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/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学
1.1.1 物质的变化和性质
1.化学观念:学生通过学习物理变化和化学变化的概念，建立起对物质变化的基本认识，理解物质在不同条件下的变化形式和性质。
2.科学思维:学生能够根据物质变化的特点，将物质变化分为物理变化和化学变化，培养分类思维能力;通过分析实验现象，学生能够进行逻辑推理，判断物质变化类型，培养科学推理能力。
3.科学探究与实践:学生通过参与实验，学习如何设计实验、操作实验器材，以及如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究能力;学生能够仔细观察实验现象，准确记录现象，并进行初步的分析，培养科学探究的实践能力。
4.科学态度与责任:通过实验活动，激发学生对化学的兴趣和好奇心，培养积极主动的学习态度;在实验教学中，强调实验安全规则和环境保护的重要性，培养学生的安全意识和责任感。
一、 性质与变化的关系
性质是物质____________的属性，是物质本身所具有的，常用"能、会、易、可以、具有"等词语来描述。例如：铁________生锈、酒精________燃烧。
变化是物质运动的____________，是一个动态的过程，常用"生成了、变成了、正在"等词语来描述。例如：铁________了、酒精________了。
性质决定变化，变化体现性质。物质的性质越活泼，越________发生化学变化。
二、 性质与用途的关系
物质的性质________物质的用途，物质的用途________物质的性质。
举例说明：
铜用作导线，是利用了铜的________性（物理性质）；
氮气用作食品包装的保护气，是利用了氮气的________性（化学性质）；
金刚石用于切割玻璃，是利用了金刚石的________大（物理性质）；
氢气用作燃料，是利用了氢气的________性（化学性质）。
三、 化学实验与观察
学习化学的重要途径是________。通过实验以及对实验现象的________、________和________等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法，获得化学知识。
观察化学实验时，应关注以下三个方面：
实验前：观察反应物的________、________、________等；
实验中：观察反应条件及伴随的________、________、________等现象；
实验后：观察生成物的________、________、________等。
化学实验安全注意事项：
不能用手________药品，不要把鼻孔凑到容器口去________药品的气味；
不得________任何药品的味道；
实验剩余的药品既不能________，也不要________，更不要________，要放入________。
四、 综合辨析
下列描述中，属于物理性质的是________，属于化学性质的是________，属于物理变化的是________，属于化学变化的是________。（填序号）
① 汽油挥发
② 汽油易挥发
③ 汽油燃烧
④ 汽油能燃烧
⑤ 铁在潮湿的空气中生锈
⑥ 铁容易生锈
⑦ 水结成冰
⑧ 水在0℃时会结冰
课前预习参考答案
一、 性质与变化的关系
固有；易（会）、能（可以）
过程；生锈、燃烧
容易
二、 性质与用途的关系
决定；反映（体现）
导电；化学性质稳定（不活泼）；硬度；可燃
三、 化学实验与观察
化学实验；观察；记录；分析
颜色、状态、气味；发光、放热、变色（或放出气体、生成沉淀）；颜色、状态、气味
直接接触、闻；品尝；放回原瓶、随意丢弃、带出实验室；指定的容器内
四、 综合辨析
物理性质：②⑧
化学性质：④⑥
物理变化：①⑦
化学变化：③⑤
【自主学习】
阅读教材，思考并总结：什么是物理性质？它包括哪些方面？
【研学归纳】
1.定义：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
2.常见物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
3.概念辨析：
o熔点：物质从固态变成液态（熔化）时的温度。
o沸点：液体沸腾（液态变气态）时的温度。（注：沸点受大气压影响，标准大气压下水的沸点是100℃）。
