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(共23张PPT)
《岩石的类别与变化》
第4单元
科教版（新教材）小学科学五年级上册
核心素养目标
科学观念：岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类；岩浆冷却成岩浆岩，沉积物压实固结形成含化石的沉积岩，岩石高温高压变为变质岩，三类岩石可相互循环转化；温度、水、植物、动物四类自然外力会风化破碎岩石；长期风化岩石最终会变成细小泥沙。
科学思维：依托岩石循环图推理三类岩石互相转化路径；结合实景图归纳四类风化因素；通过冷热交替实验模拟温度风化，解释岩石破碎原理；区分内力造岩、外力风化两类完全相反的岩石作用。
探究实践：阅读文本梳理三类岩石成因并填写成因记录单；观察四幅实景图总结风化影响因素；分组完成岩石冷热交替风化模拟实验，填写加热实验记录单；看懂泥饼模拟化石的六步制作流程。
态度责任：加热实验、化石烘烤实验严格遵守护目镜、用火安全规范；明白地表岩石时刻处在缓慢变化中，树立物质循环运动的科学观；化石是古生物证据，学会借助实物、示意图推导地质历史。
野外岩层实景导入，抛出课堂聚焦三大问题
01
野外裸露岩层实景激趣导入
野外山坡能看到大量裸露岩石，这些岩石一直在发生变化，今天我们学习岩石的三大类别，以及大自然如何慢慢改变岩石。
岩石分哪几类？各类形成原因一样吗？大自然里岩石模样会改变吗？
研读聚焦板块，锁定三大探究主线
大家结合上节课花岗岩、砂岩、大理岩简单猜想。
阅读文本，初识三大岩石类别与基础成因
地质学家把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类，课本写清每一类的形成过程，花岗岩、砂岩、大理岩正好分别是三类代表。
看懂岩石循环图，认识沉积岩化石，填写成因记录单
02
观察岩石循环环形示意图，梳理互相转化条件
这张环形图展示岩石完整循环：岩浆冷却成岩浆岩；岩石风化变沉积物压实成沉积岩；岩石高温高压变变质岩；所有岩石深埋熔化又变回岩浆。
阅读菊石化石资料，知晓沉积岩独有化石特征
几乎所有化石都藏在沉积岩里，化石是远古生物遗迹，能证明生物演化，只有沉积岩有分层、含化石的特点。
读懂岩石成因空白记录单，理清三栏填写规范
记录单分岩石类别、成因、举例三栏，我们把岩浆岩、沉积岩、变质岩全部成因、典型岩石填进去。
观察四幅实景图，归纳四类风化自然因素
大自然改变岩石有四种力量：阳光温度、水结冰膨胀、树根生长、动物打洞，四幅图分别对应四种风化作用。
开展冷热交替风化模拟实验
03
学习冷热交替风化实验完整操作与安全规范
我们模拟阳光暴晒、冷水降温的温度风化，三步操作：酒精灯加热岩石、放入冷水、观察水底碎屑；全程戴好护目镜，注意用火安全。
分组完成冷热交替模拟实验
反复加热、冷却岩石三次，每次观察岩石外观变化，把加热前、三次加热后的样子完整填进实验记录单。
研讨问题一
研讨第一个核心问题：岩石可以分为哪几类？上节课花岗岩、砂岩、大理岩各属于哪一类，举例说一说形成过程。
三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩；
花岗岩 = 岩浆岩（岩浆冷却结晶）；
砂岩 = 沉积岩（岩石风化沉积物压实固结，含分层化石）；
大理岩 = 变质岩（原有岩石高温高压变质形成）。
研讨问题二
研讨第二个思辨问题：地球表面岩石变化受哪些因素影响？举例说明。
分两类力量：
