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课题 6.4《同分母分数的加减法》导学单
学习目标
1．结合具体情境，借助直观图理解同分母加减法的含义及计算方法，能正确计算简单的同分母分数加、减法，提高运算能力、发展推理意识。 2．通过自主探究、交流分享，加深对分数含义的理解。借助直观图形操作、数学语言表达，让学生初步感受分数加、减法的含义与整数相同。 3．通过解决生活中的数学问题，体会数学的应用价值，树立学好数学的信心，逐步形成科学严谨的数学态度，发展应用意识和创新意识。
课前学习任务
复习提问，温故孕新 1.用分数表示涂色部分的大小。 2.看图填一填。
课上学习任务
【学习任务一】 1 ．独立探究： = 2 ．可以画一画、写一写，表示出你的思考过程。 【学习任务二】 1 ．独立探究 2 ．可以画一画、写一写，表示出你的思考过程。 【学习任务三】 解决了和 的问题，请你再看一下这些算式，你有什么发现？ 【学习任务四】 教科书第 81 页做一做 计算下面各题
课后练习
基础达标： 1.看图写出得数。 2.看图列式。 能力提升： 1.小芳用自己的零花钱给妈妈和爸爸买礼物，给妈妈买礼物花了这些钱的，给爸爸买礼物花了这些钱的，妈妈比爸爸买礼物少花了这些钱的几分之几？ 2.一根铁丝长米，比另一根短米，两根铁丝一共长多少米？ 拓展迁移：课后请大家当“生活小管家”，找找家里的分数加减法场景（比如妈妈把蛋糕平均分4份，你吃1份，爸爸吃2份），用今天学的方法算一算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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