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欢迎同学们来到音乐课堂
让教学更有效
人民教育出版社音乐五年级上册
第四单元
港澳之声
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展与展示
05
课堂练习
06
课堂总结
目 录
(四)文化理解
了解香港经典儿童电视节目音乐，感受港澳儿童音乐的童趣特色，加深对港澳音乐文化的认识
核心素养目标
(一)审美感知
感受4/4拍韵律，体会乐曲欢快活泼、天真童趣的情绪；听辨A、B乐段旋律差异，分辨缩指、扩指带来旋律线条变化，感受香港儿童音乐风格
(二)艺术表现
能够识读简谱，看懂乐谱上方钢琴指法标记；掌握缩指、扩指演奏技巧；分乐句、分乐段练习键盘演奏，完整流畅演奏《香蕉船》；也能够填词演唱主题旋律，做到节奏准确，情绪欢快
(三)创意实践
小组合作，设计肢体律动、打击乐器伴奏；尝试运用缩指扩指做简单旋律创编；能用律动、乐器表现乐曲乐段情绪变化
01
新课导入
同学们，前面几节课我们学习了很多哪里的流行音乐呢？
前面我们学习的大多是爱国主题歌曲，那大家想一想，港澳除了爱国歌曲，有没有专门写给小朋友听的儿童音乐呢？
今天我们就来学习一首来自香港的儿童音乐作品，它是香港老牌儿童电视节目的主题曲，节目的名字就叫做《香蕉船》，大家猜一猜这首乐曲整体听上去会是悲伤沉重，还是活泼欢快？
今天我们化身小小演奏家，一起走进键盘演奏课《香蕉船》，我们不仅要会听、会唱，还要学习两个重要键盘技巧：缩指、扩指。
《香蕉船》
02
新知讲解
环节1：初听乐曲，整体感知音乐要素
1.请大家完整聆听《香蕉船》，听完说一说，这首乐曲整体的情绪是怎样的？是悲伤低沉还是欢快活泼？
2.乐谱标记拍号是4/4拍，谁来说一说4/4拍强弱规律是什么？
3.乐谱速度标记“中速、欢快地”，那乐曲速度是飞快，还是中等速度？
4.听完乐曲，大家感受旋律线条，旋律是平缓舒展还是跳跃活泼？
5.乐曲给你什么样画面想象？仿佛看到小朋友在做什么？
欢快、活泼，充满童趣
强、弱、次强、弱
中等速度
旋律跳跃，很多短促音符，很灵动
仿佛小朋友快乐玩耍，坐香蕉船嬉戏
环节2：讲解作品创作背景
1.同学们，这首曲子叫《香蕉船》，大家知道它是什么出处吗？
2.了解背景之后想一想，我们演奏这首曲子，情绪上能不能演奏得沉重缓慢？
《香蕉船》是香港经典儿童电视节目主题曲，由顾嘉辉作曲，是香港一代人童年记忆。
不行，要演奏的欢快、活泼。
环节3：复听乐曲，打节拍，划分曲式结构
1.请同学们再次聆听乐曲，一边听一边拍打4/4拍节拍，思考乐曲可以分成几个乐段？哪些地方主题旋律重复出现？
乐曲是二段体A+B。A乐段是欢快主题，多次重复；B乐段旋律拉开，出现扩指，之后再次回到A主题结束。
环节4：认识演奏记号：缩指、扩指，跟琴分乐段分句演奏
1.同学们请看课本乐谱下方，出现两个新名词，谁能找出来？
2.那大家想一想，什么叫缩指？
3.什么叫扩指呢？
4.乐谱上方一排汉字“五、四、三、二、一”代表什么？
5.演奏时我们可以随便不用上面指法弹奏吗？为什么？
缩指、扩指
手指收拢，手指距离变小
手指张开拉大手指之间距离
钢琴右手五指指法
