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二年级上册语文 开学摸底模拟试卷（六）
（总分：100分 时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、看拼音，写词语。（10分）
chuī fú sōnɡ bǎi dònɡ wù xīn kǔ nónɡ mín
mián huā jīn ɡuì mián yī jiāo wài nào zhōnɡ
二、形近字组词。（6分）
吹（　　）滩（　　）柏（　　）铜（　　）丛（　　）秋（　　）
欢（　　）难（　　）拍（　　）桐（　　）从（　　）愁（　　）
三、近义词。（4分）
尤其—（　　　）　雪白—（　　　）　
兴奋—（　　　）　辛苦—（　　　）
四、反义词。（4分）
灵活—（　　　）　安全—（　　　）　
露出—（　　　）　保护—（　　　）
五、我会按要求填一填。（7分）
1.象的部首是（　　　），共（　　　）画。音序是（　　　），音节是（　　　），可以组词（　　　）。
2.丛的部首是（　　　），笔顺是：______________________，可以组词（　　　）。
六、选字填空。（4分）
呢　吗　吧　呀
1.秋天到了，枫叶红了（　　）！
2.你会唱这首歌（　　）？
3.我的橡皮哪儿去了（　　）？
4.我们一起做游戏（　　）！
七、把下列相对应的古诗连起来。（12分）
桃花潭水深千尺 黄河入海流
白日依山尽 不及汪伦送我情
遥知不是雪 为有暗香来
墙角数枝梅 更上一层楼
欲穷千里目 凌寒独自开
小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
八、阅读理解。（27分）
（一）课内阅读《植物妈妈有办法》（11分）
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1.短文一共有（　　）句话。（1分）
2.“降落伞”在文中指的是（　　）。（2分）
　A.蒲公英的叶子　　B.蒲公英的种子　　C.蒲公英的花
3.蒲公英的种子是靠（　　）传播的，苍耳的种子是靠（　　）传播的。（4分）
　A.太阳　　B.风　　C.动物
4.用“_______”画出文中描写蒲公英种子旅行的句子。（2分）
5.仿写“纷纷出发”写一个AABC式词语：___________。（2分）
（二）课外阅读《小蚂蚁和面包屑》（16分）
一只小蚂蚁在草丛里发现了一粒面包屑，它高兴极了，想把它搬回家。
可是面包屑比小蚂蚁大得多，小蚂蚁推了推，面包屑一动也不动。
小蚂蚁想了想，转身跑回洞里。不一会儿，它叫来了好多伙伴。大家齐心协力，有的推，有的拉，终于把面包屑搬回了家。
小蚂蚁们围在一起，津津有味地吃着面包屑，开心极了。一只小蚂蚁说：“团结就是力量，一个人的力量小，大家的力量大！”
1.短文一共有（　　）个自然段，请标出小节号。（2分）
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
面包屑（xiè　xuè）　齐心协力（xié　xé）　津津有味（jīn　jīng）
3.照样子写词语。（2分）
　例：动了动　（　　　　）　（　　　　）
4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。（3分）
　（1）形容非常高兴的样子。（　　　　）
　（2）指大家共同努力，一起做事。（　　　　）
　（3）形容非常有滋味，很好吃。（　　　　）
5.小蚂蚁一开始为什么搬不动面包屑？用“_______”在文中画出原因。（2分）
6.小蚂蚁想出了什么办法把面包屑搬回家？（2分）
___________________________________________________________
7.读了这篇短文，你明白了什么道理？（2分）
___________________________________________________________
九、习作。（26分）
小朋友，仔细看图，图中有谁？他们看到了什么？又说了什么？请你接着往下写一写。不会写的字可以用拼音代替，还可以从下面的方框里选择你需要的词语写进故事里，这样你的故事会更生动哦！
【用用词】夏天　荷花　蜻蜓　青蛙　荷叶　开心
100
200
第二部分：参考答案与教师详解
一、看拼音写词语
【答案】
吹拂　松柏　动物　辛苦　农民
棉花　金桂　棉衣　郊外　闹钟
【详解】
