资源简介

课堂教学设计
《天使的身影》
【教学内容】
湘教版义务教育教科书《艺术·音乐》六年级上册第二课"最可爱的人"欣赏《天使的身影》。本课对应教材正文第12页，主要内容包括听赏、跟唱歌曲《天使的身影》，感受歌曲所表达的对抗疫医护人员的敬意和赞美，学习音乐知识"三连音"，并结合新冠疫情背景感悟"生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共"的抗疫精神。
【教材分析】
《天使的身影》位于第二课"最可爱的人"中，与《中国人民志愿军战歌》《英雄赞歌》共同构成本课致敬"最可爱的人"的主题。如果说前两首歌曲致敬的是战争年代的志愿军英雄，那么《天使的身影》致敬的则是和平年代的抗疫英雄——广大医护人员。歌曲创作于2020年新冠疫情期间，以"天使的身影"为意象，用深情温暖的旋律和真挚感人的歌词，歌颂了医护人员逆行出征、舍生忘死的崇高精神，表达了全国人民对白衣战士的感激和敬意。
从音乐特点看，歌曲旋律优美抒情，情感真挚温暖，既有对抗疫医护人员的深情赞美，又有对疫情早日结束的期盼和信心。歌曲中运用了三连音节奏（教材第12页专门设置了"音乐知识：三连音"板块），三连音的运用使旋律更加流畅、抒情，增强了歌曲的情感表达力。歌曲的伴奏配器细腻丰富，弦乐的铺垫和人声的交织营造出温暖而有力量的音乐氛围。
教材第12页的"相关链接"明确指出："2020年初，新冠病毒肺炎疫情突袭而至。面对汹汹来袭的疫情，广大医护人员逆行出征，为抗击新冠病毒肺炎疫情付出了巨大努力。这些以白衣为甲、信念为矛的白衣战士，是最美的天使，是新时代最可爱的人！"学习提示要求："听赏、跟唱这首歌，从中感悟'生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共'的抗疫精神。"这说明本课的教学不仅是音乐欣赏，更是要引导学生在音乐中感悟时代精神，理解"最可爱的人"在不同时代的不同体现。
本课知识点
①知道《天使的身影》是新冠疫情期间创作的抗疫歌曲，感受歌曲深情温暖的音乐情绪。
②能跟唱歌曲的主旋律片段，体会歌曲所表达的对医护人员的敬意和赞美之情。
③认识三连音（标记在音符上方的3，表示在一拍中时值均等地唱/奏三个音），能在歌曲中找出三连音并感受其表现力。
④能结合新冠疫情背景，说出自己了解的医护人员抗疫故事。
⑤能感悟抗疫精神的内涵，理解"新时代最可爱的人"的崇高精神。
【学情分析】
六年级学生亲身经历了新冠疫情，对疫情期间的生活和医护人员的逆行出征有切身感受和记忆，这为理解《天使的身影》的情感内涵提供了真实的生活基础。学生在本课前面已经聆听了《中国人民志愿军战歌》和《英雄赞歌》，对"最可爱的人"的主题有了一定的理解，能够将战争年代的英雄与和平年代的英雄进行联系和对比。同时，学生已经具备一定的音乐欣赏能力和节奏基础，能够在教师引导下认识三连音等音乐知识。
但本课仍存在几个教学难点：一是学生对疫情的记忆可能更多停留在"不能出门""上网课"等个人体验上，对医护人员逆行出征的艰辛和牺牲理解不够深入，需要引导他们从个人体验扩展到对全体医护人员的感恩；二是三连音对学生来说是新的节奏知识，学生可能在识别和演唱时感到困难，需要通过直观的讲解和练习帮助掌握；三是歌曲的情感较为细腻深沉，学生可能只能感受到"很感动""很好听"，难以深入理解歌曲所表达的复杂情感和时代精神。因此教学中需要将疫情背景回顾、音乐知识学习和情感体验有机结合，让学生在真实的生活记忆中感悟歌曲的情感力量。
【教学目标】
审美感知
能够感受《天使的身影》深情温暖、真挚感人的音乐情绪，体会歌曲优美抒情的旋律和细腻丰富的伴奏，理解歌曲所表达的对抗疫医护人员的敬意和赞美。
艺术表现
能够跟唱歌曲的主旋律片段，注意气息支撑和情感表达，尝试用温暖而坚定的声音演唱，并能准确演唱歌曲中的三连音节奏。
创意实践
能够认识并拍出三连音节奏，尝试用三连音节奏创编简单的旋律或节奏短句，体会三连音在音乐表现中的作用。
文化理解
能够结合新冠疫情背景，了解医护人员逆行出征的感人事迹，感悟"生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共"的抗疫精神，理解"新时代最可爱的人"的崇高精神。
【教学重难点】
（一）教学重点
聆听感受《天使的身影》深情温暖的音乐情绪，跟唱歌曲主旋律，理解歌曲所表达的对医护人员的敬意，并认识三连音节奏。
（二）教学难点
准确识别和演唱三连音节奏，并结合疫情背景深入感悟歌曲所表达的抗疫精神和时代意义，做到有感情地跟唱和真诚地表达。
【教学准备】
教材、歌曲音频及范唱、新冠疫情医护人员逆行出征影像资料、钢琴或电子琴、三连音节奏卡片、抗疫精神关键词卡片、歌曲结构分析图谱。
【教学过程】
一、情境导入，致敬新时代最可爱的人