①内力：高温、高压、岩浆活动，形成三类岩石；
②外力风化：温度阳光、水结冰、植物树根、动物活动，慢慢破碎岩石。
研讨问题三
研讨第三个思辨问题：地球表面岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？
趋势：大块坚硬岩石在外力长期风化下，持续破碎、变小；
最终会变成细小泥沙、碎石，泥沙堆积又能重新形成沉积岩，进入岩石循环。
拓展化石模拟实验、巩固提问、课堂整体梳理总结
04
拓展任务
课后可以用不同颜色陶泥分层按压，放入叶片标本压实烘烤，模拟沉积岩里化石的形成过程，操作注意酒精灯用火安全。
课堂基础巩固提问 1
基础提问：三大岩石类别分别是什么？
温度风化模拟实验，反复冷热后岩石会出现什么变化？
岩浆岩、沉积岩、变质岩；
岩石表层开裂、脱落，水底出现细小碎石碎屑。
课堂综合巩固提问 2
综合提问：大自然风化岩石有哪四种外力？
岩石长期风化的演变趋势、最终产物是什么？
温度阳光、水结冰膨胀、植物根系、动物活动；大块岩石持续破碎，最终变为泥沙，泥沙压实可形成新沉积岩。
今天我们从野外裸露岩石导入，划分岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类，看懂岩石循环转化环形图，认识沉积岩独有化石；观察阳光、水、植物、动物四类风化实景；完成冷热交替温度风化模拟实验，填写两套记录单；通过三道研讨题理清岩石分类、内外力影响、风化演变趋势；拓展泥饼分层模拟化石实验。上节课我们认识岩石外观特征，本课弄懂岩石成因、循环、风化变化，下一课我们一起探究水对地表的作用。
教师结语
感谢观看
科教版（新教材）小学科学五年级上册《岩石的类别与变化》同步练习作业（含答案及解析）　
一、填空题（共5小题）
请根据课堂所学，把正确答案填写在横线上。
1. 地质学家将岩石分为三大类：岩浆岩、________、变质岩。
2. 花岗岩属于________，是由地下岩浆冷却结晶形成的岩石。
3. 含有层理结构和化石的岩石类别是________，砂岩属于此类岩石。
4. 大自然风化岩石的四种外力因素：温度、________、植物、动物。
5. 冷热交替模拟实验证明，岩石反复受热遇冷会开裂、脱落，产生________。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共5小题）
1. 大理岩是原有岩石在高温、高压作用下变质形成的变质岩。（）
2. 化石大多存在于岩浆岩中，沉积岩中几乎没有化石。（）
3. 植物根系生长、动物活动都会对岩石产生风化作用。（）
4. 岩石只能由内力作用形成，无法互相循环转化。（）
5. 岩石长期经过外力风化，会逐渐破碎，最终变成细小泥沙。（）
三、选择题（将正确答案序号填在括号里，共5小题）
1. 下列岩石属于沉积岩的是（）
A. 花岗岩 B. 砂岩 C. 大理岩
2. 岩石缝隙中的水结冰膨胀，撑裂岩石，这种风化因素是（）
A. 温度 B. 水 C. 生物
3. 变质岩的形成条件是（）
A. 岩浆冷却 B. 泥沙压实固结 C. 高温、高压变质
4. 关于岩石循环说法正确的是（）
A. 三类岩石可以相互转化 B. 岩石无法变回岩浆 C. 沉积岩不能再次变质
5. 模拟温度风化实验中，不需要用到的工具是（）
A. 酒精灯 B. 冷水 C. 放大镜
四、连线题（共2大题）
连线题1：岩石类别与对应成因、代表岩石
岩浆岩　　　原有岩石高温高压变质　　　大理岩
沉积岩　　　岩浆冷却结晶形成　　　　　砂岩