o密度：单位体积某种物质的质量。
【实验探究】
【实验1-2】 观察氧气和二氧化碳的物理性质。
操作：分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，观察颜色和状态，闻一闻气味。
安全提示（重点）：闻气体气味时，必须用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔（即“扇闻法”），严禁将鼻子凑到容器口去闻。
现象：两者均为无色、无味的气体。
三、 研学探究活动二：认识化学性质
【研学归纳】
1.定义：物质在化学变化中表现出来的性质。
2.常见化学性质：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。
【实验探究】
【实验1-2 续】 探究氧气和二氧化碳的化学性质。
操作：取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中。
现象：木条在氧气中燃烧得更旺；木条在二氧化碳中熄灭。
结论：氧气能支持燃烧（助燃性）；二氧化碳一般不燃烧，也不支持燃烧。
四、 研学思维进阶：辨析“性质”与“变化”
【小组讨论】
如何区分描述的是“性质”还是“变化”？
【研学总结】
性质是物质固有的属性，是变化的内因。描述时通常含有**“能、会、易、难、可以、具有”**等字眼。
o例如：木柴能燃烧（化学性质）；铁在潮湿空气中易生锈（化学性质）。
变化是一个动态的过程，是性质的具体表现。描述时通常含有**“已经、了、生成、变成”**等字眼。
例如：木柴燃烧（化学变化）；铁生锈了（化学变化）。
五、 研学学以致用：性质与用途的关系
【研学思考】
物质的性质和用途之间有什么关系？
【研学结论】
物质的性质决定物质的用途，物质的用途**反映（体现）**物质的性质。
【生活连线挑战】
请判断下列物质的用途分别利用了哪种性质（物理性质/化学性质）：
1.酒精用作酒精灯的燃料 —— 可燃性（化学性质）
2.铜丝用作导线 —— 导电性（物理性质）
3.钨用作灯泡里的灯丝 —— 熔点高（物理性质）
4.氮气用作食品包装的保护气 —— 化学性质稳定（化学性质）
5.金刚石用于切割玻璃 —— 硬度大（物理性质）
六、 研学课堂小结与当堂检测
【随堂快测】
1.下列描述属于物理性质的是（ ），属于化学性质的是（ ）。
A. 碳酸分解生成二氧化碳和水
B. 甲烷极难溶于水
C. 乙醇可以燃烧
D. 水分解生成氢气和氧气
(答案：B；C)
2.下列变化中，属于化学变化且体现了物质化学性质的是（ ）。
A. 冰雪消融
B. 矿石粉碎
C. 铁锅生锈
D. 酒精挥发
(答案：C)
实验操作规范：在“扇闻法”环节，务必让全班学生统一练习，养成规范的化学实验安全习惯。
易错点突破：学生极易将“木炭燃烧”（变化）与“木炭能燃烧”（性质）混淆，建议在黑板上左右对比板书，让学生圈出“能”字作为判断标志。
拓展延伸：可以引入“古代字画历经千年不褪色”、“聚硅氧烷隔热板保护小猫”等趣味素材，加深学生对“稳定性”和“物理性质（隔热性）”的理解。
1. （2025·江西）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ）
A. 受热易分解
B. 无色晶体
C. 熔点为156℃
D. 难溶于水
【答案】 A
【解析】 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、稳定性、毒性等。A选项“受热易分解”是指物质在加热条件下生成了新物质，体现了物质的化学稳定性，属于化学性质；B选项颜色、C选项熔点、D选项溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
2. （2025·江苏连云港）酒精(C H OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是（ ）
A. 易挥发
B. 无色透明液体
C. 燃烧时生成H O和CO
D. 能与水以任意比例互溶
【答案】 C
【解析】 A选项挥发性、B选项颜色和状态、D选项溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。C选项描述的是酒精在燃烧（化学变化）过程中生成了水和二氧化碳，体现了酒精的可燃性，属于化学性质。
3. （2024·云南）下列叙述中，属于C 化学性质的是（ ）
