资源简介

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课题 《校园小导游：认识东、南、西、北》导学单
学习目标
1．根据生活经验，认识“ 东、南、西、北 ”4 个方位 。在正方形纸动手做一做方向牌，理解方向的相对性和排列顺序，了解地图中“上北下南、左西右东 ”的绘制规则。 2．能根据一个给定的方向，确定其他三个方向；能用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向，初步发展空间观念。 3．感受数学与生活、与其他学科的联系，激发数学学习的兴趣。
课前学习任务
请查阅书籍或者网路资料，了解与辨别东、南、西、北四个方向相关的资料。
课上学习任务
【学习任务一】 生活中如何辨别东、南、西、北四个方向？你可以联系科学课和生活经验想一想，表达自己的想法。 【学习任务二】 在校园里认一认方向，并完成记录单。 【学习任务三】 练习： 1 ．选一选。 2 ．在地图上找一找。 傍晚，太阳从猴子岛落下。 （1）假山在狮子园的（ ）面，人工湖在狮子园的（ ）面。 （2）说一说猴子岛和人工湖的位置关系。
课后练习
基础达标： 1.填一填。 李刚家在学校的（ ）面，王红家在学校的（ ）面，公园在学校的（ ）面，图书馆在学校的（ ）面。李刚家在公园的（ ）面，图书馆在王红家的（ ）面。 2.看图填一填。 （1）教学楼的东边是( )，西边是( )。 （2）阅览室在教学楼的( )，花坛在教学楼的( )。 （3）教学楼在操场的( )，艺术中心的东边是( )。 能力提升： 1.请你根据给出的方向填出其他3个方向。 2.小兔、小羊、小马和小狗来做小鹿的邻居了。请你给它们安排新家，并说一说它们分别住在小鹿家的什么方向。 拓展迁移：1.回家辨一辨家里的东、南、西、北，记录各方向的家具/物品。 2.傍晚和家长到户外，用今天学的“傍晚辨向”方法，说一说“前、后、左、右”各是什么方向。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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