不可以，因为要完成缩指扩指，指法错了手指跨度做不到
1.我们先慢速练习A乐段，请大家注意，A乐段很多附点音符，附点节奏要唱够时值，不要抢。教师范奏A乐段，学生跟琴慢速分句练习A乐段。
2.A乐段哪一个地方出现缩指？演奏缩指的时候手指要僵硬伸直吗？
1.接下来练习B乐段，B乐段大量出现扩指，扩指的时候手指要用力紧绷吗？
2.B乐段演奏完毕乐曲要再现A主题，再现的时候情绪要变化吗？
不要紧绷，自然张开。教师范奏B乐段，学生跟琴慢速练习B乐段，重点练习扩指乐句。
保持欢快活泼。学生完整分乐段连贯演奏全曲，教师纠错节奏、指法、缩扩指动作。
环节5：填词演唱乐曲旋律
师：同学们我们已经会键盘演奏，那我们能不能演唱《香蕉船》主题旋律？
03
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
04
课堂拓展
思考：
1.同学们，今天《香蕉船》是哪里的儿童音乐？
2.想一想，香港儿童音乐和爱国流行歌曲，风格上面有什么不一样？
香港儿童音乐。
儿童音乐童趣欢快；爱国歌曲激昂深情。
通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？
05
课堂练习
一、填空题
1.《香蕉船》是______（地区）儿童电视节目主题曲，作曲______，拍号为______。本课学习两种键盘演奏技巧分别是______、。
2.乐曲速度标记：，乐曲曲式结构属于______。
二、选择题
1.演奏扩指的时候手指应当（）
A.用力紧绷僵硬 B.自然张开 C.紧紧收拢在一起
2.《香蕉船》整体音乐情绪（）
A.悲伤低沉 B.欢快活泼童趣 C.庄严沉重
答案：
填空题1.香港；顾嘉辉；4/4；缩指；扩指2.中速、欢快地；二段体（A+B）
选择题1.B 2.B
06
课堂总结
《香蕉船》
——香港儿童电视节目主题曲
顾嘉辉曲1=F \boldsymbol{\dfrac{4}{4}} 中速、欢快地
指法：五四三二一（右手）
演奏技巧：
缩指：手指收拢，间距变小
扩指：手指自然张开，间距拉大
曲式：二段体
A乐段：主题、欢快跳跃（多缩指）
B乐段：对比、旋律拉开（多扩指）
节奏重点：附点节奏、八分音符
表现形式：键盘演奏、演唱、律动打击乐
文化：香港儿童音乐，补充进港澳流行音乐排行榜

感谢同学们，我们下节课再见!让教学更有效
人民教育出版社音乐五年级上册
第四单元
港澳之声
目 录
01 本课目标 02 新课导入
03 新知讲解 04 课堂拓展与展示
05 课堂练习 06 课堂总结
核心素养目标
(一)审美感知 (二)艺术表现
感受4/4拍韵律，体会乐曲欢快活泼、天真 能够识读简谱，看懂乐谱上方钢琴指法标记；
童趣的情绪；听辨A、B乐段旋律差异，分 掌握缩指、扩指演奏技巧；分乐句、分乐段
辨缩指、扩指带来旋律线条变化，感受香港 练习键盘演奏，完整流畅演奏《香蕉船》；
也能够填词演唱主题旋律，做到节奏准确，
儿童音乐风格 情绪欢快
(三)创意实践 (四)文化理解
小组合作，设计肢体律动、打击乐器伴奏； 了解香港经典儿童电视节目音乐，感受港澳
尝试运用缩指扩指做简单旋律创编；能用律 儿童音乐的童趣特色，加深对港澳音乐文化
动、乐器表现乐曲乐段情绪变化 的认识