A. 常温下为固体
B. 密度为1.68g/cm
C. 熔点高于280℃
D. 能与钾等金属反应
【答案】 D
【解析】 A选项状态、B选项密度、C选项熔点均属于物理性质。D选项“能与钾等金属反应”描述了C60在化学反应中表现出的性质，必须通过化学变化才能体现，属于化学性质。
4. （2024·湖北）2023年三位科学家因“量子点”而获诺贝尔化学奖，同时他们的贡献还在于开发出了一种新型的纳米晶体材料。该材料具有的下列性质属于化学性质的是（ ）
A. 密度小
B. 耐磨损
C. 导电性强
D. 抗氧化性
【答案】 D
【解析】 A选项密度、B选项耐磨损（硬度）、C选项导电性均属于物理性质。D选项“抗氧化性”是指物质抵抗与氧气发生化学反应的能力，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
5. （2024·山西晋中）下列属于铁化学性质的是（ ）
A. 银白色固体
B. 有金属光泽
C. 硬度小
D. 能与氧气反应
【答案】 D
【解析】 A选项颜色、B选项光泽、C选项硬度均属于物理性质。D选项“能与氧气反应”描述了铁在潮湿空气中生锈或在氧气中燃烧等化学变化中表现出的性质，属于化学性质。
6. （2024·辽宁本溪）二氧化碳是空气中一种重要成分，下列关于二氧化碳性质的表述中，属于其化学性质的是（ ）
A. 无色无味
B. 能与水反应
C. 密度比空气大
D. 能溶于水
【答案】 B
【解析】 A选项颜色气味、C选项密度、D选项溶解性均属于物理性质。B选项“能与水反应”是指二氧化碳与水反应生成碳酸（CO + H O = H CO ），有新物质生成，体现了其化学性质。
7. （2024·江西南昌）2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氨气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氮气球升空利用氮气的性质是（ ）
A. 密度小
B. 化学性质稳定
C. 无色无味
D. 通电发光
【答案】 A
【解析】 气球升空利用的是气体的浮力原理，要求填充气体的密度比空气小，因此利用的是氮气的物理性质（密度小）。虽然氮气化学性质稳定也是其作为填充气体的重要原因（保证安全），但“升空”这一现象直接利用的是密度小的物理性质。
8. （2024·湖南岳阳）物质的性质决定其用途，下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A. 干冰用于人工降雨
B. 石墨用于制列车电刷
C. 金刚石用于裁玻璃
D. 酒精用作燃料
【答案】 D
【解析】 A选项干冰人工降雨利用其升华吸热的物理性质；B选项石墨制电刷利用其导电性和润滑性的物理性质；C选项金刚石裁玻璃利用其硬度大的物理性质；D选项酒精用作燃料，是利用酒精燃烧放出大量热，燃烧属于化学变化，体现了其可燃性（化学性质）。
9. （2024·山西晋城）敦煌壁画是中华文化宝库中珍贵的艺术结晶，所采用的颜料主要来自天然矿物，历经千年依然光彩如新，原因是该矿物颜料（ ）
A. 来源较多
B. 制作简单
C. 价格便宜
D. 化学性质稳定
【答案】 D
【解析】 敦煌壁画历经千年依然光彩如新，说明颜料在常温下不易与空气中的氧气、水分等物质发生化学反应，这体现了颜料具有化学性质稳定的特点。
10. （2024·陕西西安）物质的性质和用途密切相关。下列物质的用途主要体现其化学性质的是（ ）
A. 石墨用作铅笔芯
B. 氧气用于医疗急救、气焊气割
C. 浓硫酸可作干燥剂
D. 伍德合金用作电路保险丝
【答案】 B
【解析】 A选项石墨用作铅笔芯利用其质软、深灰色的物理性质；B选项氧气用于医疗急救是利用其能供给呼吸（发生缓慢氧化），气焊气割是利用其支持燃烧（助燃性），均属于化学性质；C选项浓硫酸作干燥剂利用其吸水性，属于物理性质；D选项伍德合金作保险丝利用其熔点低的物理性质。
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1.1.1 物质的变化和性质
1.化学观念:学生通过学习物理变化和化学变化的概念，建立起对物质变化的基本认识，理解物质在不同条件下的变化形式和性质。
2.科学思维:学生能够根据物质变化的特点，将物质变化分为物理变化和化学变化，培养分类思维能力;通过分析实验现象，学生能够进行逻辑推理，判断物质变化类型，培养科学推理能力。
