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哈三中2026-2027学年度上学期
高三学年8月阶段测试政治试题
第一部分（选择题共48分）
一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的)
1.2026年央视春晚众多国风歌舞节目，以实景山水、古风服饰、传统器乐、诗词意境为具象载
体，将中华优秀传统文化的包容之美、和合之道、家国情怀生动呈现，让观众在鲜活的视听画
面中感悟中华文化的深厚底蕴。对此，下列关于思维的说法正确的是
①观众透过春晚鲜活的节目场景感悟深层文化精神，展现了思维的间接性
②春晚节目通过具象画面传递文化内核，充分发挥了形象思维的作用
③形象思维以概念判断推理为基本单元，精准呈现春晚文化内涵
④春晚节目创作依托传统美学规律构思编排，体现了思维的直接现实性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③4
2毛泽东同志在《水调歌头·游泳》中写道：“才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚
天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇
静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女
应无恙，当惊世界殊。”从这首词可以看出，作者
①文艺创作的灵感来源于主观想象与对文字典籍的研读
②借助形象化的景物描绘抒发胸臆，体现了思维表达的情感性
③运用抽象思维，精准剖析了社会发展的内在规律与本质联系
④对长江、山川等景象进行艺术加工，体现了思维的能动性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3在解读国际外交博弈时，四位从业者对“逻辑”的用法解读如下：
①观察员：某些国家编造的说辞，背后是强权政治的逻辑一“思维方法”
②教师：辨析舆论谬误，需要系统学习逻辑—“逻辑规律与规则”
③研究员：霸权行径注定不得人心，这是历史演进的逻辑—“规律”
④媒体人：各国交往要顺应时代发展的逻辑—“逻辑学”
从“逻辑”的多种含义角度，其中对应正确的是
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4某地发生了一起盗窃案，警方锁定了甲、乙、丙、丁四名嫌疑人。已知四人中只有一人说了
真话：
甲说：“不是我干的。”
乙说：“是丙干的。”
丙说：“是丁干的。”
丁说：“丙在说谎。”
根据逻辑推理，说真话的是
A.甲B.乙
C丙D丁
高三政治第1页共8页
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5“墙角数枝梅，凌寒独自开”（王安石《梅花》），梅花以傲寒坚贞的意象入诗入画，成为文
人精神寄托。梅花喜寒耐旱、适应性强，古人常于庭院、崖畔植梅以点缓景致、涵养风骨：现
代科研人员发现其提取物可用于抗氧化研究，进一步挖掘了梅花的实用价值。由此可知
①认为梅花能涵养风骨、具备抗氧功能是运用了聚合思维方法
②对梅花实用价值的挖掘，体现了科学思维的结果具有预见性
③梅花形象的入诗入画，需要形象思维与抽象思维的有机统一
④诗词中梅花意象塑造，是思维对客观存在的能动反映与加工
A.①②
B.①③
c.②④
D.③④
6.黄河水少沙多、水沙关系失调，是黄河治理中长期存在的难题。水利部门立足黄河水文、生
态、防汛等客观实际，总结历代治理黄河的经验，研判水沙运行态势，科学制定了调水调沙方
案。该方案在三十余次的实际运用过程中持续优化，成功应对多次极端水情考验，治理成效也
得到充分验证。这表明科学思维能
①沿用历史经验，确保认识的可靠性
②立足客观实际，追求认识的客观性
③把握固有规律，符合认识的终极性
④正确指导实践，结果具有可检验性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7某班同学开展“阅读经典感悟书香”主题活动，下列对同学们的见解进行的逻辑分析正确的是
序号
见解
逻辑分析
①
阅读可以分为浅阅读、课内阅读、课外阅读
犯了“多出子项”的逻辑错误
②
阅读经典就是对经典作品的阅读
犯了“循环定义”的逻辑错误
③
所谓经典都是经历时间淬炼的作品
换质位推理：有些不经历时间淬炼的作
品不是经典
④
只有反复阅读经典，才能从中提升为学能
可推出：如果要从经典中提升为学能力、
力、领悟处世之道
领悟处世之道，就必须反复阅读
A.①
B.②
c.③
D.④
8近年来，一种名为搭子”的新型社交在年轻人中悄然流行。人们会因共同的兴趣爱好或特定
需求等，结伴参与吃饭、学习、健身等各类活动。以下是对“搭子”的几种观点：
甲：“搭子”是一起拼单吃饭的人。
乙：“搭子”是一起参与各种活动的人。
丙：“搭子”是平淡生活里的光，照亮了孤独的日常。
丁：如果两个人是“搭子”，那么他们一定有共同爱好。
其中理解正确的是
①甲的观点准确界定了“搭子"的概念外延
②乙的观点犯了“定义过宽”的逻辑错误
③“搭子”与新型社交是种属关系
④丙的观点正确揭示了“搭子”的本质属性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
高三政治第2页共8页
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