范围”改为“提高森林资源开发利用的效率，扩大其开发利用的范围”。
解析：动宾搭配不当。动词“提高”可以搭配“效率”，但不能搭配“范围”。
27.方向不仅来自选择，而是可以来自创造
27. 把“而是”改为“而且”或将“不仅”改为“不是”。
解析：关联词语搭配不当。“不仅”通常与“而且”搭配表示递进关系，而“而是”通常与“不是”搭配表示并列（否定前者、肯定后者）关系。
28.只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。
28.把“就”改为“才”，或把“只有”改为“只要”。
解析：关联词语搭配不当。“只有”表示必要条件，应与“才”搭配；“只要”表示充分条件，可与“就”搭配。原句中“只有”与“就”混用，导致逻辑关系错误。
29.家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重。
29.把“而且”改为“但”。
解析：关联词搭配不当。“尽管”表示让步关系，通常与表示转折的“但”或“但是”搭配，而原句中使用的“而且”表示递进关系，逻辑不通。
30.荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。
30.将“并非……也是……”改为“不仅是……更是……”或“不是……而是……”。
解析：关联词搭配不当。“并非”表示否定，后接“也是”表示并列或递进的肯定，二者无法构成合理的逻辑转折或递进关系。

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