3.科学探究与实践:学生通过参与实验，学习如何设计实验、操作实验器材，以及如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究能力;学生能够仔细观察实验现象，准确记录现象，并进行初步的分析，培养科学探究的实践能力。
4.科学态度与责任:通过实验活动，激发学生对化学的兴趣和好奇心，培养积极主动的学习态度;在实验教学中，强调实验安全规则和环境保护的重要性，培养学生的安全意识和责任感。
一、 性质与变化的关系
性质是物质____________的属性，是物质本身所具有的，常用"能、会、易、可以、具有"等词语来描述。例如：铁________生锈、酒精________燃烧。
变化是物质运动的____________，是一个动态的过程，常用"生成了、变成了、正在"等词语来描述。例如：铁________了、酒精________了。
性质决定变化，变化体现性质。物质的性质越活泼，越________发生化学变化。
二、 性质与用途的关系
物质的性质________物质的用途，物质的用途________物质的性质。
举例说明：
铜用作导线，是利用了铜的________性（物理性质）；
氮气用作食品包装的保护气，是利用了氮气的________性（化学性质）；
金刚石用于切割玻璃，是利用了金刚石的________大（物理性质）；
氢气用作燃料，是利用了氢气的________性（化学性质）。
三、 化学实验与观察
学习化学的重要途径是________。通过实验以及对实验现象的________、________和________等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法，获得化学知识。
观察化学实验时，应关注以下三个方面：
实验前：观察反应物的________、________、________等；
实验中：观察反应条件及伴随的________、________、________等现象；
实验后：观察生成物的________、________、________等。
化学实验安全注意事项：
不能用手________药品，不要把鼻孔凑到容器口去________药品的气味；
不得________任何药品的味道；
实验剩余的药品既不能________，也不要________，更不要________，要放入________。
四、 综合辨析
下列描述中，属于物理性质的是________，属于化学性质的是________，属于物理变化的是________，属于化学变化的是________。（填序号）
① 汽油挥发
② 汽油易挥发
③ 汽油燃烧
④ 汽油能燃烧
⑤ 铁在潮湿的空气中生锈
⑥ 铁容易生锈
⑦ 水结成冰
⑧ 水在0℃时会结冰
【自主学习】
阅读教材，思考并总结：什么是物理性质？它包括哪些方面？
【研学归纳】
1.定义：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
2.常见物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
3.概念辨析：
o熔点：物质从固态变成液态（熔化）时的温度。
o沸点：液体沸腾（液态变气态）时的温度。（注：沸点受大气压影响，标准大气压下水的沸点是100℃）。
o密度：单位体积某种物质的质量。
【实验探究】
【实验1-2】 观察氧气和二氧化碳的物理性质。
操作：分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，观察颜色和状态，闻一闻气味。
安全提示（重点）：闻气体气味时，必须用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔（即“扇闻法”），严禁将鼻子凑到容器口去闻。
现象：两者均为无色、无味的气体。
三、 研学探究活动二：认识化学性质
【研学归纳】
1.定义：物质在化学变化中表现出来的性质。
2.常见化学性质：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。
【实验探究】
【实验1-2 续】 探究氧气和二氧化碳的化学性质。
操作：取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中。
现象：木条在氧气中燃烧得更旺；木条在二氧化碳中熄灭。
