资源简介

(共24张PPT)
设计潜望镜
第5课
第二单元 光
（教科版）六年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道潜望镜利用光的反射原理工作；了解潜望镜在国防、科研、生活中的多种使用场景；明确潜望镜内部需要两块平面镜，镜子要呈 45° 平行摆放，光经过两次反射进入人眼。
科学思维：基于光沿直线传播、光的反射知识，推测潜望镜内部镜片摆放方式。会绘制潜望镜设计图，用带箭头直线画出光的传播路径，论证方案是否可行。
探究实践：经历明确任务、探索镜片摆放和绘制设计方案的工程设计流程。能根据不同使用场景，选择生活常见材料，完成潜望镜设计记录单填写。
态度责任：感受科学原理可以转化为技术工具，体会工程设计的价值。乐于倾听他人意见完善方案；了解潜望镜对科研、国防建设的作用。
新知导入
02
潜望镜是一种可以从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面,用以窥探海面或地面上活动的装置。
新知导入
02
潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。
潜艇在水下航行时，人们可以在潜艇里用它观察水面上的情况。
科研工作者可以用
它在地下室里观察
火箭的发射，在保
护墙内观测有放射性危险的实验。
新知导入
02
生活中，我们还可以用潜望镜做哪些事情？
观察水底动植物
玩躲藏游戏时可以用它观察小伙伴的情况
观察小乌龟进食
新知导入
02
生活中，我们还可以用潜望镜做哪些事情？
欣赏水上风景
检查下水道中的故障
新知导入
02
最早的潜望镜
活动1：明确设计任务
探究新知
03
设想一个潜望镜的使用场景，利用光的知识设计一个潜望镜，用它可以清楚地观察外界情况。
①利用生活中常见的材料。
②使用生活中常见的工具。
③能清楚地观察目标物品或现象。
任 务
活动2：设计方案
探究新知
03
1. 探索镜片摆放的方法
观察潜望镜的外形有什么特点？
呈“之”形通道
活动2：设计方案
探究新知
03
光是沿直线传播的，无法拐弯，怎样让光拐弯？
利用平面镜，光可以反射，就可以实现拐弯。
活动2：设计方案
探究新知
03
光要拐几次弯？镜子放在什么位置？
平面镜
潜望镜内部有两块平面镜，分别放在右上角和左下角，两块镜片互相平行，反射面两两相对。
物体的光射入，经过两次反射，改变传播方向，最后进入人的眼睛。
活动2：设计方案
探究新知
03
2. 用直线和箭头标出光的行进路线
平面镜摆放成什么角度？
活动2：设计方案
探究新知
03
知识拓展：入射角和反射角
活动2：设计方案
探究新知
03
光要进行90度转弯，根据入射角等于反射角，计算一下：潜望镜镜片要和镜筒管壁需成 多少度角？
45°
活动2：设计方案
探究新知
03
3. 根据自制潜望镜的使用场景，合理选择材料和工具。
①小平面镜（方形镜片、圆形镜片）：反光部件
②PVC 直管、PVC 弯头管件：做镜筒
③硬卡纸（蓝色、灰色）：可卷成纸质镜筒
④剪刀（两把）：裁剪工具
⑤双面胶带：粘贴固定
⑥橡皮筋：辅助捆绑固定
活动2：设计方案
探究新知
03
水下潜望镜和地上潜望镜，它们制作的材料能一样吗？
地上潜望镜：
水下潜望镜：
纸质材料
塑料材质
活动2：设计方案
探究新知
03
4. 讨论、确定方案，画出潜望镜设计图
记得标出零部件的名称和它们的大小与材质！
课堂练习
04
1. 选择题
（1）潜望镜是利用光的（ ）原理工作的。
A. 光沿直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射
（2）潜望镜内部两块平面镜摆放角度，要与镜筒管壁成（ ）。
A.30° B.45° C.90°
（3）制作简易潜望镜，下面不可以选用的材料是（ ）。
A. 硬卡纸 B. 小平面镜 C. 透明玻璃
（4）潜艇上的潜望镜选用金属镜筒，主要原因是（ ）。
A. 好看 B. 防水抗压 C. 重量轻
B
B
C
B
课堂练习
04
2. 判断题
（1）潜望镜的两块平面镜需要互相平行。（ ）
（2）只要把两面镜子装在筒里，就能做成潜望镜。（ ）
（3）《淮南万毕术》中 “取大镜高悬，置水盆于下，则见四邻矣”，利用了光的反射。（ ）
（4） 使用潜望镜，我们可以不露头观察物体。（ ）
√

√
√
设计潜望镜
原理：光的反射
结构：2 块平面镜，互相平行，与镜筒成 45°
光路：物体的光→上平面镜→下平面镜→人眼
流程：明确任务→设计方案
板书设计
05
作业布置
06
完善自己小组潜望镜设计记录单，准备下一节课制作潜望镜所需要的材料工具。
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