教师：播放新冠疫情期间医护人员逆行出征的影像片段（如医护人员在请战书上按下红手印、在防护服上写名字、累倒在医院走廊等画面），配以《天使的身影》器乐版作为背景音乐。教师提问："同学们，看到这些画面，你想到了什么？这些白衣战士在疫情期间做了什么？"在学生交流后，教师简要回顾新冠疫情的背景和医护人员的贡献：2020年初，新冠疫情突袭，广大医护人员告别家人，逆行出征，用血肉之躯为我们筑起了生命防线。他们是最美的天使，是新时代最可爱的人。揭示课题《天使的身影》，并追问："如果用一首歌来赞美这些白衣天使，你觉得音乐会是什么样的？"
预设：学生对疫情有亲身经历，可能会分享"我记得不能出门""我妈妈/亲戚是医生，那段时间很忙""我在电视上看到过医护人员"等真实感受；也可能有学生表达对医护人员的感激。教师可顺势把学生的个人记忆和情感触动整合为对歌曲的期待，为后续的聆听和感悟做好情感铺垫。
设计意图：通过真实的疫情影像和生活回忆创设情感情境，让学生在切身感受中进入歌曲学习，为理解歌曲的情感内涵和时代精神做好铺垫。
二、聆听学唱，感受天使的歌声
教师：1.完整聆听：播放《天使的身影》完整音频，请学生静静聆听，感受歌曲的情绪和旋律特点。听后组织交流："歌曲给你什么感觉？你印象最深的是哪一句？"引导学生说出"温暖""深情""感动""优美"等感受。2.跟唱旋律：教师弹奏歌曲主旋律，带领学生跟唱，重点练习歌曲的副歌部分（情感高潮）。提醒学生注意气息支撑和声音控制，用温暖而坚定的声音演唱，"像在对医护人员说话一样真诚"。3.三连音学习：在跟唱过程中，引导学生发现歌曲中"标记在音符上方的3"——这就是三连音。教师讲解：三连音表示在一拍中时值均等地唱/奏三个音，它的运用使旋律更加流畅抒情。带领学生用"da"音练习三连音节奏（da-da-da），然后在歌曲中找出三连音并准确演唱。4.完整跟唱：将歌曲完整跟唱一遍，教师用手势提示情感起伏和三连音的流畅演唱。
预设：学生跟唱时可能在高音或情感浓烈处出现声音紧张，教师可通过降低调或轻声跟唱帮助学生放松；三连音对学生来说是新知识，学生可能把三连音唱成前十六或后十六，教师可通过"均分三份"的讲解和拍手练习帮助学生准确掌握；部分学生可能因为对歌曲不熟悉而跟唱不积极，教师可通过范唱和情感引导激发学生的演唱热情。
设计意图：将完整聆听、跟唱旋律、三连音学习和完整跟唱整合为一个环节，让学生在感受歌曲情感的同时学习音乐知识和演唱技能，做到审美感知与艺术表现并重。
三、感悟分享，抗疫精神记心中
教师：组织学生围绕"抗疫精神"进行分享和讨论。1.故事分享：请学生分享自己了解的医护人员抗疫故事，可以是从新闻中看到的，也可以是身边的真实经历。2.精神解读：教师出示抗疫精神关键词卡片——"生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共"，引导学生结合歌曲和故事，说说自己对这些关键词的理解。3.对比思考：引导学生对比《中国人民志愿军战歌》《英雄赞歌》和《天使的身影》，思考："战争年代的最可爱的人和新时代的最可爱的人有什么相同和不同？"在学生讨论的基础上总结：虽然时代不同、岗位不同，但他们都有舍生忘死、保家卫国/守护人民的崇高精神，他们都是最可爱的人。
预设：学生分享的故事可能比较零散或不够具体，教师可补充几个典型的医护人员抗疫故事（如钟南山院士逆行武汉、张定宇院长身患渐冻症仍坚守岗位等），帮助学生丰富认识；学生对抗疫精神关键词的理解可能比较表面，教师可结合具体故事引导他们深入体会；对比思考时学生可能只能说出"都是英雄""一个打仗一个抗疫"，教师可引导他们从精神内涵的角度发现共同点。
设计意图：通过故事分享、精神解读和对比思考，让学生将音乐感受与时代精神联系起来，在交流中深化对抗疫精神和"最可爱的人"主题的理解，实现音乐审美与文化理解的深度融合。
四、总结提升，天使在人间
教师：引导学生回顾本课学习："《天使的身影》给你什么感受？三连音有什么特点？新时代最可爱的人是谁？我们应该怎样向他们学习？"在学生回答后总结：《天使的身影》用温暖深情的歌声，歌颂了疫情中逆行出征的白衣战士。三连音让旋律更加流畅抒情，就像天使的身影一样温柔而有力量。无论是战争年代的志愿军，还是和平年代的医护人员，他们用舍生忘死的精神守护着我们的生命和和平。最后，全班同学一起有感情地跟唱歌曲副歌部分，在温暖而坚定的歌声中结束本课。
预设：学生能够说出"歌曲很温暖""三连音是一拍三个音""医护人员是最可爱的人""要感恩、要好好学习"等要点，也可能有学生联系自己的理想说"我长大了也要当医生/帮助别人"。教师可据此归纳本课关键词——"天使的身影、温暖深情、三连音、抗疫精神、新时代最可爱的人"，帮助学生形成清晰的学习收获。跟唱时学生的情感表达通常会更加真挚和投入。
设计意图：通过回顾总结，把音乐聆听、知识学习、情感分享和精神传承统一为完整的课堂收获，让学生在歌唱和思考中深化对歌曲的理解和对英雄精神的认同。
【板书设计】
《天使的身影》
抗疫歌曲 深情温暖 真挚感人
音乐知识：三连音（一拍中均等唱/奏三个音）
情绪特点：温暖抒情 ｜ 深情赞美 ｜ 坚定有力
抗疫精神：生命至上 举国同心 舍生忘死 尊重科学 命运与共
主题升华：新时代最可爱的人——白衣天使

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