变质岩　　　泥沙压实固结、含化石　　　花岗岩
连线题2：风化因素与对应现象
温度风化　　　树根伸入石缝，撑裂岩石
水风化　　　　阳光暴晒、冷水降温使岩石开裂
植物风化　　　水结冰膨胀，破坏岩石结构
五、综合分析题（共1题）
结合本节课《岩石的类别与变化》所学知识，完整回答下列问题。
1. 简述三大类岩石的名称、形成原因及典型代表岩石。
2. 改变地表岩石的力量分为内力和外力，请分别说明作用效果，并写出四种外力风化因素。
3. 说一说岩石长期风化的变化趋势，以及风化后的泥沙如何参与岩石循环。
参考答案及详细解析
一、填空题 答案+解析
1. 答案：沉积岩
解析：课本明确岩石三大分类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。
2. 答案：岩浆岩
解析：花岗岩是典型的岩浆岩，由地下岩浆喷出或侵入地壳冷却结晶形成。
3. 答案：沉积岩
解析：沉积岩具有层理结构，是唯一含有化石的岩石类别，砂岩是典型沉积岩。
4. 答案：水
解析：课本四类风化外力：温度、水、植物、动物。
5. 答案：碎屑（碎石）
解析：冷热交替风化实验中，岩石反复热胀冷缩，表层脱落，产生细小岩石碎屑。
二、判断题 答案+解析
1. 答案：√
解析：大理岩是原有岩石经过地下高温、高压作用变质形成的典型变质岩。
2. 答案：×
解析：化石是远古生物遗迹，大多存在于沉积岩中，岩浆岩经过高温作用，无法保存化石。
3. 答案：√
解析：植物根系生长膨胀、动物打洞活动，都会缓慢破坏岩石，属于生物风化作用。
4. 答案：×
解析：岩石循环示意图证明，岩浆岩、沉积岩、变质岩可以在一定条件下相互转化、循环演变。
5. 答案：√
解析：坚硬的大块岩石经过长期外力风化，会不断破碎、变小，最终形成细小的泥沙。
三、选择题 答案+解析
1. 答案：B
解析：花岗岩为岩浆岩，大理岩为变质岩，砂岩是典型沉积岩。
2. 答案：B
解析：水结冰体积膨胀，撑裂岩石，属于水对岩石的风化作用。
3. 答案：C
解析：高温、高压是变质岩的唯一形成条件；岩浆冷却形成岩浆岩，泥沙压实形成沉积岩。
4. 答案：A
解析：三大岩石可以相互转化，岩石深埋地下可熔化成岩浆，沉积岩、岩浆岩均可变质为变质岩。
5. 答案：C
解析：温度风化实验用到酒精灯、冷水、岩石，无需放大镜。
四、连线题 答案+解析
连线题1标准答案
岩浆岩 —— 岩浆冷却结晶形成 —— 花岗岩
沉积岩 —— 泥沙压实固结、含化石 —— 砂岩
变质岩 —— 原有岩石高温高压变质 —— 大理岩
解析：严格对应课本三类岩石成因及典型代表岩石，区分三大岩石核心特征。
连线题2标准答案
温度风化 —— 阳光暴晒、冷水降温使岩石开裂
水风化 —— 水结冰膨胀，破坏岩石结构
植物风化 —— 树根伸入石缝，撑裂岩石
解析：对应课本四类风化实景图，匹配不同外力对应的岩石破坏现象。
五、综合分析题 标准答案+解析
标准答案
1. ①岩浆岩：由地下岩浆冷却结晶形成，典型岩石为花岗岩；
②沉积岩：岩石风化后的泥沙沉积物，经过压实、固结形成，具有层理、含化石，典型岩石为砂岩；
③变质岩：原有岩石在地下高温、高压的作用下变质形成，典型岩石为大理岩。
2. 内力作用：依靠高温、高压、岩浆活动，创造新的岩石，改变岩石种类；
外力作用：依靠自然力量破碎、风化岩石，让大块岩石变小；
四种外力风化因素：温度、水、植物、动物。
3. 变化趋势：大块坚硬岩石，在长期外力风化作用下，不断开裂、破碎，逐渐变成细小的碎石、泥沙；