01
新课导入
同学们，前面几节课我们学习了很多哪
里的流行音乐呢？
前面我们学习的大多是爱国主题歌曲，那大家想一想，港澳
除了爱国歌曲，有没有专门写给小朋友听的儿童音乐呢？
今天我们就来学习一首来自香港的儿童音乐作品，它是香港老牌儿
童电视节目的主题曲，节目的名字就叫做《香蕉船》，大家猜一猜这首乐
曲整体听上去会是悲伤沉重，还是活泼欢快？
今天我们化身小小演奏家，一起
走进键盘演奏课《香蕉船》，我们不
仅要会听、会唱，还要学习两个重要
键盘技巧：缩指、扩指。
《香蕉船》
02
新知讲解
环节1：初听乐曲，整体感知音乐要素
1.请大家完整聆听《香蕉船》，听完说一说，这首乐曲整体的情绪是怎样的？是悲伤低沉还是欢快
活泼？
欢快、活泼，充满童趣
2.乐谱标记拍号是4/4拍，谁来说一说4/4拍强弱规律是什么？
强、弱、次强、弱
3.乐谱速度标记“中速、欢快地”，那乐曲速度是飞快，还是中等速度？
中等速度
4.听完乐曲，大家感受旋律线条，旋律是平缓舒展还是跳跃活泼？
旋律跳跃，很多短促音符，很灵动
5.乐曲给你什么样画面想象？仿佛看到小朋友在做什么？
仿佛小朋友快乐玩耍，坐香蕉船嬉戏
环节2：讲解作品创作背景
1.同学们，这首曲子叫《香蕉船》，大家知道它是什么出处吗？
《香蕉船》是香港经典儿童电视节目主题曲，由顾嘉
辉作曲，是香港一代人童年记忆。
2.了解背景之后想一想，我们演奏这首曲子，情绪上能不能演奏得
沉重缓慢？
不行，要演奏的欢快、活泼。
环节3：复听乐曲，打节拍，划分曲式结构
1.请同学们再次聆听乐曲，一边听一边拍打4/4拍节拍，
思考乐曲可以分成几个乐段？哪些地方主题旋律重复出
现？
乐曲是二段体A+B。A乐段是欢快主题，多次重复；
B乐段旋律拉开，出现扩指，之后再次回到A主题结
束。
环节4：认识演奏记号：缩指、扩指，跟琴分乐段分句演奏
1.同学们请看课本乐谱下方，出现两个新名词，谁能找出来？
缩指、扩指
2.那大家想一想，什么叫缩指？
手指收拢，手指距离变小
3.什么叫扩指呢？
手指张开拉大手指之间距离
4.乐谱上方一排汉字“五、四、三、二、一”代表什么？
钢琴右手五指指法
5.演奏时我们可以随便不用上面指法弹奏吗？为什么？
不可以，因为要完成缩指扩指，指法
错了手指跨度做不到
1.我们先慢速练习A乐段，请大家注意，A乐段很多附点音符，附点节奏要唱够时值，不要
抢。教师范奏A乐段，学生跟琴慢速分句练习A乐段。
2.A乐段哪一个地方出现缩指？演奏缩指的时候手指要僵硬伸直吗？
1.接下来练习B乐段，B乐段大量出现扩指，扩指的时候手指要用力紧绷吗？
不要紧绷，自然张开。教师范奏B乐段，学生跟琴慢速练习B乐段，重点练习扩指乐句。
2.B乐段演奏完毕乐曲要再现A主题，再现的时候情绪要变化吗？
保持欢快活泼。学生完整分乐段连贯演奏全曲，教师纠错节奏、指法、缩扩指动作。
环节5：填词演唱乐曲旋律
师：同学们我们已经会键盘演奏，那我们能不能演唱《香蕉船》主题旋律？
03
课堂展示
下面请同学上台用声势动
作和律动的方法表现歌曲
04
课堂拓展
思考：
1.同学们，今天《香蕉船》是哪里的儿童音乐？
香港儿童音乐。
2.想一想，香港儿童音乐和爱国流行歌曲，风格上面有什么不一样？
儿童音乐童趣欢快；爱国歌曲激昂深情。
