资源简介

(共34张PPT)
第二节 神经调节
课时2 神经调节的基本方式
励志视频或励志演讲
导（5分钟）
导（5分钟）
导（5分钟）
01.反射是如何进行的
学习目标
02.反射与反射弧的关系是怎样的
导（5分钟）
教学重难点
【教学重点】
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.反射弧的概念及组成。
【教学难点】
1.能区别简单的反射和复杂的反射
2.能够分析类似膝跳反射等较简单反射的反射弧。
导（5分钟）
刚开始学自行车时,总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到尖锐或高温的物品，等不及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经系统来调节的，神经调节的基本方式是反射。
反射活动究竟是
怎么实现的？
导（5分钟）
思(13分钟）
1.阅读课本P14-18的内容，圈点勾画重点。
2. 完成导纲基础感知和深入学习的内容。
议（6分钟）
讨论要求：
1.组议；
2.小组长组织好小组讨论，按顺序发言；
3.讨论过程中认真听讲并进行相关记录。
展（8分钟）
自由展
我提问 我展示
我回答 我补充 我质疑
膝跳反射
实验·探究
两位同学一组，两人轮换进行实验。
①一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
②另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试同学上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
方法步骤
展（8分钟） 预设展
用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。
注意：
叩击部位：
叩击时机：
叩击力量：
膝盖下方韧带
受试者放松且未注意
膝跳反射
目的要求：尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
不一定很大，速度要快
展（8分钟） 预设展
膝跳反射
实验·探究
展（8分钟） 预设展
反射弧
新知·讲授
只要叩击腿膝盖下的韧带，任何人都会发生膝跳反射吗？不用外力叩击也能进行膝跳反射吗？
1.脊髓损伤下肢瘫痪的人不能完成膝跳反射； 2.不用外力叩击也能进行膝跳反射。引起反射的刺激可以来自外界，也可以来自体内。
反射依靠其结构基础——反射弧才能完成。
展（8分钟） 预设展
反射弧
反射弧完成缩手反射的过程
先放手再感到烫。该反射中枢在脊髓，反射弧较短。放手同时神经冲动传导至大脑，产生烫的感觉，该过程路径较长。 这样的特点可以保护人体不受伤害。
下图过程中，女生是先放手还是先感觉到烫？
展（8分钟） 预设展
缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的。
以下这四种反射和上述反射是同一类型吗？
望梅止渴
红灯停绿灯行
谈虎色变
展（8分钟） 预设展
判断：下列活动哪些是非条件反射，哪些是条件反射？
触动含羞草叶子合拢
反射
新知·讲授
01神经调节的基本方式
1.概念
像这样，机体通过 ，对外界或内部的各种 所作出的有规律的 ，叫做反射。
神经调节的基本方式就是反射。
神经系统
反应
刺激
评（10分钟）
含羞草被触碰后
叶片迅速合拢
草履虫对食盐和肉汁的反应
羚羊逃避猎豹的追捕
植物和单细胞动物没有神经系统参与完成，是没有反射活动的，它们对外界刺激的反应叫应激性。使生物体趋利避害。这是所有生物体的本能，高等动物和人的反射属于应激性的一种。
评（10分钟）
反射
新知·讲授
01神经调节的基本方式
2.概念区分
草履虫趋向肉汁多的培养液中
触动含羞草叶子合拢
这些也是反射吗？为什么？
不是，因为没有神经系统参与完成！
生物体对外界刺激做出反应，称为应激性，使生物体趋利避害。这是所有生物体的本能，高等动物和人的反射属于应激性的一种。
评（10分钟）
膝跳反射
实验·探究
01神经调节的基本方式
①叩击韧带时，小腿有什么反应 想一想:这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐形成的
②要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢
③膝跳反射的发生有什么意义
小腿突然跳起
生来就有
（1）叩击时机：受试者放松且未注意。
（2）叩击力量不要过大，但速度要快。
膝跳反射是一种简单的反射类型，有实际意义，可以作为判断神经系统是否正常的重要指标
评（10分钟）
反射弧
新知·讲授
反射弧与反射的关系
感受器
神经中枢
传入神经
效应器
传出神经
反射弧
刺激
反应
反射
反射弧是完成反射的结构基础
反射须通过完整的反射弧完成
评（10分钟）
探究新知
反射弧
新知·讲授
01神经调节的基本方式
反射弧的结构模式
感受器
神经中枢
传入神经
效应器
传出神经