循环过程：岩石风化形成的泥沙沉积物，经过压实、固结，能够重新形成新的沉积岩，参与岩石循环。
解析
本题整合本课三大岩石分类、成因、内外力作用、风化规律、岩石循环全部重难点，综合考查学生识记、归纳、逻辑推理能力，所有考点均来自课本图文、实验、研讨核心内容。（教科）版（2024）科学（五）年级上册
《岩石的类别与变化》教学设计
课题 《岩石的类别与变化》 单元 第4单元 学科 科学 年级 5年级上册
教材分析 本课承接《地球表面的岩石》，系统划分三大岩石类别、完整岩石循环、外力风化作用与模拟实验。教材逻辑：裸露岩层实景导入抛出聚焦三问→阅读文本划分岩浆岩、沉积岩、变质岩，看懂岩石循环转化示意图；菊石化石资料补充沉积岩特征，填写岩石成因记录单→四幅实景图梳理风化四大自然因素（温度、水、植物根系、动物）→冷热交替模拟风化实验，填写加热实验记录单→三道研讨题梳理岩石分类、风化影响、岩石演变趋势→拓展泥饼模拟化石制作实验。配套素材：野外裸露层状岩石封面图；聚焦问题气泡；三类岩石文字介绍、岩石循环转化环形示意图；菊石化石图文；《我对岩石成因的认识》空白记录单；阳光、冻水、树根、动物四类风化实景图；冷热交替风化三步实操图；《岩石加热实验》记录单；三道研讨板块；泥饼制作化石六步骤实操图、用火安全提示。本课建立完整岩石循环体系，区分内力形成三类岩石、外力风化破碎岩石，借助模拟实验具象化温度风化，训练图文阅读、循环推理、模拟实验、表格记录能力，为土壤形成单元铺垫基础。
核心素养目标 科学观念：岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类；岩浆冷却成岩浆岩，沉积物压实固结形成含化石的沉积岩，岩石高温高压变为变质岩，三类岩石可相互循环转化；温度、水、植物、动物四类自然外力会风化破碎岩石；长期风化岩石最终会变成细小泥沙。科学思维：依托岩石循环图推理三类岩石互相转化路径；结合实景图归纳四类风化因素；通过冷热交替实验模拟温度风化，解释岩石破碎原理；区分内力造岩、外力风化两类完全相反的岩石作用。探究实践：阅读文本梳理三类岩石成因并填写成因记录单；观察四幅实景图总结风化影响因素；分组完成岩石冷热交替风化模拟实验，填写加热实验记录单；看懂泥饼模拟化石的六步制作流程。态度责任：加热实验、化石烘烤实验严格遵守护目镜、用火安全规范；明白地表岩石时刻处在缓慢变化中，树立物质循环运动的科学观；化石是古生物证据，学会借助实物、示意图推导地质历史。
重点难点 教学重点：分清岩浆岩、沉积岩、变质岩三类岩石成因与典型代表；看懂岩石完整循环转化路径；说出四类风化外力；完成冷热交替风化模拟实验。教学难点：理清三类岩石互相转化的全部条件；区分内力造岩与外力风化的不同作用；推理岩石长期风化最终演变为泥沙的完整趋势。
教学过程
一：野外岩层实景导入，抛出课堂聚焦三大问题1.野外裸露岩层实景激趣导入教师语言：野外山坡能看到大量裸露岩石，这些岩石一直在发生变化，今天我们学习岩石的三大类别，以及大自然如何慢慢改变岩石。学生活动：观察教材野外大面积裸露岩层全景图，默读开篇文字。设计意图：实景直观引入，点明本课两大核心：岩石分类、岩石自然变化。2.研读聚焦板块，锁定三大探究主线教师语言：聚焦框有三个核心问题：岩石分哪几类？各类形成原因一样吗？大自然里岩石模样会改变吗？大家结合上节课花岗岩、砂岩、大理岩简单猜想。学生活动：齐读黄色聚焦气泡文字，小组自由交流已知岩石。设计意图：锁定整节课探究方向，带着分类、成因、变化三大问题开展学习。3.