通过欣赏和学习，说一说你这节课
有什么感受和想法？
05
课堂练习
一、填空题
1.《香蕉船》是______（地区）儿童电视节目主题曲，作曲______，拍号为______。
本课学习两种键盘演奏技巧分别是______、。
2.乐曲速度标记：，乐曲曲式结构属于______。
二、选择题
1.演奏扩指的时候手指应当（）
A.用力紧绷僵硬 B.自然张开 C.紧紧收拢在一起
2.《香蕉船》整体音乐情绪（）
A.悲伤低沉 B.欢快活泼童趣 C.庄严沉重
答案：
填空题1.香港；顾嘉辉；4/4；缩指；扩指2.中速、欢快地；二段体（A+B）
选择题1.B 2.B
06
课堂总结
《香蕉船》
——香港儿童电视节目主题曲
顾嘉辉曲1=F \boldsymbol{\dfrac{4}{4}} 中速、欢快地
指法：五四三二一（右手）
演奏技巧：
缩指：手指收拢，间距变小
扩指：手指自然张开，间距拉大
曲式：二段体
A乐段：主题、欢快跳跃（多缩指）
B乐段：对比、旋律拉开（多扩指）
节奏重点：附点节奏、八分音符
表现形式：键盘演奏、演唱、律动打击乐
文化：香港儿童音乐，补充进港澳流行音乐排行榜中小学教育资源及组卷应用平台
课堂教学设计
【课型】
演奏课型
【教学内容】
人民教育出版社五年级上册第四单元《港澳之声》4课时《香蕉船》。
【教材分析】
《香蕉船》是人民教育出版社五年级上册第四单元《港澳之声》第4课时演奏课。《香蕉船》是香港儿童电视节目《香蕉船》的主题曲，顾嘉辉作曲，1=F，4/4拍，中速、欢快地。是一首具有香港本土童趣风格的器乐演奏小曲，旋律活泼明快、朗朗上口。乐谱上方标注钢琴五指指法，课本“小小演奏家”板块，核心学习缩指、扩指两种钢琴演奏技巧；要求识读简谱，按照指法演奏乐曲，练习乐句里缩指、扩指技术，感受香港儿童音乐活泼童趣的风格。
乐曲为二段体A+B。A段（呈示段）：8小节，旋律跳跃欢快，主题重复出现，大量运用缩指，音乐活泼童趣，是乐曲主要主题。B段（对比段）：8小节，旋律线条起伏拉大，多处出现扩指，音域拉开，和A段形成对比；之后完整再现A段主题，结束全曲。全曲4/4拍，节奏多附点节奏，八分音符密集，旋律反复，适合键盘演奏练习缩指、扩指
【学情分析】
五年级学生已经掌握简谱识读，熟悉4/4拍节拍，有简单键盘演奏基础，认识基本演奏指法。学生对于缩指、扩指专业键盘技巧接触不多，手指跨度控制较弱；乐曲中附点节奏、密集八分音符容易抢拍。学生喜欢活泼童趣的音乐，乐于律动表演，但是演奏时容易忽略乐谱标记指法，凭感觉弹奏。本课通过聆听感受、分句慢速练习，重点突破缩指扩指难点；结合演唱、律动、伴奏多种形式，兼顾演奏与歌唱，体会香港儿童音乐的趣味，提升键盘演奏能力。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受4/4拍韵律，体会乐曲欢快活泼、天真童趣的情绪；听辨A、B乐段旋律差异，分辨缩指、扩指带来旋律线条变化，感受香港儿童音乐风格。
(二)艺术表现
能够识读简谱，看懂乐谱上方钢琴指法标记；掌握缩指、扩指演奏技巧；分乐句、分乐段练习键盘演奏，完整流畅演奏《香蕉船》；也能够填词演唱主题旋律，做到节奏准确，情绪欢快。
(三)创意实践