考查二上第1、2单元生字。“吹拂”注意“拂”是提手旁；“松柏”的“柏”是木字旁；“动物”的“物”是牛字旁；“辛苦”的“辛”最后一笔是竖；“棉花”的“棉”是木字旁；“金桂”的“桂”是木字旁；“郊外”的“郊”是阝旁；“闹钟”的“闹”是门字框。
二、形近字组词
【答案】
吹（吹风）　滩（沙滩）　柏（松柏）　铜（铜号）　丛（丛林）　秋（秋天）
欢（欢乐）　难（困难）　拍（拍手）　桐（梧桐）　从（从来）　愁（发愁）
【详解】
本题源于《场景歌》《树之歌》。“吹”是口字旁，“欢”是欠字旁；“滩”是三点水，“难”是又字旁；“柏”木字旁（树名），“拍”提手旁；“铜”金字旁，“桐”木字旁；“丛”两人一横，“从”两人；“秋”禾木旁，“愁”心字底。
三、近义词
【答案】
尤其—（特别）　雪白—（洁白）　兴奋—（高兴）　辛苦—（劳累/辛劳）
【详解】
本题源于《树之歌》《田家四季歌》等课文的词语积累。“尤其”指更进一步，与“特别”近义；“雪白”形容极白，近义词“洁白”；“兴奋”指高兴激动，近义词“高兴”；“辛苦”指劳累，近义词“辛劳”。
四、反义词
【答案】
灵活—（笨拙/迟钝）　安全—（危险）　露出—（遮盖/隐藏）　保护—（破坏）
【详解】
“灵活”指反应快、不笨，反义词“笨拙”；“安全”指没有危险，反义词“危险”；“露出”指显现出来，反义词“遮盖/隐藏”；“保护”指爱护，反义词“破坏”。
五、查字典
【答案】
1.象：部首（ /彑），共（11）画。音序（X），音节（xiàng），组词（大象/现象）。
2.丛：部首（一），笔顺：，组词（丛林/草丛）。
【详解】
本题考查二年级上册查字典知识。“象”是独体字，部首查字法应查“ ”部或“彑”部，也可按整字查“象”，共11画；“丛”是上下结构，部首为“一”，也可查“人”部，共5画。
六、选字填空
【答案】
1.呀　2. 吗　3. 呢　4. 吧
【详解】
区分四个语气词。“呀”表示感叹，用在句末加强语气；“吗”用于疑问句，表示一般疑问；“呢”用于疑问句，表示疑问并带强调；“吧”用于祈使句，表示商量、请求。
七、古诗连线
【答案】
桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情
白日依山尽——黄河入海流
遥知不是雪——为有暗香来
墙角数枝梅——凌寒独自开
欲穷千里目——更上一层楼
小荷才露尖尖角——早有蜻蜓立上头
【详解】
考查二年级必背古诗《赠汪伦》《登鹳雀楼》《梅花》《小池》的诗句配对，务必熟练掌握。
八、阅读理解
（一）课内阅读《植物妈妈有办法》
【答案】
1.4
2.B（蒲公英的种子）
3.B（风）　C（动物）
4.孩子们就乘着风纷纷出发。
5.示例：依依不舍、勃勃生机、津津有味
【详解】
1.以句号为标准数句子，共4句。
2.理解课文内容，“降落伞”比喻蒲公英的种子，带有绒毛，像降落伞。
3.蒲公英靠风传播，苍耳靠动物皮毛传播。
4.定位原文，直接摘抄句子。
5.AABC式词语积累，合理即可。
（二）课外阅读《小蚂蚁和面包屑》
【答案】
1.4　（标出1、2、3、4）
2.xiè√　xié√　jīn√
3.示例：跑了跑、看了看、摇了摇
4.（1）高兴极了　（2）齐心协力　（3）津津有味
5.面包屑比小蚂蚁大得多，小蚂蚁推了推，面包屑一动也不动。
6.小蚂蚁跑回洞里，叫来好多伙伴。大家齐心协力，有的推，有的拉，终于把面包屑搬回了家。
7.示例：团结就是力量，一个人的力量小，大家的力量大。
【详解】
1.数自然段，看首行缩进，共4段。
2.考查字音辨析，注意“屑”读xiè，“协”读xié，“津”读jīn。
3.仿写“动词+了+动词”形式的词语。
4.回到原文找到对应的关键词。
5.定位到第一、二段，找出面包屑搬不动的原因。
6.定位到第三段，用原文回答或概括。
7.理解寓意，本文讲团结协作、人多力量大的道理。
九、习作（26分）
【参考答案】
夏天到了，池塘里的荷花开了，粉红粉红的，美丽极了。
星期天的下午，小红和小明来到池塘边玩。他们看见荷叶上蹲着一只大青蛙，正鼓着眼睛捉害虫呢！池塘里还有几只小蝌蚪在游来游去，小红说：“小蝌蚪，你们在找妈妈吗？”这时，一只蜻蜓飞过来，落在荷叶上。小明高兴地喊：“快看，小蜻蜓！”他们看着满池的荷花，开心地笑了。
【教师批改建议】
审题是否准确：时间（夏天）、人物（小朋友）、环境（池塘/荷花/荷叶）、动物（蜻蜓/青蛙/小蝌蚪）。
是否用上了提示词：夏天、荷花、蜻蜓、青蛙、荷叶、开心。
表达规范：开头空两格，句子通顺，标点正确，能写出人物对话的加引号。
字数要求：二年级初期约80-120字，能简单描述画面内容，表达清楚即可。

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