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课题 《曹冲称象的故事：认识质量单位》导学单
学习目标
1．在真实情境中直观感知物体的轻重，认识质量单位克、千克和吨，知道 1千克＝1000 克、1吨＝1000 千克，能进行单位之间换算。 2．经历称一称、说一说、认一认等活动，学会使用天平、台秤等工具测量物品的质量，能读取称量结果，发展学生量感。 3．通过课后调查等实践活动，感受数学与生活的紧密联系，积累数学活动经验。
课前学习任务
创设情境，引入课题 师：同学们，今天老师要给大家讲一个非常聪明的小朋友的故事，大家想不想听？ 师：古时候，有个叫曹冲的小朋友，特别聪明。当时有人送了一头大象给曹操，曹操想知道大象有多重，可大象太大了，没办法直接称，这可难倒了很多大人，聪明的曹冲却称出了大象的重量。 课件出示： 师：你知道曹冲称象的故事吗？谁来讲讲？ 邀请1~2 名学生讲述故事。
课上学习任务
【学习任务一】 活动一：观察图片上的物体质量和计量工具，对信息进行整理分类。 活动要求： 以小组为单位，对屏幕上的信息图片进行分类，归纳出你们的发现。提出你们想问的问题。 我是这样分类的： ； 我的发现： ； 我的问题： 。 【学习任务二】 活动二：研究不同秤的使用方法。 活动实施： ①请你试着将这些物体的质量填在上面的括号里。 ②小组成员间相互说一说，你是怎么想的。 【学习任务三】 寻找克与千克之间的关系 活动要求： 1 ．猜一猜，克与千克之间有什么样的关系？ 2 ．请你从下面的工具中选择合适的进行验证你的猜想。 3 ．小组内互相说一说，你的实验步骤是怎样的？并在活动记录中详细地表示出来。 活动工具：我选择 进行实验。 活动记录：使用工具， 自己动手称一称、算一算，亲自验证克与千克之间的关系，并记录下你的实验步骤和发现。
课后练习
基础达标： 1.连一连。 2.跷跷板。 能力提升： 1.读一读，在横线上填上合适的长度或重量单位。 周末，我和爸爸先去超市买了3_______苹果，我站在超市的电子秤上一称，我的体重整整36_______。接着，爸爸带我去离家3_______远的动物园玩。我们来到动物园，看到了一头大约重350_______的狮子，一只大象最少也有2_______重呢，参观完动物园，我们高高兴兴的回家了。 2.荔枝、香蕉、菠萝和龙眼号称“南国四大果品”。味美水果批发超市购进了5吨荔枝，卖出3000千克后，还剩多少吨？ 拓展迁移： 1.找一找生活中用克、千克、吨作单位的物品，记录下来。 2.完成课本上的小调查，调查动物的质量并填表。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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