小组合作，设计肢体律动、打击乐器伴奏；尝试运用缩指扩指做简单旋律创编；能用律动、乐器表现乐曲乐段情绪变化。
（四）文化理解
了解香港经典儿童电视节目音乐，感受港澳儿童音乐的童趣特色，加深对港澳音乐文化的认识。
【教学重难点】
(一)教学重点
1.识读乐谱，看懂指法标记，掌握缩指、扩指演奏技巧；分乐段完整流畅演奏《香蕉船》。
2.感受乐曲欢快童趣情绪，能够演唱旋律，结合律动、打击乐伴奏表现音乐。
(二)教学难点
1.演奏中熟练切换缩指与扩指，扩指时手指自然张开不僵硬，缩指时手指收拢不混乱，严格按照谱面指法弹奏。
2.准确演奏附点节奏与密集八分音符，做到节奏平稳均匀，不抢拍、不拖拍
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一．问题导入
师：同学们，前面几节课我们学习了很多哪里的流行音乐呢？
生：港澳地区的流行音乐。
师：对啦！前面我们学习的大多是爱国主题歌曲，那大家想一想，港澳除了爱国歌曲，有没有专门写给小朋友听的儿童音乐呢？
生：应该有！
师：今天我们就来学习一首来自香港的儿童音乐作品，它是香港老牌儿童电视节目的主题曲，节目的名字就叫做《香蕉船》，大家猜一猜这首乐曲整体听上去会是悲伤沉重，还是活泼欢快？
生：活泼欢快！
师：很好，今天我们化身小小演奏家，一起走进键盘演奏课《香蕉船》，我们不仅要会听、会唱，还要学习两个重要键盘技巧：缩指、扩指。
书写板书《香蕉船》
【设计意图：本课导入承接本单元港澳音乐主题，以师生问答回顾旧知，建立单元知识连贯性，从港澳爱国流行歌曲自然过渡到香港儿童音乐，激发学生好奇心。通过猜想乐曲情绪，提前建立音乐情绪预判，引出课题以及本节课核心技术名词缩指、扩指，让学生明确本节课学习任务，快速进入课堂情境，调动学生学习演奏的积极性，为接下来聆听感知乐曲做好充分铺垫。】
二、师生互动，走进音乐
环节1：初听乐曲，整体感知音乐要素
师：请大家完整聆听《香蕉船》，听完说一说，这首乐曲整体的情绪是怎样的？是悲伤低沉还是欢快活泼？
播放乐曲音频。
生：欢快、活泼，充满童趣。
师：乐谱标记拍号是4/4拍，谁来说一说4/4拍强弱规律是什么？
生：强、弱、次强、弱。
师：乐谱速度标记“中速、欢快地”，那乐曲速度是飞快，还是中等速度？
生：中等速度。
师：听完乐曲，大家感受旋律线条，旋律是平缓舒展还是跳跃活泼？
生：旋律跳跃，很多短促音符，很灵动。
师：乐曲给你什么样画面想象？仿佛看到小朋友在做什么？
生：仿佛小朋友快乐玩耍，坐香蕉船嬉戏。
【设计意图：初听完整感知乐曲，问答引导学生从情绪、节拍、速度、旋律、音乐意境多角度捕捉音乐信息，建立完整听觉印象。学生通过想象画面，加深对童趣风格理解，为本课演奏、技术学习做好听觉铺垫。】
环节2：讲解作品创作背景
师：同学们，这首曲子叫《香蕉船》，大家知道它是什么出处吗？
生：香港儿童电视节目主题曲。
师：补充，《香蕉船》是香港经典儿童电视节目主题曲，由顾嘉辉作曲，是香港一代人童年记忆。
师：了解背景之后想一想，我们演奏这首曲子，情绪上能不能演奏得沉重缓慢？
生：不行，要演奏的欢快、活泼。
【设计意图：问答形式讲解乐曲文化背景，让学生知道乐曲来自香港儿童电视节目，理解乐曲童趣风格来源，做到理解背景再进行演奏，做到以情带奏，而不是机械练习音符。】
