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课题 6.5《分数的简单计算：1减几分之几》导学单
学习目标
1．在具体生活情境中，理解“与1相关的分数加减法”的算理、掌握算法，进一步加深对分数含义的理解，从而能用分数解决一些简单的实际问题。 2．借助折纸操作和直观图的动态演示，启发学生把“1”转化为和减数分母相同的分数， 也就是将问题转化为学过的同分母分数的减法，体会整数与分数的联系，进一步提升对分数含义的认识。 3．引导学生用与“1”相关的分数加减法解决生活中的问题，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣，积累数学活动经验。
课前学习任务
复习提问，温故孕新 1.说说下面分数表示的意义。 2.看图填一填。 说一说：计算同分母分数加减，需要注意什么？
课上学习任务
【学习任务一】 计算下面各题。先独立思考完成。你是怎么算出结果的？ 1 ．看图填一填。 2 ．计算下面各题。 + = - = 【学习任务二】 一张彩纸，用去它的 ，剩下它的几分之几？ 1.认真读题，说一说题目的意思。 2.从学具袋中拿出一张彩纸，用折一折、涂一涂、画一画、剪一剪的方法表示出一张 彩纸的 。 3.完成后，说一说你是怎样表示出“用去它的 ”。 4. 圈一圈、指一指剩下的部分，并说一说剩下的是这张彩纸的几分之几。 画一画：
课后练习
基础达标： 1.看图填一填。 （ ）－（ ）=（ ）－（ ）=（ ） 2.看图列式。 能力提升： 1.小红看一本40页的故事书，第一天看了全书的，第二天和第一天看得一样多，还剩下这本书的几分之几没有看？ 2.山东某小学在国庆节学生放假期间维修保养老旧电路。有一盘1千米的电线，第一天用去了千米，第二天用的比第一天多千米，用了两天后还剩多少千米？ 拓展迁移：请大家继续当“生活观察员”，找找家里的“1减几分之几”场景，用今天学的方法算一算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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