阅读文本，初识三大岩石类别与基础成因教师语言：地质学家把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类，课本写清每一类的形成过程，花岗岩、砂岩、大理岩正好分别是三类代表。学生活动：默读三类岩石成因文字，标记三类岩石名称与对应典型岩石。设计意图：建立三类岩石基础分类框架，衔接上节课三种标本。二：看懂岩石循环图，认识沉积岩化石，填写成因记录单1.观察岩石循环环形示意图，梳理互相转化条件教师语言：这张环形图展示岩石完整循环：岩浆冷却成岩浆岩；岩石风化变沉积物压实成沉积岩；岩石高温高压变变质岩；所有岩石深埋熔化又变回岩浆。学生活动：观察岩石循环转化环形示意图，顺着箭头梳理每一步转化条件。设计意图：搭建完整岩石循环逻辑，攻克三类岩石互相转化难点。2.阅读菊石化石资料，知晓沉积岩独有化石特征教师语言：几乎所有化石都藏在沉积岩里，化石是远古生物遗迹，能证明生物演化，只有沉积岩有分层、含化石的特点。学生活动：观察菊石化石标本图，阅读左侧配套文字，记住沉积岩化石独有特征。设计意图：抓住沉积岩标志性特征，方便区分三类岩石。3.读懂岩石成因空白记录单，理清三栏填写规范教师语言：记录单分岩石类别、成因、举例三栏，我们把岩浆岩、沉积岩、变质岩全部成因、典型岩石填进去。学生活动：观察空白《我对岩石成因的认识》表格，明确每一栏填写内容。设计意图：规范科学记录，系统整理三类岩石完整信息。4.观察四幅实景图，归纳四类风化自然因素教师语言：大自然改变岩石有四种力量：阳光温度、水结冰膨胀、树根生长、动物打洞，四幅图分别对应四种风化作用。学生活动：观察阳光晒岩石、水冻裂缝、树根撑裂岩石、动物打洞四组实景示意图，口头描述每一种风化现象。设计意图：直观归纳四类外力风化因素，为模拟实验铺垫现实依据。三：开展冷热交替风化模拟实验，填写实验记录单，研讨课本三大问题1.学习冷热交替风化实验完整操作与安全规范教师语言：我们模拟阳光暴晒、冷水降温的温度风化，三步操作：酒精灯加热岩石、放入冷水、观察水底碎屑；全程戴好护目镜，注意用火安全。学生活动：阅读实验三步文字，观察加热、冷却、观察碎屑三组学生实操实拍图，牢记安全要求。设计意图：提前熟悉实验流程，知晓实验对应真实温度风化现象，树立安全实验意识。2.分组完成冷热交替模拟实验，填写岩石加热实验记录单教师语言：反复加热、冷却岩石三次，每次观察岩石外观变化，把加热前、三次加热后的样子完整填进实验记录单。学生活动：四人小组分工完成完整风化模拟实验，对照空白《岩石加热实验》表格逐项记录现象。设计意图：具象模拟温度风化，直观看到岩石反复冷热后破碎，理解风化本质。3.研讨问题一：岩石分哪几类？上节课三种标本分别属于哪一类，举例说形成过程（附标准答案）教师语言：研讨第一个核心问题：岩石可以分为哪几类？上节课花岗岩、砂岩、大理岩各属于哪一类，举例说一说形成过程。答案：三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩；花岗岩 = 岩浆岩（岩浆冷却结晶）；砂岩 = 沉积岩（岩石风化沉积物压实固结，含分层化石）；大理岩 = 变质岩（原有岩石高温高压变质形成）。学生活动：结合循环图、成因文字完整作答，对应三类典型标本。设计意图：整合前序分类知识，固化三类岩石核心成因与代表。4.研讨问题二：地表岩石变化受哪些因素影响？举例说明（附标准答案）教师语言：研讨第二个思辨问题：地球表面岩石变化受哪些因素影响？举例说明。答案：分两类力量：①内力：高温、高压、岩浆活动，形成三类岩石；②外力风化：温度阳光、水结冰、植物树根、动物活动，慢慢破碎岩石。