环节3：复听乐曲，打节拍，划分曲式结构
师：请同学们再次聆听乐曲，一边听一边拍打4/4拍节拍，思考乐曲可以分成几个乐段？哪些地方主题旋律重复出现？
复听音频，学生打拍。
生：分成两个乐段，前面主题重复，后面旋律起伏更大。
师：没错，乐曲是二段体A+B。A乐段是欢快主题，多次重复；B乐段旋律拉开，出现扩指，之后再次回到A主题结束。
师：那A乐段和B乐段旋律给你的感受有什么不一样？
生：A段短小跳跃；B段旋律跨度更大。
【设计意图：复听结合拍打节拍巩固节拍感，问答完成乐段划分，分清A、B乐段音乐特点，区分主题呈示与对比段落，为接下来分乐段分句键盘演奏理清结构思路。】
环节4：认识演奏记号：缩指、扩指，跟琴分乐段分句演奏
师：同学们请看课本乐谱下方，出现两个新名词，谁能找出来？
生：缩指、扩指。
师：那大家想一想，什么叫缩指？
生：手指收拢，手指距离变小。
师：什么叫扩指呢？
生：手指张开拉大手指之间距离。
师：乐谱上方一排汉字“五、四、三、二、一”代表什么？
生：钢琴右手五指指法。
师：演奏时我们可以随便不用上面指法弹奏吗？为什么？
生：不可以，因为要完成缩指扩指，指法错了手指跨度做不到。
师：我们先慢速练习A乐段，请大家注意，A乐段很多附点音符，附点节奏要唱够时值，不要抢。教师范奏A乐段，学生跟琴慢速分句练习A乐段。
师：A乐段哪一个地方出现缩指？演奏缩指的时候手指要僵硬伸直吗？
生：1·3小节，手指要自然收拢。学生反复练习A乐段。
师：接下来练习B乐段，B乐段大量出现扩指，扩指的时候手指要用力紧绷吗？
生：不要紧绷，自然张开。教师范奏B乐段，学生跟琴慢速练习B乐段，重点练习扩指乐句。
师：B乐段演奏完毕乐曲要再现A主题，再现的时候情绪要变化吗？
生：保持欢快活泼。学生完整分乐段连贯演奏全曲，教师纠错节奏、指法、缩扩指动作。
【设计意图：问答引导学生认识本课核心键盘技巧缩指、扩指，明白谱面指法标记意义；分乐段分句慢速练习，针对附点节奏、缩指扩指技术难点进行提问强调；教师示范、学生模仿练习，逐个突破演奏难点，落实本课演奏的核心教学任务。】
环节5：填词演唱乐曲旋律
师：同学们我们已经会键盘演奏，那我们能不能演唱《香蕉船》主题旋律？
生：可以。
师：演唱的时候，附点节奏我们要注意什么？
生：附点音符唱够时长，不要抢拍。
师：演唱整体情绪应该是怎样？
生：欢快活泼。教师带学生唱谱，之后填词演唱。
师：在演唱B乐段旋律起伏变大的时候，我们声音力度可以怎么变化？
生：稍微加强力度。学生跟琴完整填词演唱整首乐曲。
【设计意图：兼顾演奏课的歌唱体验，问答强调演唱节奏与情绪处理，通过演唱熟悉旋律，反过来辅助键盘演奏，让学生熟悉旋律后弹奏更加流畅，做到弹唱结合。】
三、精彩演绎，自由发挥
师：我们除了弹、唱，还可以用什么方式表现这首乐曲？
生：肢体律动、打击乐器伴奏。
师：A乐段欢快跳跃，我们可以做什么样的肢体动作？打击乐力度强还是弱？
生：轻轻拍手，小幅度跳跃，力度中等。
师：B乐段旋律跨度变大情绪上扬，肢体动作、打击乐伴奏如何处理？
生：动作张开舒展，打击乐力度加强。
师：我们分组，一组键盘演奏，一组演唱，一组打击乐伴奏，完整合作展示乐曲。
师：小组展示完，说一说，我们的律动伴奏有没有区分A、B乐段的不同？
生：A段小巧活泼，B段舒展张开。