感受器
皮肤中的感受器
感觉器官
评（10分钟）
反射弧
新知·讲授
01神经调节的基本方式
仿照膝跳反射的过程，描述反射弧完成缩手反射的过程
①感受器
手指内的感受器感受到热的刺激后，产生神经冲动。
②传入神经
传入神经将神经冲动传入脊髓的中枢
⑤效应器
神经冲动使肌肉收缩舒张，手指松开
④传出神经
将来自中枢的神经冲动传给手指肌肉的神经末梢
③神经中枢
中枢神经元接受烫的信号，产生神经冲动传给传出神经
评（10分钟）
非条件反射和条件反射
新知·讲授
02 反射的分类
1.概念
非条件反射
条件反射
人生来就有，只要出现刺激就会做出相应的反应，不需要先经过大脑分析判断，也叫简单反射
人出生以后，通过学习和训练形成比较复杂的反射，属于后天形成的，也叫复杂反射
评（10分钟）
非条件反射和条件反射
新知·讲授
02 反射的分类
2.区别和联系
类型 非条件反射（简单反射） 条件反射（复杂反射）
获得方式 先天性（生来就有） 后天学习（生活经验积累）
神经中枢 低级中枢：脊髓、脑干 高级中枢：大脑皮层
持续时间 长（永久固定，不会消失） 暂时（可以消退，需要多加练习）
相互关系 复杂反射以简单反射为基础 举例 缩手反射、眨眼反射 排尿反射、膝跳反射等 望梅止渴、谈虎色变
闻鸡起舞、老马识途等
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的反射。
评（10分钟）
非条件反射和条件反射
新知·讲授
02 反射的分类
3.实例--望梅止渴
非条件反射
酸味
刺激
味觉
感受器
神经中枢
唾液腺
唾液
吃梅子
分泌唾液
看见梅子
分泌唾液
谈论梅子
分泌唾液
外貌
刺激
视觉
感受器
脑
唾液腺
唾液
条件反射
语言
刺激
听觉
感受器
脑
唾液腺
唾液
条件反射
评（10分钟）
非条件反射和条件反射
新知·讲授
02 反射的分类
4.反射的意义
人体通过反射对体内外的刺激迅速做出适当的反应，从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
评（10分钟）
02 反射的分类
条件反射和非条件反射
评（10分钟）
思维导图
检（3分钟）
【例1】下列实例中，不属于反射的是（　　）
A．听到铃声走进教室
B．草履虫避开盐粒刺激
C．瞌睡时打哈欠
D．进食时分泌唾液
B
错误，听到铃声走进教室，是在神经系统的参与下，对铃声这一刺激做出的规律性反应，属于反射
正确，草履虫是单细胞生物，没有神经系统，草履虫避开粒状刺激是应激性，不属于反射
错误，瞌睡时打哈欠，是人体在神经系统的调节下对内部刺激作出的规律性反应，属于反射
错误，进食时分泌唾液，是人体通过神经系统对食物这一刺激作出的规律性反应，属于反射
检（3分钟）
【例2】如图为“手触碰到尖锐物体后立即缩回”这一反射的神经结构基础模式图，下列说法正确的是（　　）
A．人体完成该反射活动的神经结构称为反射
B．若②受损，手部受刺激时有感觉，但不能缩手
C．图中①表示感受器，能接受刺激并传导兴奋
D．当发生缩手反射时，神经冲动的传导过程是⑤④③②①
错误，当发生缩手反射时，神经冲动的传导过程是①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器
题图中：①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器。
错误,人体完成该反射活动的神经结构称为反射弧，而不是反射
错误,若②传入神经受损，手部受刺激时，感受器产生的神经冲动无法通过传入神经传到神经中枢，也就不能形成感觉，同时也不能引起缩手反射
正确,图中①表示感受器，其功能是能接受刺激并产生神经冲动，进而传导兴奋
C
检（3分钟）
【例3】反射是人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。下列叙述错误的是（　　）
A．反射是神经系统活动的基本方式
B．眨眼反射属于非条件反射
C．望梅止渴属于非条件反射
D．条件反射一般需要大脑皮层参与
C
正确，反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性
正确，眨眼反射是人生来就有的，不需要经过后天的学习和训练，当有异物接近眼睛时，眼睛会自动眨眼以保护眼球，这种反射的神经中枢在脑干，属于非条件反射，
错误，这是后天通过学习和经验积累形成的反射，需要大脑皮层的参与，属于条件反射，而不是非条件反射，
正确，条件反射是在非条件反射的基础上，通过后天的学习和训练而形成的。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，它能够对各种信息进行综合分析和处理，从而形成条件反射
检（3分钟）
检（3分钟）
下节课预告：神经系统支配下的运动
2024人教版
八年级/上册/第四单元/第六章/人体生命活动的调节
第二节 神经调节
课时2 神经调节的基本方式

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