资源简介

(共55张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元作为五年级上学期的习作单元，体例照前。两篇精读课文《太阳》和《金字塔》，两篇习作例文《鲸》《风向袋的制作》，习作《介绍一种事物》。整个单元读写结合，以读促写。先“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。”再在习作中运用，“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。”快和我一起走进第五单元的世界吧！
任务二：品缤纷世界博物园
活动一：学习太阳，
体会说明方法的好处
第1课时
15 太 阳
统编版语文五年级上册
课前导入
不是吃的，比吃的更重要；
不是穿的，比穿的更少不了；
眼睛能看见，手却摸不到；
实际上很大很大，看上去却很小很小。
没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳
猜一猜
太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
助学资料
字词乐园
繁殖 煤炭 疗伤
繁殖 煤炭 疗伤
zhí
liáo
tàn
我会读
宇宙探险
疗
炭
殖
我会写
际
抵
摄
氏
殖
粮
棉
煤
炭
（国际）
（抵抗）
（摄氏）
（姓氏）
（繁殖）
（粮食）
（棉花）
（煤炭）
（木炭）
（蒸发）
蒸
我会写
滴
菌
疗
（水滴）
（细菌）
（治疗）
结构：左右结构
组词：摄氏度 摄影
造句：拍摄照片需要一定的技术。
shè
部首：扌
书写指导：左窄右宽， 注意第一个“又”小，第二个“又”大。
重点字讲解
摄
结构：左右结构
组词：生殖 殖民
造句：生物繁殖的方式有很多种。
zhí
部首：歹
书写指导：左右结构， 右部“直”里边是三横。
殖
结构：上下结构
组词：蒸发 蒸饺
造句：水珠在阳光下逐渐蒸发。
zhēng
部首：艹
书写指导：上部扁长，中间勿忘短横，下部的四点均匀。
蒸
结构：上下结构
组词：细菌 真菌
造句：勤洗手能有效地消灭细菌。
jūn
部首：艹
书写指导：下部书写时先外后内，最后一笔是点。
菌
摄
煤
炭
注意红框部分，不要写错哦
捺变点
捺变点
捺舒展
菌子
多音字
菌
例句
山里的菌（jùn）子可能带有致病菌（jūn）。
（jūn）
细菌 杀菌
（jùn）
读jūn时,表示“低等生物名”,如细菌、真菌等;读jùn时,表示“蕈(xùn),即生长在树林里或草地上的某些菌类”,如菌子。
辨析
③生物产生新的个体，以传代。（ ）
②关系近。（ ）
④事先防备。 （ ）
①连根小草也不生长。形容土地贫瘠、荒凉。
（ ）
⑤用药物、手术等消除疾病。（ ）
解词义
繁殖
密切
预防
寸草不生
治疗
初读感知
快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。
第一部分（1-3自然段）太阳的特点
第二部分（4-8自然段）太阳和人类
的关系密切
默读第1—3段，说说太阳有哪些特点。
1 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
距离地球远
2 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
体积大
3 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
温度高
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
默读第4段，说说本段是从哪些方面写太阳与人类的关系密切的。
动植物的生长
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
人类的生活
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。
煤炭的形成
默读第5—7段，想一想：作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？
第5段：云、雨、雪的形成离不开太阳。
第6段：风的形成与太阳有关。
气候的变化
第7段：从“疾病的预防和治疗”方面写太阳对人类的作用的。
默读第8自然段，这一段主要写了什么内容？
本段对太阳的作用进行了总结，说明太阳对人类非常重要。
第8自然段中最后一句话，有什么作用？
最后一句话既总结了本段内容，又是全文的主旨句。
你能总结出太阳和人类有什么密切关系吗？（课后习题第一题）
1.影响动植物的生长和煤炭的形成。
2.自然气候的变化离不开太阳。
3.能预防、治疗疾病。
课堂小结
这节课你有什么收获？
今天我们学习了《太阳》的第一课时，通过本课的学习，学会认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。我们了解了太阳的特点，知道了太阳对人类的重要作用。
活动二：初试身手写事物，
运用多种方法说明特征
上节课，我们了解了本文的主要内容，知道了太阳的特点以及太阳和人类的关系，这节课，让我们来看看作者是运用什么方法把太阳介绍清楚的。
课前导入
默读课文第1—3自然段，说说作者运用了哪些说明方法来介绍太阳，画出相关的语句，反复读一读，体会这样写的好处。
品读鉴赏
列数字
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
大
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
热
如果把上面画线的数字换成下面这些词，好不好？为什么？
一亿五千万千米远
三千五百年
二十几年
一百三十万个
五千多摄氏度
很远很远
几千摄氏度
许多个
很多年
不好，用数字能更清楚、具体地说明太阳的特点，更有说服力，给人的印象更深刻。
为了突出太阳的特点，可以把这些数字换成更大的数字吗？
不可以，数字必须科学准确。
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。
大火球
把太阳比作“大火球”，生动形象地写出了太阳的形状及太阳会发光发热的特点。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
举步行和坐飞机到太阳所用的时间很久为例，突出了太阳距离地球远的特点。
举例子
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
将地球的体积与太阳作比较，突出太阳体积大的特点，令人印象深刻。
作比较
想一想：为什么用地球的体积与太阳作比较？
因为地球大家比较熟悉，我们都知道地球的体积很大，用熟悉的事物作比较，能将被说明的事物的特点介绍得更清楚。
或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
你能用作比较的方法，来介绍一下宇宙吗？
这个扫地机器人身材“圆润”，高约9厘米，就像一个飞碟。
作者运用了列数字、作比较等说明方法介绍了太阳，请你也用一种或几种说明方法介绍一种事物。
默读课文第4—7自然段，思考：课文是怎样介绍地球和太阳的密切关系的？
2.云、雨、雪的形成离不开太阳。
4.太阳光可用来预防和治疗疾病。
1.动植物的生长和煤炭的形成靠太阳。
3.风的形成离不开太阳。
举例子
动物、植物、人类生活都需要太阳
树木
庄稼
鱼
兽
鸟
虫
吸热
水蒸气
遇冷
雨
雪
热
风
冷
石油、天然气的形成，氧气的产生，太阳能发电等都与太阳有着密切的关系。
请你联系生活实际，说说生活中还有哪些事物与太阳关系密切。
3.想生动形象地说明事物，可运用打比方的说明方法。
2.要突出事物某方面的特点时，可用作比较的说明方法。
1.在介绍事物的大小、高矮、宽窄、轻重等时，
可用列数字的说明方法。数字要科学准确。
写法鉴赏
综合运用多种说明方法
4.介绍人们不熟悉的事物时，可举一些通俗易
懂又有代表性的例子。
主旨提炼
本文运用列数字、作比较、举例子等说明方法，介绍了太阳的特点及作用，说明它与人类有着非常密切的关系，使我们懂得了太阳的重要性，激发我们了解太阳的兴趣。
煤炭的形成要历经千百万年
由于地壳运动，地表的很多植物被不断埋入地下，因为长期与空气隔绝，它们在地下形成有机层，经过高温高压的作用，这些有机层发生复杂的物理与化学变化，最后形成了煤层，这就是煤炭的形成过程。
课外拓展

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