师：下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲。
生：表现音乐
【设计意图：问答引导学生自主设计表演方案，小组合作弹唱伴奏综合展示，落实创意实践素养，调动学生多感官参与音乐，加深学生对A、B乐段音乐对比的理解，提升课堂趣味性。】
四、拓展思路，开阔视野
师：同学们，今天《香蕉船》是哪里的儿童音乐？
生：香港儿童音乐。
师：前面我们单元学习了港澳很多歌曲，还记得我们有一个什么实践任务表格吗？
生：我喜欢的港澳流行音乐排行榜。
师：那我们可不可以把今天《香蕉船》补充进我们的排行榜表格里面？
生：可以。
师：想一想，香港儿童音乐和爱国流行歌曲，风格上面有什么不一样？
生：儿童音乐童趣欢快；爱国歌曲激昂深情。
师：课后大家可以搜集更多港澳儿童音乐听一听。
师：下面我们欣赏视频
生：欣赏
师：通过欣赏，你有什么感受和想法？
生：回答问题
【设计意图：问答对接单元综合探索任务，把本课乐曲补充进港澳流行音乐排行榜，对比香港儿童音乐与爱国流行歌曲的风格差异，拓展学生音乐视野，课堂学习延伸到课后实践，深化文化理解目标。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
六、课堂小结（或教学反思）
本节课为键盘演奏课《香蕉船》，大部分学生可以感受乐曲欢快童趣情绪，认识缩指、扩指演奏技巧，能够按照谱面指法分乐段练习演奏乐曲，也可以弹唱旋律。课堂暴露出部分学生扩指手指容易僵硬，缩指时手指混乱，经常不看谱面指法凭习惯弹奏；附点节奏、密集八分音符存在抢拍现象。后续教学可增加无琴状态空手模拟缩指扩指练习，强化指法记忆；多进行慢速分句巩固练习。本课将演奏、演唱、律动创编结合，衔接单元港澳音乐主题，文化渗透到位，但是个别学生键盘基础薄弱，演奏流畅度不足，课后可以分层布置练习任务。
七、课堂达标
一、填空题
1.《香蕉船》是______（地区）儿童电视节目主题曲，作曲______，拍号为______。本课学习两种键盘演奏技巧分别是______、。
2.乐曲速度标记：，乐曲曲式结构属于______。
二、选择题
1.演奏扩指的时候手指应当（）
A.用力紧绷僵硬 B.自然张开 C.紧紧收拢在一起
2.《香蕉船》整体音乐情绪（）
A.悲伤低沉 B.欢快活泼童趣 C.庄严沉重
答案：
填空题
1.香港；顾嘉辉；4/4；缩指；扩指
2.中速、欢快地；二段体（A+B）
选择题
1.B
2.B
【板书设计】
《香蕉船》
——香港儿童电视节目主题曲
顾嘉辉 曲 1=F \boldsymbol{\dfrac{4}{4}} 中速、欢快地
指法：五 四 三 二 一（右手）
演奏技巧：
缩指：手指收拢，间距变小
扩指：手指自然张开，间距拉大
曲式：二段体
A乐段：主题、欢快跳跃（多缩指）
B乐段：对比、旋律拉开（多扩指）
节奏重点：附点节奏、八分音符
表现形式：键盘演奏、演唱、律动打击乐
文化：香港儿童音乐，补充进港澳流行音乐排行榜
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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