结论：氧气能支持燃烧（助燃性）；二氧化碳一般不燃烧，也不支持燃烧。
四、 研学思维进阶：辨析“性质”与“变化”
【小组讨论】
如何区分描述的是“性质”还是“变化”？
【研学总结】
性质是物质固有的属性，是变化的内因。描述时通常含有**“能、会、易、难、可以、具有”**等字眼。
o例如：木柴能燃烧（化学性质）；铁在潮湿空气中易生锈（化学性质）。
变化是一个动态的过程，是性质的具体表现。描述时通常含有**“已经、了、生成、变成”**等字眼。
例如：木柴燃烧（化学变化）；铁生锈了（化学变化）。
五、 研学学以致用：性质与用途的关系
【研学思考】
物质的性质和用途之间有什么关系？
【研学结论】
物质的性质决定物质的用途，物质的用途**反映（体现）**物质的性质。
【生活连线挑战】
请判断下列物质的用途分别利用了哪种性质（物理性质/化学性质）：
1.酒精用作酒精灯的燃料
2.铜丝用作导线
3.钨用作灯泡里的灯丝
4.氮气用作食品包装的保护气
5.金刚石用于切割玻璃
六、 研学课堂小结与当堂检测
【随堂快测】
1.下列描述属于物理性质的是（ ），属于化学性质的是（ ）。
A. 碳酸分解生成二氧化碳和水
B. 甲烷极难溶于水
C. 乙醇可以燃烧
D. 水分解生成氢气和氧气
2.下列变化中，属于化学变化且体现了物质化学性质的是（ ）。
A. 冰雪消融
B. 矿石粉碎
C. 铁锅生锈
D. 酒精挥发
实验操作规范：在“扇闻法”环节，务必让全班学生统一练习，养成规范的化学实验安全习惯。
易错点突破：学生极易将“木炭燃烧”（变化）与“木炭能燃烧”（性质）混淆，建议在黑板上左右对比板书，让学生圈出“能”字作为判断标志。
拓展延伸：可以引入“古代字画历经千年不褪色”、“聚硅氧烷隔热板保护小猫”等趣味素材，加深学生对“稳定性”和“物理性质（隔热性）”的理解。
1. （2025·江西）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ）
A. 受热易分解
B. 无色晶体
C. 熔点为156℃
D. 难溶于水
2. （2025·江苏连云港）酒精(C H OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是（ ）
A. 易挥发
B. 无色透明液体
C. 燃烧时生成H O和CO
D. 能与水以任意比例互溶
3. （2024·云南）下列叙述中，属于C60化学性质的是（ ）
A. 常温下为固体
B. 密度为1.68g/cm
C. 熔点高于280℃
D. 能与钾等金属反应
4. （2024·湖北）2023年三位科学家因“量子点”而获诺贝尔化学奖，同时他们的贡献还在于开发出了一种新型的纳米晶体材料。该材料具有的下列性质属于化学性质的是（ ）
A. 密度小
B. 耐磨损
C. 导电性强
D. 抗氧化性
5. （2024·山西晋中）下列属于铁化学性质的是（ ）
A. 银白色固体
B. 有金属光泽
C. 硬度小
D. 能与氧气反应
6. （2024·辽宁本溪）二氧化碳是空气中一种重要成分，下列关于二氧化碳性质的表述中，属于其化学性质的是（ ）
A. 无色无味
B. 能与水反应
C. 密度比空气大
D. 能溶于水
7. （2024·江西南昌）2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氨气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氮气球升空利用氮气的性质是（ ）
A. 密度小
B. 化学性质稳定
C. 无色无味
D. 通电发光
8. （2024·湖南岳阳）物质的性质决定其用途，下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A. 干冰用于人工降雨
B. 石墨用于制列车电刷
C. 金刚石用于裁玻璃
D. 酒精用作燃料
9. （2024·山西晋城）敦煌壁画是中华文化宝库中珍贵的艺术结晶，所采用的颜料主要来自天然矿物，历经千年依然光彩如新，原因是该矿物颜料（ ）
A. 来源较多
B. 制作简单
C. 价格便宜
D. 化学性质稳定
10. （2024·陕西西安）物质的性质和用途密切相关。下列物质的用途主要体现其化学性质的是（ ）
A. 石墨用作铅笔芯
B. 氧气用于医疗急救、气焊气割
C. 浓硫酸可作干燥剂
D. 伍德合金用作电路保险丝
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