学生活动：对照四幅风化实景图，分内力、外力完整梳理影响因素。设计意图：区分造岩内力、风化外力两大对立作用，构建完整岩石变化逻辑。5.研讨问题三：地表岩石变化有什么趋势？最终会变成什么（附标准答案）教师语言：研讨第三个思辨问题：地球表面岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？答案：趋势：大块坚硬岩石在外力长期风化下，持续破碎、变小；最终会变成细小泥沙、碎石，泥沙堆积又能重新形成沉积岩，进入岩石循环。学生活动：结合冷热实验碎屑现象，推理岩石长期风化演变趋势。设计意图：梳理岩石完整演变链条，打通风化与沉积岩循环的联系。四：拓展化石模拟实验、巩固提问、课堂整体梳理总结1.拓展任务：泥饼六步模拟化石形成实验教师语言：课后可以用不同颜色陶泥分层按压，放入叶片标本压实烘烤，模拟沉积岩里化石的形成过程，操作注意酒精灯用火安全。学生活动：观察泥饼制作化石六步骤实操示意图，看懂分层、埋标本、压实、烘烤完整流程。设计意图：模拟沉积岩层理与化石埋藏，巩固沉积岩特征。2.课堂基础巩固提问 1教师语言：基础提问：三大岩石类别分别是什么？温度风化模拟实验，反复冷热后岩石会出现什么变化？答案：岩浆岩、沉积岩、变质岩；岩石表层开裂、脱落，水底出现细小碎石碎屑。学生活动：全体集体作答，识记分类、模拟实验基础知识点。设计意图：当堂检测核心基础识记内容。3.课堂综合巩固提问 2教师语言：综合提问：大自然风化岩石有哪四种外力？岩石长期风化的演变趋势、最终产物是什么？答案：温度阳光、水结冰膨胀、植物根系、动物活动；大块岩石持续破碎，最终变为泥沙，泥沙压实可形成新沉积岩。学生活动：举手完整分层作答，结合实景图、实验现象综合推理。设计意图：当堂攻克本课风化、岩石循环难点，做到知识融会贯通。4.全课完整梳理回顾教师语言：今天我们从野外裸露岩石导入，划分岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类，看懂岩石循环转化环形图，认识沉积岩独有化石；观察阳光、水、植物、动物四类风化实景；完成冷热交替温度风化模拟实验，填写两套记录单；通过三道研讨题理清岩石分类、内外力影响、风化演变趋势；拓展泥饼分层模拟化石实验。上节课我们认识岩石外观特征，本课弄懂岩石成因、循环、风化变化，下一课我们探究岩石风化后形成的土壤。学生活动：小组互相说一说岩石循环里印象最深的转化步骤，回忆四类风化外力。设计意图：分类→循环→风化观察→模拟实验→研讨拓展完整串联，衔接上一课岩石观察、铺垫土壤单元，搭建完整岩石知识体系。
岩石的类别与变化一、三大岩石（代表 + 成因）1. 岩浆岩：花岗岩；岩浆冷却结晶2. 沉积岩：砂岩；岩石风化→泥沙沉积物→压实固结，含化石、层理3. 变质岩：大理岩；原有岩石高温高压变质岩石循环：岩浆 岩浆岩 沉积物 沉积岩 变质岩 岩浆二、改变岩石的两类力量1. 内力（造岩）：高温、高压、岩浆活动，形成三类岩石2. 外力（风化破碎）：阳光温度、水结冰、树根、动物打洞温度风化实验：反复冷热→岩石开裂、脱落产生碎屑三、岩石演变趋势大块坚硬岩石→长期风化破碎→细小泥沙→压实形成新沉积岩四、探究流程野外岩层导入→三类岩石分类 + 循环图→化石沉积岩特征→四类风化实景→冷热风化模拟实验→两套记录单填写→三道研讨推理→泥饼模拟化石拓展

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